高中學生自我鑒定表范文-免費閱讀
【正文】 重視解決實際問題的思維程序訓練和學生學習習慣的培養(yǎng)。應用能力的培養(yǎng)，就是要在教學上通過圖象圖景的教學，建立由實際情景理論模型新實際情景的有機聯(lián)系。例如：學生習慣于解決細線懸掛小球的擺動問題，而對小孩蕩千秋卻一籌莫展。那些年前自己還是個幼嫩的人，經(jīng)過學習只會討乖，希望別人的賞。課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進一步努力,我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。我熱愛祖國,衷心擁護黨的領導,關心時事政治,思想健康進步。我愛好書法,具有一定的基礎,曾在高二年學校組織的書法比賽中獲三等獎,我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。尊敬師長、團結同學，對于自己的職責認真負責，擔任xxx 期間嚴格執(zhí)行老師要求，高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。存在的主要缺點和今后的努力方向。附送：第 3 頁 共 5 頁高中學生解決實際問題的困難分析及其教學對策心得體會高中學生解決實際問題的困難分析及其教學對策心得體會工作匯報高中學生解決實際問題的困難分析及其教學對策心得體會及其教學對策分析困難中學解決實際問題高中高中學生解決實際問題的困難分析及其教學對策心得體會在許多物理教師看來，3+X綜合科目中的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1