【正文】 　　不過，本節(jié)活動也存在如下不足之處，還有待于在今后的教學(xué)中改進(jìn)。　?。骸　“延變宏懤m(xù)完成的作品懸掛展示，布置成幼兒拓印作品展的場景，創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞活動氛圍?！　。骸　?1)你們想做一幅這樣漂亮的畫嗎，那仔細(xì)聽、認(rèn)真看，老師告訴你們是怎么完成的?！　?2)比較蔬菜的切面：設(shè)問你們知道蔬菜切開后是什么樣嗎?讓幼兒大膽想象，并說一說。　　課堂小結(jié)：鼓勵學(xué)生多觀察、多發(fā)現(xiàn)、用多種方法表現(xiàn)生活中的美。教室內(nèi)：如直尺上的刻度、布袋文具盒上或衣服上的拉鏈、跑鞋上的小孔或花紋、小朋友帶的鑰匙、窗戶上的花玻璃等。師生共同探究拓印的方法。　　《有趣的拓印》教案14教學(xué)目標(biāo)：　　拓印變化有趣的圖形，培養(yǎng)審美情趣；　　掌握拓印的要領(lǐng)和印制的方法、步驟；　　養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣?！　⊙b飾美化　　欣賞并演示，注意裝飾要點(diǎn)：　　不一定裝飾的多就美，保持盡可能多的脈絡(luò)紋理，使之更具有天然味道?！　√接懡涣鳌　∧阌^察能力真強(qiáng)！這片樹葉真的不是畫的。指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印作品，使學(xué)生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣?！　±蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了一幅巨大的卷袖，把你的畫放到卷袖上面我們一起來欣賞吧！你最喜歡哪幅畫？為什么？可以和你的好朋友說一說，也可以和老師說一說?！　?3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。我們一起來看看吧?。ń處熀陀變阂黄鹩^看，放到演員們舉起巨大的水墨畫作品定住）水墨畫是我們中國的國畫，小朋友你們學(xué)過水墨畫嗎？　　(二)欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感?！　ν瓿珊玫淖鳂I(yè)，不僅給予“優(yōu)”還加上“”?！　≌埻瑢W(xué)上臺試一試?！　∠胍幌耄簽槭裁从矌拧㈣€匙能拓?。客赜∫裁礂l件？　?。ㄓ懻摚　⌒〗Y(jié)：物體的一個平面中有凹凸不平的紋理，就可以拓印?！　≌莆胀赜〉募记珊头椒??！　。?）你可以選擇你喜歡的23種材料進(jìn)行探索，可以用不同的顏色進(jìn)行嘗試?！　』顒又攸c(diǎn)：　　體驗(yàn)拓印活動的樂趣，感受色彩給人帶來的沖擊力?！　”纫槐取　”缺日l印得最清楚，說說你是用什么方法印的，注意到了什么？　　三、組合拓印　　一張葉子印出來的還不算漂亮，我們可以把葉子組合成一張畫，再印就更漂亮了?！　◇w驗(yàn)拓印花紋的自然美感和形式美感?！　⊥赜》譃楦赏睾蜐裢貎煞N，其方法簡單易學(xué)，操作性強(qiáng)，是一種易被兒童掌握的有趣的美術(shù)活動形式?！　∮變簢L試、操作?！　』顒訙?zhǔn)備：　　在活動室周圍放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。豐富詞：拓印?！　∫龑?dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！　∽鲆蛔觥嬕划嫞骸　。?）幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫，教師指導(dǎo)幼兒操作；（2）鼓勵幼兒大膽想象，對拓印的圖案進(jìn)行添畫，適當(dāng)提示幼兒添畫的內(nèi)容要豐富?！　∮變河^察蔬菜切面后，了解每個蔬菜切面的不同形狀，并通過想象說一說分別像什么?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！　』顒釉u價：　?。?）教師對學(xué)生的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識?！　。?）提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭搶樹葉?！　≈v授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法：　　a、看樹葉教師出示各種形狀的樹葉，要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；　　b、想動物教師拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動物，學(xué)生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長的葉子做脖子?！　。?）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　?。?）知識目標(biāo)：掌握樹葉貼畫的方法。　?。?）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？　?。?）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具?！　∮變簣@大班美術(shù)教案：有趣的面具　　活動目標(biāo)：　　知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情?！　〗處熆偨Y(jié)：兩張紙用來印樹葉的，上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙，樹葉粘貼在鉛畫紙上，薄紙印更加清楚、方便等?！　≌n堂：　　小朋友們都能找到許多可以拓印的物體，拓印的效果也不錯，可是要把他們組合成好看的形狀，或者進(jìn)行一些添畫，它們會變得更有趣，不信，你就試試看?！　〗處熖釂枺耗銈冎肋@些漂亮的紋理是怎樣‘畫’出來的嗎？　　學(xué)生分組猜想、反饋?！　　队腥さ耐赜　方贪?教學(xué)目標(biāo)：　　使學(xué)生學(xué)會簡單的拓印方法。你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示：顏色深――濃、顏色淺――淡、水分少――干、非常濕潤――濕；并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。希望同學(xué)們在生活中能夠不斷地發(fā)現(xiàn)美，用自己的小手繪制出更多更美的圖畫！　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的思維，構(gòu)建新的知識鏈，學(xué)生熱愛大自然的美好情感得到培養(yǎng)和增強(qiáng)?！　∥?、拼擺圖形，拓印成畫，感受動手操作的樂趣　　下面請同學(xué)欣賞一些樹葉畫作品，欣賞的同時還要學(xué)習(xí)他們的組圖方法。好，上課！　　二、情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情　　同學(xué)們已經(jīng)是三年級了，學(xué)過了不少畫畫的知識，也畫出了很多好看的畫，今天老師也帶來了幾張作品，請大家來評一評，講一講。指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印作品，使學(xué)生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想?！　。ǔ鍪疽黄赜〉臉淙~）　　同學(xué)們想知道它是怎么畫出來的嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心及想學(xué)、樂學(xué)的求知欲望，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行埋下伏筆。　　欣賞完后我們結(jié)合教材26頁下方出示的方法來總結(jié)一下樹葉拓印畫的步驟：　?。?）拼擺：把自己帶來的樹葉在桌子上擺成自己喜歡的形狀。）　　板書設(shè)計(jì)：　　第11課拓印樹葉真有趣　　形狀　　樹葉　　拼擺——拓印——裝飾　　顏色　　課后反思：　　《有趣的拓印》教案2設(shè)計(jì)思路　　2008年，第29屆奧運(yùn)會、第13屆殘奧會在北京勝利舉辦，讓全中國人為之驕傲和自豪?！　?．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。)水墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐富和美妙?！　￠_闊學(xué)生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段?！　〗處熓痉锻赜〉姆椒ǎ簩⒓埫稍谟忻黠@紋理的物體上，拓印時，左手伸開，手指用力按住紙；右手用蠟筆或鉛筆輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。（教師可在黑板上進(jìn)行簡單的示范）　　《有趣的拓印》教案4　　學(xué)會使用樹葉粘貼及拓印?！　∫龑?dǎo)幼兒討論如何拓印　?。?）幼兒討論、講述。　　有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動的表現(xiàn)?！　。?）改變配件?！　〖w展示面具。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物?！　“恕⒔虒W(xué)過程：　　談話引題：孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步：　　c、擺姿態(tài)根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學(xué)生自己拼一幅孔雀圖?！　。?）幫助能力差的學(xué)生確定主題，完成任務(wù)。　?。?）教師對回答問題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)?！　活動準(zhǔn)備]　　蔬菜：菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜；水粉顏料及調(diào)色盤若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫紙、黑板、夾子等?！　】匆豢矗骸　。?）出示范畫，讓幼兒觀察這幅畫與平常的畫有什么不一樣，都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫面內(nèi)容。幼兒按步驟進(jìn)行拓印畫制作，教師要隨機(jī)根據(jù)幼兒的制作情況，適時進(jìn)行引導(dǎo)與幫助?！　「惺茏髌返拿栏?。　　二、實(shí)踐操作，自主探究　　請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上?！　〖堬L(fēng)箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶?！　∪?、集體欣賞、交流、討論拓印的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課向?qū)W生介紹了濕拓的簡單方法，教材中出示的圖例包括：　　不同類別的拓印物，提示學(xué)生可拓印的物品種類很多，要深入生活去發(fā)現(xiàn)，去搜集?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：一塊刻有花紋的底版和一張普通的光滑板，各種物品若干，范畫　　教學(xué)過程　　第一課時　　一、游戲?qū)搿　〗裉炖蠋熓紫纫獊碜円粋€魔術(shù)，想請一個小朋友與我一起合作。（出示示范作品）　　四、嘗試練習(xí)　　嘗試通過組合的方法再印一幅美麗的拓印畫?！　』顒与y點(diǎn)：　　探索不同