聲音的變化的教學(xué)設(shè)計(jì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）完成記錄單一 我聽到的’聲音”記錄表（一） 用不同的力敲擊音叉聽到的聲音 用很大的力 用很小的力 ?。?）再次來驗(yàn)證聲音的強(qiáng)弱 ?。?）研究不同的音叉發(fā)出的聲音 剛才我們用不同的力敲擊了同一個(gè)音叉，發(fā)現(xiàn)輕敲時(shí)聲音比較小，重敲時(shí)聲音比較大?！ 〗處焻⑴c小組活動(dòng)：聲音分別是由哪些物體發(fā)出的呢？它們有什么共同的特征？液體、固體、氣體 （6）匯報(bào)，小結(jié)：沒有物體就沒有聲音 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：經(jīng)歷使固體、液體、氣體發(fā)出聲音的設(shè)計(jì)和觀察過程，鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法對各種物體產(chǎn)生的聲音進(jìn)行觀察?！ 。?）你安靜地全神貫注地傾聽我們教室內(nèi)外的聲音嗎？ （
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