【摘要】 2020年部編人教版四年級語文下冊作文:習(xí)作范文第四單元我的動物朋友 第四單元我的動物朋友 范文我的動物朋友 每個人都有動物朋友,我也不例外,我的動物朋友是在我十歲時,爸爸送給我的生日禮...
2025-04-01 22:14
【摘要】 部編版語文四年級下冊07新奇的納米技術(shù)名師精品教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo): 一、知識與能力目標(biāo) 1、掌握新字、詞; 2、了解科學(xué)小品文的文體知識; 3、抓住關(guān)鍵語句,有目的地篩選信息,了解納米...
2025-04-01 22:31
【摘要】 部編版語文四年級下冊11在天晴了的時候名師精品教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué),運用已掌握的識字方法自主識字,會認(rèn)5個生字,1個多音...
2025-04-01 22:53
【摘要】 部編版語文四年級下冊17小英雄雨來名師精品教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)要求 一、引導(dǎo)學(xué)生獨立理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)雨來的愛國主義精神和機智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質(zhì)。 二、自學(xué)生字新詞,掌握讀音,理解詞義...
2025-04-05 05:39
【摘要】部編人教版四年級下冊語文習(xí)作游教案 習(xí)作游 ? ,寫一寫自己游覽過的一個地方。 ,運用豐富的想象,具體生動地進行描寫,表達自己熱愛自然的感情。 一、導(dǎo)入新課。 ,我們學(xué)習(xí)了哪幾篇...
2025-04-05 03:45
【摘要】部編人教版四年級下冊語文:第二單元;習(xí)作-我的奇思妙想 【教學(xué)目標(biāo)】 能用通順、具體的語言說出自己發(fā)明的物品的樣子、用途或功能。 在交流中能夠認(rèn)真傾聽,積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見...
2025-04-01 22:16
【摘要】 2020年部編人教版四年級語文下冊作文:習(xí)作范文第四單元我的動物朋友 第四單元我的動物朋友 范文我的動物朋友 我們班是個可愛的“動物園”,里面有各種各樣的動物,都是我的好朋友,比如說:跑...
2025-04-01 22:56
2025-04-01 22:52
【摘要】 部編人教版語文四年級下冊13母雞優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計1 [設(shè)計理念] 葉圣陶先生曾說過:“教師之為教,不在全盤授予,而在于相機誘導(dǎo)?!卑验喿x、理解、品味感悟留給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語文的主人...
2025-04-05 03:12
【摘要】 部編人教版語文四年級下冊10白樺優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo): 1.有感情地朗讀這首詩。 2.感受詩歌的意境美,體會詩人的情感。 3.了解現(xiàn)代詩的特點。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀,比較現(xiàn)代詩和古詩的不...
2025-04-05 03:32
【摘要】 部編人教版四年級下冊語文:習(xí)作我的奇思妙想教案(含教學(xué)反思) 習(xí)作 我的奇思妙想 教學(xué)目標(biāo): ,能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。(重點) ,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。(難點) 教學(xué)過程...
2025-04-05 04:58
【摘要】 部編人教版語文四年級下冊14白鵝優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo): ,會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、凈角、三板一眼、一絲不茍、窺伺、不勝其煩、供養(yǎng)不周...
2025-04-05 03:58
【摘要】 一、識梅花,品其美 (出示梅花圖片):你知道這是什么花嗎?(板書:梅)你喜歡梅花嗎?你喜歡梅花的什么?(抽生回答) 是啊,梅花真美??!走進梅園,各種顏色的梅花就一一展現(xiàn)在我們眼前:敲!粉色...
【摘要】 部編人教版語文四年級下冊口語交際:轉(zhuǎn)述集體備課教學(xué)設(shè)計1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.理解復(fù)述、轉(zhuǎn)述含義,在閱讀材料和口語實踐中掌握復(fù)述策略、明確轉(zhuǎn)述基本要求。 2.通過不同材料,情景創(chuàng)設(shè)與再現(xiàn),由易...
【摘要】 部編版語文四年級下冊16記金華的雙龍洞名師精品教學(xué)設(shè)計1 結(jié)合本課特點和學(xué)生特點,充分利用教育資源,為學(xué)生搭建一個自主探究、合作學(xué)習(xí)的信息資源平臺。在本課的學(xué)習(xí)中,我選用“讀中感悟”的教學(xué)方式,...