新編小班教學(xué)隨筆范例合輯【五篇】-免費閱讀
【正文】 管理好一個班級，特別是幼兒班，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個群體，這個學(xué)期的工作我還是變化了很多，不管是在什么時候我都會告訴自己，我的任務(wù)就是在這個前提下給自己一個鍛煉的機會，做好管理工作保證這個班級在有序的進行著。在平時生活中，教師的一言一行孩子們都是看在眼里，記在心上。但如果老師能在不影響正常教學(xué)進程的狀況下，用表情、體態(tài)語等非言語手段給予用心的提示，則效果會事半功倍。 為什么不能去呢?自己不是一直想和孩子們成為好朋友的嗎?孩子們信任老師，老師為什么不能信任一下孩子們呢?我的腳步情不自禁的加速了，來到滑梯旁，我長舒了一口氣，然后攥著張xx的小手，便隨著他爬上了攀登架，然后從滑梯上滑了下來，我的加入立刻引起了孩子們的“騷動”，我馬上便被孩子們拽的團團轉(zhuǎn)，但我的心中卻滿是幸福?！ ∥艺J為幼兒教師應(yīng)對幼兒進行全面的教育和引導(dǎo)，使孩子們能夠得到全面的發(fā)展，才能達到我們的目的。為了使孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就讓孩子們每天入園時問：“老師好！”離園時說：“老師再見！”如果孩子們忘記與老師打招呼時，我會主動問孩子，隨時提醒孩子們，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣?！彼业氖滞萆献??！ ⊥ㄟ^游戲孩子們明白了一個道理，玩具玩完后一定要送回家，不然他見不到媽媽會很傷心很難過的。我拍拍手，然后又拍拍腿，大家個個坐得端端正正。久而久之，孩子們習(xí)慣并能正確地領(lǐng)會其中的暗
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