中國石拱橋課文教案(2600字)-免費閱讀
【正文】 用詞準確嚴密 例： （1）橋 拱橋 石拱橋 ?。?）說“旅人橋”時用“可能”表估計，用‘有記載”表 確實存在，用“最早”表程度。 進一步學習說明文的文體特點。 教學目的及要求： 學習本文說明事物特點和幾種說明方法。小組討論，重點體會、分析加點詞的表達作用。 學生齊讀第8段盧溝橋部分；小組內交流趙州橋和盧溝橋的相關資料?！ ∷?、課時小結通過學習和研討，我們了解了中國石拱橋的總體特點，理清了本文的說明順序，領略了趙州橋這座獨拱石橋的獨特魅力。那么作為杰出代表，趙州橋和盧溝橋各有什么特色呢？作者怎樣說明的呢？投影問題：①作者是按怎樣的順序介紹趙州橋的？②趙州橋有哪些特點？③假如你是導游，請你根據(jù)課文內容和插圖，設計一段話，然后向游人介紹趙州橋的有關情況。所以以這兩座橋為例很有代表性。對象、特征、順序、方法、語言學生標上段落序號，邊聽邊思考問題。石拱橋具有外形美觀、橋身堅固、取材方便等優(yōu)點，所以我國橋梁很多是石拱橋?！ ≌J知系統(tǒng) 動力系統(tǒng) 教學內容與步驟 活動過程與方法 興趣、情感、態(tài)度等 一、課題引入生活中，你見過很多橋，這些橋各有各的特點，現(xiàn)在，請同學們看兩幅圖片，說說這兩座橋各有什么特點？（投影拱橋和梁橋的畫面）今天，我們就來學習一篇介紹中國橋梁的文章《中國石拱橋》，作者茅以升?！ ±砬灞疚恼f明順序，了解中國石拱橋的特點?！ ≌n前準備： 讀課文，掃除字詞障礙。拱橋承受的壓力比梁橋大。③中國石拱橋很多，文章為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為重點說明的例子？提問、啟發(fā)、歸納以上問題，并板書。②由一般到個別的邏輯順序。評價時要給學生以盡可能多的鼓勵。③小組交流，全班交流。 激發(fā)動機聯(lián)系上節(jié)課所學知識，播放有關圖片，激發(fā)學習本節(jié)課的欲望。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。 學生設計橋梁，畫示意圖，寫出介紹文字?！ ?2)、抓住關鍵文體特點進行教學。 讀4
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