【正文】 ；（3）如圖3，延長(zhǎng)AB交DE于G，延長(zhǎng)CD交BF于H，∵AB∥CD，∴∠CDG=∠AGE，∵∠ABE是△BEG的外角，∴∠E=∠ABE﹣∠AGE=∠ABE﹣∠CDE，①∵∠ABM=∠MBE，∠CDN=∠NDE，∴∠ABM=∠ABE=∠CHB，∠CDN=∠CDE=∠FDH，∵∠CHB是△DFH的外角，∴∠F=∠CHB﹣∠FDH=∠ABE﹣∠CDE=（∠ABE﹣∠CDE），②由①代入②，可得∠F=∠E，即.點(diǎn)睛：本題考查了三角形外角定理，平行線的性質(zhì)，角平分線的定義.(1)如圖1，若AB∥CD，則∠B＋∠D＝∠E，你能說明理由嗎？(2)反之，若∠B＋∠D＝∠E，直線AB與CD有什么位置關(guān)系？(3)若將點(diǎn)E移至圖2的位置，此時(shí)∠B，∠D，∠E之間有什么關(guān)系？(4)若將點(diǎn)E移至圖3的位置，此時(shí)∠B，∠D，∠E之間的關(guān)系又如何？(5)在圖4中，AB∥CD，∠E＋∠G與∠B＋∠F＋∠D之間有何關(guān)系？【答案】(1)理由見解析(2)AB∥CD.(3)∠B＋∠D＋∠E＝360176。2α．又∠BAC=2∠BAP=2α，∴∠ACD+∠BAC=180176。（2）求證:AB∥CD。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。俗話說：實(shí)踐出真知。事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。終于，敵人簽下了投降書。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。（四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。從2014年開始創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在，尹志欽從剛開始的售賣山雞蛋擴(kuò)大到葡萄、藍(lán)莓等水果，營(yíng)業(yè)額已經(jīng)達(dá)到了幾百萬元?！蟹颉緦忣}】本題材料是一則寓言，說的是車燈認(rèn)為自己在汽車行駛中更重要，不服氣反光鏡的位置比自己高。認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置，終能贏得非凡的成功。經(jīng)過一段時(shí)間后，他終于發(fā)現(xiàn)自己在110米跨欄方面的潛力，而110米跨欄也成就了他，讓他從一個(gè)無名小輩，一舉成為家喻戶曉的“飛人”。在勾心斗角、爾虞我詐之中，與世無爭(zhēng)的他終于認(rèn)識(shí)到自己的心是屬于田園的，自己向往的，是回歸自然、安貧樂道的生活。然而，汽車廠的工人師傅似乎不理會(huì)這些，在裝配汽車的時(shí)候，仍然把車燈安得很低，而把反光鏡安在駕駛室兩旁的顯要位置。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。立意：①純潔人性，反對(duì)以丑為美；②抵制惡的誘惑；③低俗網(wǎng)紅容易突破法律的界線。從所給材料來看，網(wǎng)紅成名的原因大體有以下幾種：一是藝術(shù)才華成名。結(jié)尾，應(yīng)照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點(diǎn)，再次明確觀點(diǎn)“ 通過‘夸夸群’和‘噴噴群’傳達(dá)自己的觀念和想法。相關(guān)調(diào)查顯示，中國(guó)國(guó)民心理健康需求極大，但目前能夠提供心理咨詢服務(wù)的心理咨詢師人數(shù)少、收費(fèi)相對(duì)較高，且存在專業(yè)能力與大眾需求銜接不到位等問題。他將這種社交方式稱之為“輕社交”。如果不找到一個(gè)釋放的方式，讓自己緩解一下，將會(huì)承受不住身上的壓力。立意：在全面掌握雙方觀點(diǎn)基礎(chǔ)上的辯證性立意，是深度思維的結(jié)果?！翱淇淙骸焙汀皣妵娙骸痹诖髮W(xué)生中的火爆，側(cè)面說明了當(dāng)代大學(xué)生正面臨著激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和巨大的生存壓力，也折射出他們共同的“群體性焦慮”心理特征。生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。隨著生活方式、社會(huì)環(huán)境的改變，很多年輕人面臨‘壓力山大’卻又無處宣泄的問題，而‘夸夸群’和‘噴噴群’則提供了一種宣泄壓力的平臺(tái)。要求：觀點(diǎn)明確，論證合理。作文從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。一句話概括材料內(nèi)容：中外夫婦面對(duì)年幼的孩子跌倒，以截然不同的方式處理并對(duì)對(duì)方的做法進(jìn)行批評(píng)?；氐接齼涸掝}上，我們尊重中外父母不同的育兒理念與做法；珍視并傳承中國(guó)父母育兒理念中的恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛、幫助，譬如陪伴、助推，而不是代替、包辦；學(xué)習(xí)外國(guó)父母育兒理念中的獨(dú)立、自主，譬如放手、歷練，而不是冷漠、遠(yuǎn)離。譬如就餐，采取的是一種“共享”的方式，大家圍坐一席，共享桌上的菜肴。和而不同 相融至美——尊重、傳承和學(xué)習(xí)面對(duì)摔倒的孩童，中外父母的反應(yīng)截然不同：外國(guó)父母置若罔聞，中國(guó)父母關(guān)心備至。西方的文化，孩子就像蒲公英的種子，優(yōu)點(diǎn)是自由成長(zhǎng)，不足是，當(dāng)孩子在人生的關(guān)卡，需要助推的時(shí)候，父母是缺位的。父母堅(jiān)定的目光、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)讓孩子內(nèi)心充滿自信，感受到愛與包容，他也會(huì)將這種愛加以傳遞?！敬鸢浮繜o“智愛” 不“摯愛”最近，一則新聞引起熱議：孩子摔倒了，外國(guó)夫婦認(rèn)為：應(yīng)該自己爬起來，這樣才不會(huì)讓孩子形成對(duì)周圍人的依賴；中國(guó)夫婦則認(rèn)為：要及時(shí)扶起孩子，讓他們感受到父母的關(guān)愛和世界的溫暖。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。人的一生，不要求你活的轟轟烈烈，做出什么驚天動(dòng)地的大事來，但至少，要有它存在的意義，不要枉費(fèi)了青春，在人世間像過客般白走一遭，如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生無憾了！只要為了理想去奮斗，那我們的生命就有了價(jià)值。在這有限的時(shí)間發(fā)揮自身的價(jià)值，那么人生將會(huì)豐富多彩。作文題在材料組合上，采用“文字+圖畫”的方式，突破了單文字或單漫畫的常規(guī)方式，兼顧了審題中讀文與讀圖能力的考查，有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖文材料；理解材料內(nèi)容的關(guān)鍵在于把握好“奮斗”和“價(jià)值觀”兩個(gè)內(nèi)涵關(guān)鍵詞?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查考生的寫作能力。與此同時(shí)，在工地干活時(shí)收到北大錄取通知書的云南小伙崔慶濤的故事分外提氣。千千萬萬普通人的奮斗最偉大，歲月周而復(fù)始，奮斗卻為時(shí)間注入了充實(shí)的收獲。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。所以本題作文時(shí)立意，既可以根據(jù)吳嶺瀾話語(yǔ)進(jìn)行，也可以根據(jù)梅貽琦的話語(yǔ)進(jìn)行。根據(jù)分析，作文可以從兩個(gè)角度立意：一是贊同梅貽琦的看法，作文可以立意為：學(xué)習(xí)只有立足現(xiàn)實(shí)，才能得到真實(shí)。本題所給的材料是電影《無問西東》一段場(chǎng)景，場(chǎng)景中，學(xué)子吳嶺瀾對(duì)老師梅貽琦說：“我只知道，不管我將來做什么，在這個(gè)年紀(jì)，讀書、學(xué)習(xí)都是對(duì)的，我何用管我學(xué)什么？每天把自己交給書本，就有種踏實(shí)。課堂上，很多老師會(huì)示意同學(xué)們舉手，來表明同學(xué)們對(duì)某個(gè)題目有沒有掌握，請(qǐng)同學(xué)們想一想，自己的舉手多少次是弄虛作假，我們同學(xué)有時(shí)追求表面上的虛榮，不懂裝懂，欺騙老師欺騙自己，到頭來最后受傷害只能是你自己。在剛剛過去的期中考試中，有人歡喜，有人憂慮，歡喜的同學(xué)認(rèn)為自己這次考好了，可以憑借自己的優(yōu)異成績(jī)享受幾天他人羨慕的目光，放松幾天；憂慮的同學(xué)認(rèn)為自己不如別人，找不到努力的方向，可能得頹廢幾天?！睍r(shí)任清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)的梅貽琦對(duì)他說：“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)。七、:jiā　xiǎn　sǎn　huā2.人物活動(dòng)商人沿河做生意青年婦女高聲談笑孩子去郊游老人上教堂做禱告　動(dòng)　靜　,突出了小艇在人們生活中的重要作用。o　ch243?！暗拖琛薄奥舆^”體現(xiàn)了景物的　　　 美。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走?；钴S了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)快樂的孩童。?(3分)_____________________________________________________________　huā)笑和告別的聲音。(17分)商人夾(jiā　ji225。,讀《稚子弄冰》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　 ”,我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂。 憑著健壯的體魄,你可以支撐起　　　　。 zhɑ(　　　)……三、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整,并從中任選一個(gè)寫一句話。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國(guó)32年,他們的精神令我們s249。o　tiǎo)躊躇(ch243。晝夜(z242。(6分) sh232。在花叢間捉h四、按要求完成句子練習(xí)。五、精彩回放。一些人喜歡把某些道理或看法附會(huì)到現(xiàn)代漢字的字形中。半夜,戲院散(sǎn　s224。(2分),完成下面表格。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。(3分)　　　　　　　　—— 　　　　—— 　　　　(30分)一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中你最大的收獲是什么?動(dòng)筆寫下來吧!題目自擬,400字左右?！　　D　B五、　豪放勇敢　爭(zhēng)強(qiáng)好勝　愛財(cái)如命　意志堅(jiān)強(qiáng)　　彩絲穿取當(dāng)銀鉦　劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳六、示例:我認(rèn)為這種現(xiàn)象應(yīng)該得到制止。注意寫清楚過程,并寫出自己的感受。作為禹城一中的高一學(xué)生，我們每天在學(xué)海里求學(xué)獲得知識(shí)，三年將迎來人生中最大的考驗(yàn)——高考，有人懼怕它，有人憂慮它，每一位高考優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)都不是一朝一夕取得的，而是經(jīng)過自己日復(fù)一日的努力鑄就而成的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。踏實(shí)學(xué)習(xí)還要淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。梅貽琦不贊成吳嶺瀾的意思，他認(rèn)為把自己交給書本，不管自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，不關(guān)心社會(huì)、生活，只是專注于學(xué)習(xí)，相當(dāng)于把自己交給了繁忙，雖然得到了踏實(shí)，卻不是真實(shí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文從屬于材料作文，對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。為小林老師的奮斗點(diǎn)贊！這樣的三觀，我也喜歡?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要每個(gè)人響應(yīng)奮斗號(hào)召，把奮斗精神融于崗位，融入日常。人往往活在微觀而具體的場(chǎng)域中，但每個(gè)人的生活，都聯(lián)系著時(shí)代的發(fā)展，都能從中感受到中國(guó)的心跳。站立在光輝成就背后的，是五日四夜不眠的林鳴，更是十余個(gè)甘于奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)谋倍啡恕ㄔO(shè)者們的艱苦奮斗，負(fù)重前行，守護(hù)著你我的歲月靜好，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)健的“中國(guó)力度”和直抵人心的“中國(guó)溫度”?！緦忣}】作文題的材料內(nèi)容由三部分組成：一是講述林帝浣的奮斗歷程，二是介紹林帝浣的微信公眾號(hào)內(nèi)容，三是林帝浣的四幅漫畫。然后從不同的角度分析論述，如要生活得幸福，懂得幸福是掌握在自己手中的，是要靠自己去爭(zhēng)取的，要不斷的充實(shí)自己，不斷前行；從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意實(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的；要學(xué)會(huì)尊敬他人，還要學(xué)會(huì)自尊，要懂得傾聽他人，懂得成功的背后往往付出了艱辛的努力等。什么樣的人生價(jià)值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢？我認(rèn)為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想，有監(jiān)督的人生信念，有對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的追求。正如雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。你們把他扶起來，只會(huì)造成孩子對(duì)周圍人的依賴！”中國(guó)父母也非常生氣，回答說：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會(huì)很受傷，他會(huì)怎么看這個(gè)世界！”他們的爭(zhēng)執(zhí)引來很多人圍觀，大家議論紛紛。在孩子摔倒時(shí)，外國(guó)父母“仍然在一旁聊天，好像沒有聽到?jīng)]有看到“的行為，值得商榷，但中國(guó)父母”馬上扶起并輕言安慰“也不可取。不禁讓我們思考：父母和孩子之間，責(zé)任有哪些，界限又在哪里?！八^父母子女一場(chǎng)，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。譬如就餐，奉行分餐制，人各一盤，各吃各的，各自隨意添加調(diào)料，付賬也往往采取AA制。于我們而言，在與外國(guó)文化時(shí)時(shí)相遇的今天，面對(duì)不同文化的