學前教育專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定-免費閱讀
【正文】 大二的時候可以帶電腦來學校了，隨著學校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平時用來調試課堂上講到的程序，更多的拿來上網和游戲，這段時間浪費了一些時間，除了增長自己的游戲水平外，進步不大。四年以來經歷了無數(shù)的事情，雖然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的長進，以下總結大學四年的生活和學習等方面： 學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過?！ ∷摹⒋嬖诘膯栴}：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在**縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生?！ ?五)存在問題及努力方向 雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師?！ ∪?、專業(yè)技能：本人是一名班主任。雖然授課教
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