20xx年教師師徒結(jié)對總結(jié)范文(5篇)-免費閱讀
【正文】 一學期以來，我在師傅的影響和熏陶之下，教學有了很大的進步。而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教，并耐心地指出我的進步、教案的不足之處及需要改進的地方。我十分幸運的得到教學經(jīng)驗非常豐富的嚴淑麗老師指導，讓我不僅在教育、教學上，而且在師德修養(yǎng)、為處事等方面受益匪淺。馮老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將數(shù)學知識與生活結(jié)合在一起。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲: 一、作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。 評課：各自說出看教學設計意圖，相互指點不足之處，分析得出較好的教案，逐漸使我們的想法一致。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。 針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。 20XX年教師師徒結(jié)對總結(jié)范文 第二篇： 我和史運紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學期了。在實踐中我們始終將幼兒發(fā)展放在首位，積極挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的興趣點，創(chuàng)設寬松的環(huán)境讓幼兒自主學習，與孩子共同探索世界，注重區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，鼓勵幼兒愿意運用多種表現(xiàn)形式和手段盡情地表達表現(xiàn)他們內(nèi)心的世界，使幼兒感受成功和喜悅，注重個別差異，進行個別指導，針對孩子的年齡特點開展了豐富有趣的主題活動。 九、問題及努力方向 要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏。 七、帶教教師在帶教雙贏中成長 青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。小尤老師演說了自己來到二幼，尤其是到寶寶班這段時間的成長故事。希望通過帶教師徒雙方達到“教學相長，共同提高”的雙贏目的。 和小尤老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師徒關系，更是合作中的好朋友、好姐妹。她那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識基礎、知識技能和良好的文素養(yǎng)。青年教師身上的朝氣、熱情，激起了我們的上進心。 教案，是一線教師整個課堂教學實踐活動的“術前準備”，在重視常規(guī)備課的同時，要引領和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性，閃耀獨特的思維亮色，發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去“讀解”課程內(nèi)容，構建有自己個性特色的教學方案。作為師傅，我將自己的實踐經(jīng)驗毫不保留地與徒弟分享，一起成為虛心好學、勤奮工作、踏實做的好教師。在這個學期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基礎。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試
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