孤獨之旅-免費閱讀
【正文】 課后記：教本課時，我被杜小康的內(nèi)心成長給感染了，同時他也感動了學生。3．討論交流：請學生按照下列句式說一段話：我認為杜小康是這樣成長起來的：————。學生自由朗讀“那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣……也滴在跟在他們身后那群鴨的羽毛上……”4．概括課文內(nèi)容和主題。指名學生朗讀“這才是真正的蘆蕩……他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能人睡”。2．指名學生復述課文基本內(nèi)容。 策略方法：朗讀法、引導法。 能力目標：讓學生試著體會主人公心理的變化過程。2．注意下列字詞的讀音：嬉鬧 摻雜 給予3．學生迅速摘抄自己認為需要注意的字詞，并記憶下來。學生齊讀“小木船趕著鴨子……杜雍和這才將船慢慢停下”。要求學生在朗讀的同時，注意體會人物心中的孤獨感，讀出那種孤獨的味道。教師引導學生逐步深入理解，最終
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1