四年級下冊復(fù)習(xí)計劃5篇-免費閱讀
【正文】 綜合運用，補缺補漏?！ ∷摹?fù)習(xí)重點 從學(xué)生的角度來看，多注意一些復(fù)習(xí)比較吃力的同學(xué)，多幫助他們。 口語交際 選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練?！ ≡~語 ?。?）正確地讀出、寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。個別學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是閱讀能力和習(xí)作能力有待提高?！ 。ㄈ┮詫懽髯鳛橥黄瓶?，提高作文能力，學(xué)會寫游記，掌握一般記敘文的寫法，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅350字左右的作文?！ 。?）能寫出近義詞、反義詞。（詞語搭配、擴句、引號的用法、比喻句的用法、擬人句的用法、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句等） 4．以基礎(chǔ)達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。 五、復(fù)習(xí)時間安排 以7月8號期末檢測計算，六一結(jié)束新課學(xué)習(xí)，去掉假期也有四周的時間安排復(fù)習(xí)。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，只需要將基礎(chǔ)的知識、必備的能力進行要求，做到“會做的能做對”即可。 。 (七)課時安排： 小數(shù)………………………………………………………………1課時 四則運算與運算定律……………………………………………1課時 空間與圖形………………………………………………………1課時 統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角…………………………………………………2課時 綜合復(fù)習(xí)試卷練習(xí)與講評………………………………………6課時 模擬試卷…………………………………………………………8課時 一、復(fù)習(xí)目標 ，進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 (五)復(fù)習(xí)形式： 分類復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí) (六)復(fù)習(xí)措施： 教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容?！ ∩虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力?！ ￡P(guān)鍵： 要在扎實基礎(chǔ)知識點的同時盡量提高解決問題的能力?！ ∷枷虢逃繕耍和ㄟ^復(fù)習(xí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖 ②鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。 培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念、統(tǒng)計觀念和應(yīng)用意識，提高解決問題的能力?！ ?fù)習(xí)小數(shù)的知識 讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表, 小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動），能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收?！ ?一)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 本冊教材復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容共分為四部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。能準確的描述事物所在的位置。 對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進行比較，以明確解題方法。 有的放矢，挖掘創(chuàng)新。他們在復(fù)習(xí)階段最容易出現(xiàn)累、煩、沒有信心、沒有興趣的情感體驗?！ ∽⒁饧訌娕c生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。 。針對四一班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚的
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