【正文】 　　指導朗讀：　　用輕緩的語氣讀，感受春天的美景?！　《?、 學習《村居》　?。薄W生借助拼音自由讀古詩，讀準字音。《村居》教案 篇8　　　?。薄⒄J識后７個生字，會寫“忙”。然后讓學生說一說每行古詩所對應的畫面，這樣學生就在回報與討論中自主完成了學習任務。　　想象讀?！　。ǘ├首x品味，讀中感悟　　讀是最有效的閱讀手段，讓學生喜歡讀書，學會讀書?！　×?、方法策略　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，引人入勝　　學生是學習的主人，我們語文教學就應該注重激發(fā)學生學習的興趣，使之自主地學習。認識1個偏旁“火”。給相同的詞語連線，則是讓學生了解詩中個別詞語相同意思的不同表達方式，同時也有助于學生理解和感悟詩的內容和意境。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。高鼎被鄉(xiāng)村孩子們無拘無束的歡笑聲所感染，舉頭凝望天空中隨風高飛得風箏，他發(fā)現(xiàn)：風箏竟有著與鄉(xiāng)村山水及孩子們的歡笑聲一樣的悠游自在！　　看著這群天真爛漫的孩子，高鼎心中的不快一掃而光，他按耐不住激動的心情，詩興大發(fā)，隨即吟誦出了流傳千古的七言絕句《村居》。藍天碧空如洗，把整個田野映襯得更加亮麗生動。背誦古詩。(也可以出示教師摘抄的詩句，讓學生讀一讀?！　?．請你也有感情地朗讀課文，讀出你的感受。　　(2)“煙”韻母是前鼻韻母。　　?！　　洞寰印罚赫f說，看到這個題目，你知道了什么？有什么想問的問題？　　自學古詩，要求：讀通古詩。同桌之間說一說怎么記住“散、放”，在書寫的時候應該注意寫什么？　?。ǔ鍪尽吧ⅰ保┱埓蠹易x讀這個字?！　∽x一讀黑板上的詞，看誰讀得又快又準?！　【毩暎航o意思相同的詞語連線　　回來風箏放學　　散學歸來紙鳶　　在初步理解的基礎上指導有感情地朗讀。清朝有一個叫高鼎的詩人，看到這樣美好的情景，寫下了一首詩，名字就叫《村居》（板書課題），請大家來讀一讀。　　，體會到詩人對春天的贊美之情?！　∥?、背詩練說　?。?、自由背誦?！　。?、學習三、四句：　?、僦该x?！　∷?、感情朗讀，了解詩意　?。?、學習一、二句：　?、僦该x第一句：　　其他同學想想這句詩寫了些什么？　?、谥该f，老師補充：　　二月，青草茁壯的成長，黃鶯飛來飛去　?、埤R讀第一句，指導停頓：　　草長／鶯飛／二月天，　?、艽禾斓泥l(xiāng)村還有什么迷人的景色呢?！　。?、這首詩是高鼎寫的，這是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目是《村居》?！洞寰印方贪?篇3　　　　１、學會本課３個生字，認識４個生字?！　∪粘鼋t勝火，春來江水綠如藍?！　煟哼@時你想起了哪句詩呀？　　生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！　√崾荆骸　∑缴嘁舻淖郑荷ⅰ⒆怼　÷N舌音的字：趁、紙　　后鼻音的字：鶯　　3．同學之間相互聽讀古詩，糾正讀音。　　幻燈片出示：　　離離原上草——　　野火燒不盡——　　春眠不覺曉——　　夜來風雨聲——　　碧玉妝成一樹高——　　不知細葉誰裁出——　　指名對以上詩句（為了更好的激發(fā)學生的學習興趣，同一句多叫幾個同學對）?！　×⒄n外延伸，深化拓展　?。薄⑷绻闶且晃划嫾?，學完這首古詩后，你最想干什么？　　（鼓勵學生畫出自己對古詩的理解和感受，并融入自己獨特的想象）　　２、古人特別喜歡贊美春天，流傳下來許多描寫春天的優(yōu)美詩歌?！　。?、朗讀后兩句：　　談談自己放風箏的情景和當時的的心情，帶著這種愉快的心情去讀這兩句詩?！　∽恚郝?lián)系生活經驗（喝醉酒的樣子）幫助理解。　?。ò鍟n題）　?。?、齊讀課題，解題。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我編寫整理的《村居》教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！　　　∫?、畫意入題，激發(fā)興趣　?。?、談話：　　同學們喜歡春天嗎？回憶一下自己在春天里都有哪些活動？你當時的心情怎樣？能說出來跟大家分享一下嗎？　?。?、學生交談?！　。场⑾旅婢驼埓蠹乙孕〗M為單位自學古詩，充分利用手上的資料，看看弄懂了哪些詞句的意思，并把小組同學學習中共同的難點找出來，全班共同解決。　　抓住“醉”字，對照圖畫，聯(lián)系往年見過的春日美景體會那種陶醉的感覺，然后將這種感覺通過朗讀表達出來?！　∥?、合理想象，還原意境　?。?、播放音樂，教師根據(jù)詩意進行語言描述，讓學生閉上眼睛在腦海中展開想象?！　〗虒W重點：　　讀準生字的字音，朗讀、背誦古詩。農家的小孩子們放學后早早地回來了，他們正趁著這和煦的春風忙著放風箏呢！這就是《村居》中描寫的情景，同學們想去感受一下嗎？　　板書課題：村居　　三、自學古詩，讀準字音　　1．請同學們自己輕聲讀讀這首詩?！　。?）自由讀詩句，邊讀邊想像自己仿佛看到了什么？聽到了什么？　　生1：我仿佛看到了小草偷偷地從土里探出了頭，小草還高興地說：“春天真美呀！春風姑娘的手真溫暖呀！”　　生2：我仿佛看見了黃鶯鳥兒在空中自由自在的飛翔，還唱著歡快的歌兒。　?。ǘ嘧寧讉€同學讀）　　小結：春天，是一幅美麗的畫卷，是一曲動聽的音樂，也是一首優(yōu)美的詩歌。（齊讀詩歌）　　七、布置作業(yè)　　背誦《村居》?！　　　W會本課生字，熟讀、背誦課文。　　紙：右邊是“氏”不要加一點，易和“低”字相混?！　、噙@么讓人如癡如醉的景色，我們該怎么讀好？　?、嶂该磸妥x?！　和W／歸來早，　　忙趁／東風／放／紙鳶。他寫得好，你們也說得很好。春光明