【正文】 　　學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點?！　〗谭ú混`活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足?！　? 、虛心請教其他老師　　在教學上，有疑必問。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：　　一、教育教學工作　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。　　強化教學過程的相互學習、研討。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，工作總結(jié)《引用九年級下冊化學教學工作總結(jié)》。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。　　養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。促進學生全面發(fā)展，為考　　入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學習發(fā)展生占30%?！　‰m然我們不主張題海戰(zhàn)術(shù)，但必要的練習還是必不可少的。一是要求學生在做《配套練習》時不準許翻書，完全憑自己對知識的理解和掌握進行答題?！　∷摹⒔窈蟮呐Ψ较?。　　做好各復習階段的時間分配。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步?！　÷?lián)系生產(chǎn)、生活實際，拓寬學生的視野　　化學科學與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切聯(lián)系，對社會發(fā)展、科技進步和人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響。另外，化學教師良好的教師形象；生動、準確的講授；熱情真誠的關(guān)心鼓勵；幽默大方的舉止等因素在培養(yǎng)和強化學生學習化學的興趣和動機也起著不可忽視的情感作用。教師在教學中要注意與初中化學課程的銜接，在教學內(nèi)容的處理上注重整體性，引導學生學習化學的核心概念、重要物質(zhì)以及基本的技能和方法，加強化學與生活、社會的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)能促使學生主動學習的教學情景，引導學生積極參與探究活動，激發(fā)學生學習化學的興趣?！　∽鹬睾蜐M足學生發(fā)展需要，指導學生自主選擇課程模塊　　初中學生個體差異較大，具有不同的發(fā)展?jié)撃堋！　　Ｎ覀儜摐蚀_把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。在校長室、教導處的領(lǐng)導和關(guān)心下，在相關(guān)班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下，在全體同學的努力下，本學期的化學教學工作已圓滿結(jié)束。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。　?。?）完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g?；瘜W是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。如許使傳授相長，不但進步了門生的進修程度，并且進步了教師的傳授法水溫和本領(lǐng)?！　∨c此同時，在傳授進程中還注意培養(yǎng)門生的化學本質(zhì)。門生之所以化學這一科的進修成績不佳，此中一個很緊張的因為便是對化學這一科的進修樂趣不濃，進修自動性不高。今后努力方向。講述化合價時，一種原子和其他原子相互化合時，化合的數(shù)目，比作商品交換中買賣雙方的講價，如果成交，即為原子的最外層電子都達到穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)定的化合物等。在控制變量法的應用中我也十分注重語言的準確性，如相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，同時加入等等。得到了較為明顯的效果，學生的化學成績逐年穩(wěn)步提高?！　《?、經(jīng)驗　?。ㄒ唬┏酝附滩?，在備課上下功夫。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習化學的方法和化學實驗技能?！　【拍昙壍膶W生剛接觸化學這門課程，大部分的學生已經(jīng)找到學習化學知識的方法，如：教學檔案中的A類、B類學生?！　∫?、在教學方面　　提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：　　⑴課前準備：備好課。還有少部分學生基礎(chǔ)差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)，上課有時不能專心聽課，學校施行的階段性考試，總是被歸為C類學生。但是，有部分同學上課沒拿課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；還有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感?！　≡趥湔n過程中，我首先閱讀課標，弄清課標對本節(jié)課的要求，然后吃透教材，仔細查找和挖掘本節(jié)的知識點，根據(jù)每一個知識點，進行創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生通過觀察實驗，積極思考和討論，經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論?！　。ǘ┡c時俱進，大膽創(chuàng)新，不斷搞高課堂教學質(zhì)量。　　在講述二氧化碳實驗室制取時，我做了碳酸納和鹽酸反應、大理石與稀硫酸反應、大理石與稀鹽酸反應等三個實驗，加以對比總結(jié)，得到大理石與稀鹽酸是制取二氧化碳比較理想的藥品，不能說成是最好的藥品，因為可以用分液漏斗滴加稀鹽酸控制碳酸納和鹽酸的反應速度，可以降低鹽酸的濃度，控制碳酸納和鹽酸的反應速度，可以用大理石粉末與稀硫酸反應制取二氧化碳。通過這樣的講解化抽象為具體，化枯燥為趣味，學生聽課效果特別好。　　在領(lǐng)導的大力支持下，在個人的努力下，幾年來雖然取得了一些成績，但我認為在教學中也還存在著一些不足，今后的工作中，我要更加加倍努力，加強實驗教學，把一些演示實驗改為邊講邊做實驗，或調(diào)換一些實驗或做一些選做實驗，同時鼓勵差指導學生自已動手做一些家庭小實驗，進一步啟發(fā)他們學習的積極性和探究精神。“親其師而信其道”?；瘜W知識靠窮年累月，化學本質(zhì)的進步，也不是一朝一夕之功，也要靠連續(xù)的滲入滲出與陶冶。　　救助門生改進進修立場，改革進修方法，進步進修效果，進步進修成績?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。　?。?）鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應的氧氣的質(zhì)量。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見?！　』瘜W是初三學生新開設(shè)的一門課程，開始學習時有一種新鮮感。　?。?）抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能?！　∶芮新?lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視，因而，在教學及復習中加強了這一部分的教學力度。在教學中要依據(jù)課程標準的要求，改變教學內(nèi)容、教學要求和教學方式過于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學課程。在講解時應力求通俗易懂、深入淺出，要緊密聯(lián)系學生己有的有關(guān)物質(zhì)及其變化的經(jīng)驗與知識，盡可能通過化學實驗或引用實驗事實幫助學生理解?！　⊥怀龌瘜W學科特征，更好地發(fā)揮實驗的教育功能　　要培養(yǎng)學生的科學探究能力，我覺得利用學?，F(xiàn)有的實驗條件開展探究性實驗教學尤為重要，以實驗為基礎(chǔ)是化學學科的重要特征之一。高中學生會接觸到很多與化學有關(guān)的生活問題，教師在教學中要注意聯(lián)系實際，幫助學生拓寬視野，開闊思路，綜合運用化學及其他學科的知識分析解決有關(guān)問題。從考試情況來看：參考135人，及格49人，%,聯(lián)考校第7, 優(yōu)秀24人，優(yōu)秀率17,8%,：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進?！　。ㄈ?、抓好復習備考工作　　趕好進度?！　。ㄋ模?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法?！　∫?、重點培養(yǎng)學生的學習興趣　　俗話說：興趣是最好的老師。二是遇到不會的題目，在答題本空出相應的地方，在糾錯時