【摘要】易中天先生說:讀《論語》如沐春風,讀《孟子》如聞戰(zhàn)鼓;孟子比孔子強硬,總的感覺是:孔子很長者,孟子很男人;孟子是先秦諸子中最“熱”的,血也熱,心也熱,腸子也熱。不像孔子,溫的,更不像老子和韓非,冷的。經(jīng)??疾榈降膸追N主要的句式孟子名軻,鄒(今山東鄒縣)人,是繼孔
2025-08-01 17:29
【摘要】『論語』十則之文言基礎(chǔ)知識A、語音盍(hé)誨(huì)裘(qíu)敝(bì)肱(gōng)少(shào)者懷之知者樂(yaò)水,仁者樂(yaò)山知者樂(lè),仁者壽。
2025-08-01 17:16
【摘要】第一篇:語文:《鄭人有且買履者》教案(人教選修之《先秦諸子選讀》) 《鄭人有且買履者》教案 《守株待兔》、《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》、《老馬識途》、《買櫝還珠》、《鄭人買履》、《扁鵲治病》、《宋人...
2024-10-28 18:34
【摘要】《非攻(節(jié)選)》【背景探源】墨子,名翟,戰(zhàn)國時魯國人(或說宋國人),墨家學派創(chuàng)始人。據(jù)孫詒讓考證,墨子生卒年在公元前468~公元前376年。他出身低微,“上無君子之子,下無耕農(nóng)之難”,可能是一個接近手工業(yè)勞動者的讀書人。因而養(yǎng)成了注重節(jié)儉、勞身苦志的作風,“量腹而食,度身而衣”,吃的是“藜藿之羹”,穿的是“短褐之衣”
2024-11-28 11:09
【摘要】《尚賢》——《墨子》墨翟(戰(zhàn)國初魯國人)子墨子言曰:「今者王公大人為政於國家者,皆欲國家之富,人民之眾,刑政之治。然而不得富而得貧,不得眾而得寡,不得治而得亂,則是本失其所欲,得其所惡。是其故何也?」子墨子言曰:「是在王公大人為政於國家者,不能以尚賢事能為政也。是故國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄。故大人之務(wù),將在於眾賢而巳。」曰
2024-11-28 05:52
【摘要】第1單元第6課一、夯實雙基1.下列加點字的注音全都正確的一項是( )A.語(yǔ)上 慍(yùn)色 令尹(yǐn)B.弒(shì)君十乘(chénɡ)不悱(fěi)C.一隅(yú)則罔(wǎnɡ)則殆(dài)D.無諂(chǎn)切磋(chuō)笑倩(qiàn)【答
2025-06-10 01:59
【摘要】[學習目標]1、能讀懂文本。2、深入把握孟子的“民本”思想。3、討論孟子“民本”思想的歷史與現(xiàn)實意義。[引入話題]魏征曾形象地用“君者,舟也;庶人者,水也,水能載舟,亦能覆舟”這句話道出了君與民的關(guān)系;中國近代史上的辛亥革命因為脫離了人民群眾,所以導(dǎo)致了革命的不徹底性。這些實踐證明:得民心者得天下。
2024-11-19 02:25
【摘要】一、兼愛一、語基落實1下列加點的字注音全都正確的一項是()篡.(cuàn)不憚.(dàn)慈.孝(chí).弱(zhí)侮.貧(wǔ)敖.賤(ào).起(wù)焚.舟(fén)牂
2024-11-15 11:12
【摘要】有無相生一、語基落實1下列各組詞語中字形和加點字注音全都正確的一組是()明察秋毫車轂.(ɡǔ)強大處.下(chù)輕諾寡信戶牖.(yǒu)余食贅.行(zhuì)窮形盡相矜.持(jīn)木強則折.(shé)
2024-11-16 03:11
【摘要】教學目標:知識與能力1、理解并掌握重要的文言字、詞,句的準確含義,加強文言知識積累2、辨析詞類活用,特殊的句式特點。過程和方法1、對照注釋,及參考譯文,疏通文句,弄清楚文言實詞的用法2、誦讀全文,整體感知孟子的政治思想情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)學生理解孟子與民同
2024-11-19 07:39
【摘要】二、鵬之徙于南冥一、語基落實1下列加點字的注音全部正確的一項是()冥.(míng)摶.扶搖(tuán)坳.堂(ào)越俎.代庖(zǔ)閼.(a)蜩.鳩(tiáo)榆枋.(fānɡ)決.起而飛(ju?).
【摘要】第一篇:人教《先秦諸子選讀》第四單元《老子》導(dǎo)學案 西安市華山中學2015屆LIU先秦諸子選讀第四單元《老子》教案 人教《先秦諸子選讀》第四單元《老子》導(dǎo)學案 教學目標 本單元主要是講授選自《...
2024-10-28 17:48
【摘要】《鄭人有且買履者》教案《守株待兔》、《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》、《老馬識途》、《買櫝還珠》、《鄭人買履》、《扁鵲治病》、《宋人疑鄰》、《畫鬼最易》、《擊鼓戲民》、《魯人搬遷》、《心不在馬》、《曾子殺豬》、《自相矛盾》、《螳螂捕蟬》等出自《韓非子》的寓言故事深入人心,學生對原著較有興趣。本單元為《先秦諸子》教材的最后一個單元,之前課程
2024-11-28 20:23
【摘要】一、教學要求1.引導(dǎo)學生疏通文意,并掌握本文的主要內(nèi)容、哲學思想。2.引導(dǎo)學生掌握本文藝術(shù)特色,進而了解孟子散文的風格和特點。二、學習要點掌握關(guān)于作者的基本文學常識。掌握古文中部分詞語及的用法。詞語如“也”、“是”等;句式如判斷句、疑問句等。體會孟子的譬喻論證。成語“揠苗助長”在本文中的作用。了解本文時代背景,并體會孟子的思想
2024-11-19 17:29
【摘要】?〖教學目標〗?一是向?qū)W生講授選文,其間涉及詞匯、寫作以及思想內(nèi)容等各個方面。?二是幫助學生通過學習選文,體會荀子對天人關(guān)系的思考。?三是引導(dǎo)學生從中找到立身處世的借鑒。?《天論》作為荀子思想的代表作之一,是一篇長文。在文章中,荀子提出了“天行有?!焙汀爸铺烀弥钡孽r明觀點,大膽反對當時流行的迷信
2024-11-17 22:45