優(yōu)秀班集體先進事跡材料2篇-免費閱讀
【正文】 班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好班級先進集體事跡，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數”。學無止境，進步無止境同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。孫勃同學沒有父親，又迷戀網絡，以至曠課好幾天，許多同學自發(fā)到他家現身說法，勸其回校。此刻我在學生中確實樹立的威信，但還是覺得做的很不夠。生日時，一聲親切的祝福。 我還實行分層推進的善愛體制，以公正的態(tài)度鼓舞學生的自信心，對待優(yōu)秀生，班主任要善愛，對他們要提更高更嚴的要求，而對學困生，要樹立后進不差的觀念，對他們給予更多的關懷與愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。古語：親其師、信其道。這時同學們紛紛害羞的低下了頭?！ ≌_的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。而我也認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。勇于實踐，既受益于自己，又感染著他人?！ ≡谖医尤伪景嘀埃檬罴?，我學習和研究了著名教育家魏書生的報告實錄，在班級管理方面收益匪淺。第三，及時發(fā)現問題，及時反饋處理意見。如自立自強的羅啟峰同學，他遠離父母，獨自在外租房，生活自理能力很強，成績優(yōu)秀?！ 〗洺Ｐ缘挠杏媱澋慕M織好各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。只有這樣，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。由才來時的三十多名到現在的前十名，且每次英語聽寫都是八、九十分以上，據他的房東說，這孩子很懂事，學習很認真，經常看他悶頭在屋子里學習。我也感到學生能向我敞開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。我經常開導大家大事講原則，小事講風格塑造學生健康、和諧的人格。值日生病了沒來，清潔區(qū)的勞動就會有人主動完成?！ 《?、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部 班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成，需要多方面的
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