【正文】 組織成文時，可以以其中一個角度為主，其他角度為次；也可幾個角度的議論內(nèi)容平分筆力。我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當前一些新生事物，更是當今社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下。在這種嚴峻的形勢下，1935年12月9日，北平學(xué)生率先行動起來，他們沖出校園，走上街頭，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”、“反對華北五省自治”等口號游行示威，勇敢地肩負起了“抗日圖存、挽中華民族于危亡”的歷史使命。這些人物來源于課本，他們的事跡和品質(zhì)是學(xué)生熟悉的。恰恰是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的答案。悠悠五千年，無數(shù)仁人志士用鮮血乃至生命踐行對它的承諾；縱橫九萬里，無數(shù)中華兒女用奮斗詮釋對它的忠誠。對此你有怎樣的理解和感悟呢？請從以上人物中選取兩三個來解讀?？稍娙藶槭裁从X得“你看我時很遠，你看云時很近”呢?原因是詩人所寫的是一種非正常的生活，是一種被扭曲了的人際關(guān)系?！薄镀脐囎印?“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。再如李商隱的《夜雨寄北》，蘇軾的《水調(diào)歌頭不思量，自難忘。距離可以分為“有形的距離”和“無形的距離”。結(jié)合材料，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，點明互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給文化作品的生產(chǎn)與傳播帶來的利弊。2. 如今對于大多數(shù)年輕人來說，已經(jīng)非常少看實體書籍了。這是一則材料作文，圍繞同一話題“文化作品的生產(chǎn)與傳播”，闡釋了矛盾對立的觀點。那時，爺爺是我的一方晴天。面對諸多弊害之處，不僅需要政府和人大不斷完善相關(guān)法律法規(guī)來使之牢固，更需要加強教育的力量，在潛移默化中形成對網(wǎng)絡(luò)信息的正確辨識能力，規(guī)正大眾的價值觀，讓每個人恪守道德律令，心懷對經(jīng)典之敬。然而另一方面，這些變化如同雙刃劍一般，借助網(wǎng)絡(luò)傳播有了更強大的殺傷力。②請以“距離”為題,寫一篇記敘文。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。也只是因為年輕，我們才擁有足夠的時間和精力來完成這繽紛的幀采圖。立意角度：追逐夢想，成就人生；做一個腳踏實地的追夢人；追夢路上，我們堅忍不拔；努力奮斗，承擔使命，實現(xiàn)強國夢等。2019，我們都是追夢人。他們都是我們的榜樣，他們的精神正是我們所要傳承的精神，他們的力量正是我們必須擁有的，我們每一個人都應(yīng)該不怕艱苦，愛崗敬業(yè)，忠誠為國。夢想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。，“我們面臨的使命和責任也無比重大。無人性者與動物無異，確切地講，是與低等的動物無異，因為高等動物也常能表現(xiàn)出為同類而舍身的行為，也能在群體中表現(xiàn)出相互呵護的行為。艱難困苦，玉汝于成。素材：，像金子一樣閃光，似玫瑰一樣芬芳，十八歲，如詩一樣浪漫，像畫一樣絢爛。同學(xué)們，十八歲如旭日東升，朝氣蓬勃，希望無限。 人的一生是漫長的，我們在享受生活的同時，也伴隨著艱辛與挫折。 成人意味著成熟。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。在這個題目中，寫作主體應(yīng)該還原到真實的班會情景之中，根據(jù)材料，基于真實的生活經(jīng)驗和邏輯去設(shè)想對象（主要是高三的班級同學(xué)）可能存在的問題，并合情合理地幫助他們解除疑惑，從而完成基本的寫作任務(wù)。立足于傳統(tǒng)與今朝交織激蕩間，吾輩誠應(yīng)深思時代與職業(yè)生涯規(guī)劃，而使人生之船不偏不倚地挺進。他們不矜名節(jié)，不取功利，這正是“無我”之境的最高表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種逸然超脫的態(tài)度?！盁o我”或“有我”，不必執(zhí)著于誰對誰錯，能清醒地面對潮流并做出合適的選擇，才是實現(xiàn)自我價值并促進社會發(fā)展的正道。結(jié)合材料內(nèi)容，引出主題“為中國的發(fā)展奉獻自己”。“無我”是一種大境界，是不計得失、不謀私利，是鞠躬盡瘁、無私奉獻。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考開展生涯規(guī)劃，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。摒棄社會上存有的“精致利己主義”思想，以“無我”去思考時代的需要、祖國的需要，將自己的特長與優(yōu)勢和祖國的需要緊緊相連，以“無我”的崇高情懷去創(chuàng)造未來的輝煌。這熾熱的“無我”，是從一開始便鐫刻在他們生命中的圖騰，是驅(qū)動他們?yōu)橹瞰I一生的動力源泉?！痹谇嗄陼r期確定好未來的航向，扣好人生的第一?？圩?，對于人的生涯成長至關(guān)重要的。育才中學(xué)將對高一學(xué)生開展生涯規(guī)劃的指導(dǎo)培訓(xùn)，生涯規(guī)劃老師提供了以下名人名言——柏拉圖：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？莊子：至人無已，神人無功，圣人無名。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。然后圍繞論點進行論證。100多年前梁啟超曾發(fā)出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的感慨。李娟是殘疾人，因患脊髓性空洞癥，全身除了脖子以上，其他部位都處于只有知覺而無力量的狀態(tài)。說于競爭，保持蓬勃朝氣。高三畢業(yè)班同學(xué)即將面臨志愿選擇與未來職業(yè)規(guī)劃的重要課題，個人對于理想的定位，對于職業(yè)的選擇、對于國情的認識，對于追夢精神、奮斗精神的理解與體驗等等。三則材料之間關(guān)聯(lián)緊密。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹，不斷地以它的生機勃勃使景色美麗。材料三：核心技術(shù)是國之重器。那如何找到最佳的立意呢，很簡單，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。故事主要講的是富太太看小和尚“可憐”，小和尚覺得富太太“可憐”。在這個土豪橫行的時代，很多人的財富“得來容易”，豪車、豪宅自是小事一樁。在那里，沒有親人的照顧和朋友的陪伴，有的只是漫天的黃沙和呼嘯的寒風，有的只是沙漠中落后的經(jīng)濟條件和飄忽不定的政局。品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會感到快樂；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會感到快樂；歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句感謝，會讓醫(yī)生感到快樂；三尺講臺，桃李芬芳，年輕學(xué)子的一聲親切問候，會讓教師感到快樂。她問師父：“那個可憐的小和尚是誰？”師父很奇怪，不知道為什么富太太覺得戒癡可憐。本論部分可以從是什么、為什么、怎么辦的層面展開思考，對于哪個層面有話說就寫哪個層面，當然也可以把這三個層面靈活組合起來寫。記敘文最常見的結(jié)構(gòu)模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因—經(jīng)過—結(jié)果”的思路寫下去。有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人嘆服。他是一位學(xué)習型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。他同時要求，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。④新時代的勞動者，開創(chuàng)智造之路。這是中國普通勞動者的傳統(tǒng)底色。文言文要準確翻譯。政府部門和全社會一同行動起來，在社會氛圍和機制保障上多下功夫，在職業(yè)教育上多想辦法，“大國工匠”一定會越來越多。翻開勞動模范的故事，腳踏實地的奮斗貫穿始終?！敬鸢浮俊纠摹啃聲r代勞動者當有新作為中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的。（2）穹 穴 3（3）肅 8
11.（1）④③②（2）⑤②③④①
12.（1）②（2）③（3）③
:G皿6 ③ 居:J 尸 5 ③
14.（1）⑥（2）①（3）⑤
【提示】①⑥均為“太陽”；②中“日”意為“日子”；③中“日”意為“天”；④中“日”意為“白天”；⑤中“日”意為“那一天”。
迷失方向（ ） 失聲痛哭（ ） 坐失良機（ ）失物招領(lǐng)（ ） 千慮一失（ ）
，把序號填在括號里。
伯牙絕弦（ ） 斬盡殺絕（ ） 絕處逢生（ ） 美妙絕倫（ ）
絕大多數(shù)（ ） 懸崖絕壁（ ）
（2）善:①擅長，善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好，弄好?！皭瀽灢粯贰钡囊馑际? 。 （ ）
（2）東方像魚肚一樣發(fā)白了。
用部首查字法，“鼎”應(yīng)先查 部，再查 畫。查加點的字音序部首除部首外還有幾畫在詞語中的意思能歌善舞。 部編人教版小升初語文專題沖刺復(fù)習訓(xùn)練：漢字一：查字典、理解字義專題含答案（ ）
A.“承”“摩”如果用部首查字法，“承”查“乙”部，“摩”查“廣”部。
（1）用部首查字法查“啄”，可查 部，再查 畫?！岸Α痹谧值渲械慕忉層?①古代煮東西用的器物，三腳兩耳；②正當，正在；③鍋；④大。 （ ）
（3）老師不分青紅皂白，狠狠地批評了我。
（3）“囫”按音序查字法，先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；按部首查字法，先查 部，再查 畫。
伯牙善鼓琴（ ） 心懷不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善終（ ）英勇善戰(zhàn) （ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ）
10.“肅、穹、擷（xi233。
（1）東張西望（ ）①開，展開；②看，望；③陳設(shè)，鋪排；④姓
（2）揚長避短（ ）①舉起，升起；②飄動，飄蕩；③發(fā)揚；④傳播
（3）各抒已見（ ）
①看到；②會面；③看法；④接觸。
高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從袁隆平蹲田培育“東方魔稻”的場景，到高鳳林焊接火箭“心臟”的瞬間，從改革開放大潮中解放思想、敢闖敢干的“急先鋒”，到新時代勇于創(chuàng)新、追求卓越的“弄潮兒”，無數(shù)任勞任怨、拼命苦干的“老黃牛”，激勵著成千上萬勞動者在平凡崗位上建功立業(yè)，在中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中奉獻光和熱。比如從零基礎(chǔ)開始干鉚工、一路鉚成了傳奇高鐵工匠的李學(xué)忠，再如迄今攀爬總高度超過200多座珠峰的老電工周紅亮，他們的經(jīng)歷告訴我們，任何行當都沒有隨隨便便的成功，成功來自長期摸索的笨功夫。建立新功勛，以爭先闖勁迸發(fā)勇于開拓的創(chuàng)新精神。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料二的關(guān)鍵詞是“勞動教育”（勞動意識），且是在比“基礎(chǔ)教育”更高層次的高校推廣，也意味著新時代的勞動者應(yīng)該從傳統(tǒng)型向知識型轉(zhuǎn)變。⑤做創(chuàng)造型勞動者。，是一個人在體格，智慧和道德上臻于完美的源泉。他愛崗敬業(yè)，不僅自己大膽進行技術(shù)創(chuàng)新，練就了高強的本領(lǐng)，還帶出了一支“技術(shù)精、作風硬、效率高”的優(yōu)秀團隊，創(chuàng)造出世界一流的工作效率，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩。再按照分論點（一般2—3個）的形式展開。太太說：“你看，小和尚的衣服都破了。世上最快樂的事，莫過于精神的充實。然而，這場旅途她走得艱辛卻也灑脫。然而，對莫言、屠呦呦這些人來說，能夠支撐自己事業(yè)的，絕不是這些物質(zhì)方面的東西，而是充盈豐富的內(nèi)心，還有歷史的使命。構(gòu)思時，可以分別從兩個人的角度分析。此題從材料的主旨的角度進行立意就是要全面地看待事物。中國“芯”再也不能受制于人。青春就宛如一條河流，永不退縮、浩浩蕩蕩，奔涌出一種永不停息的風采……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的?！　∥覀兦啻耗晟伲覀兌分景簱P，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達材料一、二分別從技術(shù)骨干、工程院土的角度陳述自主研發(fā)擁有核心技術(shù)產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)芯片的典型個案，表明自主創(chuàng)新的重要并且揭示了研制具有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)所不可或缺的工匠精神、奮斗精神。這些都是完成寫作任務(wù)的重要寫作資源。（6）青年人要有“板凳要坐十年冷咬定青山不放松”的專注力，扎根本職崗位精益求精方能出類拔萃。但她身殘志堅，借助“電子商務(wù)進農(nóng)村”的契機，自學(xué)做微商，用嘴咬著觸控筆，賣出數(shù)萬公斤水果。一個社會發(fā)展、強大和進步，必須要有一代又一代思想進步、敢為人先、勇于創(chuàng)新、銳意進取、敢于挑起民族振興重任的熱血青年，未來靠他們?nèi)?chuàng)造，歷史由他們?nèi)鴮憽Ｕ撟C過程中，選擇典型材料很重要，材料敘述要簡明，重在對材料的分析。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。（三）分點分層闡述理由。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。李嘉誠：建立自我，追求無我。因此，我們有必要從現(xiàn)在開始認真考慮自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在職業(yè)生涯推進中，因“無我”更具前行的動力。將“無我”作為家國使命、愛國之心鄭重地寫進自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?！緦忣}】這四個材料的生涯規(guī)劃其實是不一樣的，所以要理解材料立意。大格局成就大作為。然后從不同的角度分析論述，如職業(yè)規(guī)劃時，需要做到一個“無我”的狀態(tài)；“無我”是一個極具中國哲學(xué)色彩的概念，是為一種信念、一個目標心無旁騖、矢志不渝向前奮斗的至高境界，懂得“無我”，能夠放下小我，融入大我，方能擁有更多；領(lǐng)略“我將無我”里的擔當；領(lǐng)略“不負人民”里的自信等?！拔摇笔敲總€人在考慮具體問題乃至面對整個人生時常常顧及的概念。人們對于“無我”還是“有我”的選擇其實無足輕重，重要的是內(nèi)心是否擁有一份沉甸甸的道義和責任。新時代的職業(yè)選擇，應(yīng)由“大眼界”加持。本文的前文本預(yù)設(shè)中已然洞見了聽眾可能存在的困惑，我們該如何定位自己的職業(yè)選擇。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！敬鸢浮渴藲q，我們的宣言尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 在這個充滿生機和活力