【正文】 　　在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的?！　、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。　　F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力?！　、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理?！　、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。　　鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。　　F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力?！　、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量?！　《⒅笇枷耄骸　”窘滩氖墙?jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多。本冊共分五章。　??；　　、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)?！　。?）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響?！　。?）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識?！　。?）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。　?。?）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。　　1. 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。在本章學習中，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導掘進的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充滿了魅力和活力?！　∵@一章特別注意使學生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學中應(yīng)注意結(jié)合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系，使學生獲得更　　多的實際知識，培養(yǎng)他們學習科學的樂趣。　　2．能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口?！　∪⒔滩姆治觯骸　〗滩脑趦?nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性?！　×⒄n時計劃：　　第一章子；打開物理世界的大門 3課時　　第二章：運動的世界 5　　第三章：聲現(xiàn)象 4　　第四章：光現(xiàn)象 10　　第五章：陌生而熟悉的力 6　　第六章：力和運動 4八年級下冊物理教學計劃9　　一、學生基本情況：　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理?！　≡诮虒W過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的?！　、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點?！　、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道編寫信息，有初步的信息編寫能力?！　∷?、教學目標：　　知識與技能　　A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了?！　∽龊妹恳徽碌膹?fù)習和測試工作，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作，完成教學的結(jié)尾工作。90100分：5%，7人。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性?！　√骄?、理解物體的浮沉條件?！　〉谑恢堋　∫?、二力平衡　　二、牛頓第一定律　　知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件　　知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象　　第十二周　　三、力與運動的關(guān)系　　本章復(fù)習　　知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果　　知道什么是運動狀態(tài)的改變　　第十三周　　一、壓強　　二、液體的壓強　　知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別。　　注意學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)?！　〗虅?wù)處根據(jù)此計劃對教學進度進行檢查。有安全用電的意識；　　第八章電功率　　本章在學習了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學的研究拓展到電能和電功率?！　、在閱讀理解，編寫信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。　　C、重視探究活動中的交流與合作?！　、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！　∵^程和方法：　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！　《?、指導思想：　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想?！　∥濉⒔虒W措施　?、艑φ铡段锢碚n程標準》，認真鉆研教材和教學資料，備好每一節(jié)課，不打無準備的仗。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。與上學期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大?！　∠嘈沤?jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績?！　〖訌娪行дn堂教學改進計劃的實施。 同時，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學，通過同伴互助改進自己的課堂教學?！　∪鐖D所示，傾角為的斜面上有一個質(zhì)量為m的物體，在水平推力F的作用下移動了距離s，如果物體與斜面間的摩擦系數(shù)為，則推力做的功為( )　　 　　 (sincos)s八年級下冊物理教學計劃2　　指導思想：　　加強新一輪課堂教學改進計劃：教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié)，結(jié)合新教育理念進一步提升自己的改進目標，加強備課制度的建設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學質(zhì)量?！　?。　　教學重點　　重點是理解力對物體做功的兩個要素的基礎(chǔ)上掌握機械功的計算公式。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我為大家編寫的八年級下冊物理教學計劃，希望對大家有所幫助。　　?！　」奖砻鳎毫對物體做的功只與F、s和a三者有關(guān)，與物體的運動狀態(tài)等因素無關(guān)。1 J等于1 N的力使物體在力的方向上發(fā)生1 m的位移時所做的功?！　」ぷ鞔胧骸　≌J真學習物理課程標準?！　∫越M內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力?！　娀瘜嶒灢僮髂芰谜n堂演示實驗以及實驗室這個平臺開展學生小組實驗?！　∪⒔滩姆治觥　〗炭茣捎昧朔蠈W生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗?！　〉掠繕耍骸　⊥ㄟ^一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。　?、蔬m當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀?！　、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神?！　、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力?！　∥?、具體措施：　　鼓勵科學探究的教學　　A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究?！　〖訌娕c日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系?！　≈离妷骸㈦娮璧母拍?，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律　　會使用電壓表；會使用滑動變阻器　　第七章歐姆定律　　本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學知識的基礎(chǔ)?！　≈拦馐请姶挪??！　”緦W期要多參加教學交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平?！　〉谖逯堋　∷摹⒂钪嫣矫堋　”菊聫?fù)習　　了解人類探索太陽系及宇宙的科學歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入！　　感受以文獻資料為主的科學發(fā)展史的科學探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學的科學素養(yǎng)！　　第六周　　一、力彈力　　二、重力力的示意圖　　通過動手實驗感受物體的形變　　通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。　　第十五周　　四、浮力　　習題課　　通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。　　第十九周　　期末考試八年級下冊物理教學計劃6　　一、教材分析：　　教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。　　積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。培養(yǎng)學生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。　　過程和方法：　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！　、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。　　C、重視探究活動中的交流與合作?！　、在閱讀理解，編寫信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。讓充分理解學好物理對促進科學技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術(shù)的熱情。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學　　習時心中有數(shù)。學習本章內(nèi)容，可以充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開。能用速度公式進行簡單計算。應(yīng)試教育，使我們這些一線教師變得非?！皩I(yè)　　”，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點東西了。 觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡, 還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。 (3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應(yīng)用。通過學習質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識交流會的活動，使學生對物質(zhì)有了進一步的定量認識?！　。?）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。有初步的信息處理能力?！　。?）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。三、具體措施：　　 認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。　　 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣?！　〕浞掷媒滩闹械牡掠蛩?，加強對學生的政治思想教育。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；　?。弧　〉谄哒? 歐姆定律　　本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學知識的基礎(chǔ)。　　，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。　　物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的