一百條裙子讀書筆記(20篇)-免費閱讀
【正文】 但她再也不會回來上學(xué)了。在旺達回答之后大家只會更加嘲笑她。我為書中的主人公，一位有著“古怪”名字的波蘭女孩――旺達佩特羅斯基感到難過。此時，瑪?shù)侔?、和佩琪認識到了自我的錯誤，想要在旺達搬走之前向她道歉，可是旺達已經(jīng)搬走了。 我靜靜思考的同時，孩子早已準備好了繪畫用品，“媽媽，我也要畫裙子，畫100條裙子！”畫吧，先體驗一下旺達畫出100條裙子的堅忍和執(zhí)著，再聽聽掛在我們心里的裙子和主人的故事吧，相信她會感動，相信她不會成為某種人，相信她有足夠的勇氣應(yīng)對可能出現(xiàn)各種聲音的生活...... 一百條裙子讀書筆記 第19篇： 你想有一百條裙子嗎旺達。 然后鼓勵她讀第二遍、第三遍，相信會越讀越順溜，越理解越有收獲。我和雯雯并排坐在花草邊，手指著字慢慢讀著已經(jīng)預(yù)習(xí)過資料的章節(jié)?！岸嗝赖娜棺影?！”“多鮮艷的顏色啊！”“我的新裙子沒有她的漂亮。加上平時為保護她的視力，總是我讀她聽的多（尤其是每晚臨睡前）。不管他們家的條件是好是壞。佩琪：她是漂亮、聰明、愛畫畫的女孩。她沒有反駁，卻默默地忍受，直到有一天，旺達實在忍受不了這些嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了，過了不久，旺達的畫就獲了獎，就是她上次跟同學(xué)們說的話：我有一百條裙子。佩琪看不起旺達，經(jīng)常嘲笑和欺負她?！闭l都明白旺達在撒謊，我也讀出了旺達是在撒謊。如果同學(xué)們當(dāng)時和旺達做朋友，不去嘲笑她，友善地對待她，旺達就不會受傷害，也不會離開了。她們?nèi)叶及嶙吡恕Ｋ馨察o，不太愛說話。在學(xué)校里的我也一樣，老把自我弄的很強大似的，動不動就和同學(xué)吵架，每次都是要她們給我道歉，與我和好，我自我一點也不主動。 這文讓我想起以前我在班上偶爾會捉弄同學(xué)，這是不好的。隨之而來的是更多的嘲笑和捉弄?？墒怯捎诩揖车牟灰粯樱蓯鄣耐_被傷害了，她失去了應(yīng)有的歡樂和友情，還被迫離開了家鄉(xiāng)。實際上培琪也沒有惡意，就是嫌棄旺達是窮人家的孩子，喜歡以捉弄別人來到達自我和周圍人的歡樂。旺達很想加入進去，她也期望大家能像關(guān)注那穿新裙子的女孩一樣關(guān)注她，可是當(dāng)她告訴大家，她有一百條裙子的時候，同學(xué)們的尖叫和嘲笑傷了旺達的心。 看到這些，心里又增添了幾許激動，坐起來，認真讀，真是高興看到了這本書?！? 不久，旺達轉(zhuǎn)學(xué)了。這是一本很適合女孩子讀的書，讀過后，女孩子們的心會變得更加澄澈和透明，友愛的陽光灑滿每一角落. 一百條裙子讀書筆記 第8篇： 這是一講友誼的故事。直到有一天，旺達突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。她沒有嫉妒比她漂亮風(fēng)光的佩琪，沒有仇恨嘲笑她的同學(xué)們，她選擇沉默。有一天，旺達最終因為受不了同學(xué)們的嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了那一百條“裙子”。因為每人都有自我的位置。 一百條裙子讀書筆記 第5篇： 最近，我看了一本《一百條裙子》，它深深地感動了我。 一百條裙子讀書筆記 第3篇： 讀了這故事，我才認識了友情，我這才明白了自我的錯誤。直到有一天，旺達最終因為受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了一百條“裙子”，捉弄過他的女生發(fā)現(xiàn)，旺達是多么的愛她們，并且旺達是一十分聰明、可愛的孩子。馬蒂埃與佩琪的錯過是那樣的嚴重，她們失去了童年中最珍貴的友誼…… 從前，有一叫旺達佩特羅斯基的小女孩，正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡捉弄她。大家挺喜歡她，可是她不會來了。其實，她就是想讓別人注意她?，?shù)偕?、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，決定把她找回，并向她道歉，可是怎樣也找不到她了。也許是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都嘲笑她。旺達雖然看起來很卑微很貧窮很無助，但她對美的向往和追求，對夢想的堅持感動了我。讓我明白了，每人對未來都要有自我的夢想，對別人要有寬容之心，要大度。她用這種獨特的方式證明了自我的存在，她帶走了一不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛和期望留下來。所以我不會去譏笑別人了。結(jié)果出人意料，第二天，從王主任（漫步云端）那里，看到了這本優(yōu)秀的兒童文學(xué)，呵呵，書非借不能讀也，我和女兒搶著要先看呢。最終，旺達受不了這些嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了。可是，大家注意到她了，不再漠視她的存在，卻找到了更好的嘲弄旺達的理由。像書中的佩琪，應(yīng)當(dāng)是屬于外向的性格。教育孩子從一件小事開始，學(xué)會做事前設(shè)身出地的為他人想想，或者換位思考一下，自我應(yīng)當(dāng)能體會到那種情景下自我的心境；教育孩子以平等的眼光去看待每一小伙伴，和她們一齊玩樂，用友愛的關(guān)懷和每伙伴交往，所有的孩子將一樣的的歡樂！只要主動地、有意識地去塑造自我的性格，相信每一孩子都能塑造出良好的性格品質(zhì)。因為她十分善良，不喜歡和別人計較，這種優(yōu)良的品德值得我們學(xué)習(xí)，同時我們也要相信別人。 在我讀完了這本書時，在我看來，我認為旺達是一堅強、善良、有夢想的人，女生們都喜歡捉弄她，旺達不但不生氣，還沒有想報復(fù)她們的想法。我為書中的主人公，一位有著“古怪”名字的波蘭女孩――旺達尤其是佩琪和瑪?shù)侔?，她們倆每一天都要問旺達“你有多少條裙子它們都在哪里呢”而每次旺達總是抿著嘴唇回答自我確實有一百條裙子。旺達也回了信。佩特羅斯基。我會讓旺達幫我設(shè)計一條美麗的裙子送給我，她就不會不好意思要我送的新裙子了。他們正在討論誰的裙子好看。并把獎牌寄給旺達。因為她也是一窮孩子。那些嘲笑過旺達的同學(xué)覺得她是一可愛、聰明的女孩，于是決定給她寫道歉信，把她找回來。雯雯自然歡欣鼓舞，興奮地催促“快講！快
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