【正文】 ：“時時抬頭，目光脧向……絕無半點兒乞意。 “ ”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點乞意”相呼應(yīng)的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。”⑦我說：“知道。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。9．老①那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。.女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁的說：“夠了夠了，都可以點燃一個冬天了。.孫老師一個骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？.女人跟著起了床，女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。.這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破吹了一個晚上?？晌覀兎艑W(xué)很早的，你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？而你還那么熱心。⑧下午放學(xué)了，霧還沒怎么散?！迸苏f。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。例如，在后面加四個字——媽媽想你。我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個老婦人。④老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里?！摆s”“跑”“追”“喘”等動詞，準確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清。，孩子的誠實是圍繞名著來寫的；“一本名著帶來的誠實”更貼近文章主旨：知識是需要尊重的，應(yīng)該被真誠對待。要知道，知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情。這本書很厚，字號也很小，翻譯過來的人名又很長，還有什么昵稱和簡稱，看著看著，就不知道究竟在寫誰，只好回過頭再看。第二次，他請一個女人幫他買書。靠誠實勞動得來的書籍，自己會更珍惜，讀起來也更有滋味吧？他來到礦上扛木頭，扛一根木頭能掙8毛錢。 （4）本題主要考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。 故答案為：⑴①山清水秀。從后面的詞語“________”可以看出“我”患的還不止這些病。________③形容人營養(yǎng)不良或有病的樣子。所以，我患上了一種“水源污染”病。（2）找出了每段的中心思想；（3）考查了這篇課文的中心思想為為了孩子們的成長，她在默默地?zé)o私地奉獻著她的每一分光。（4）是老師無私地為教育事業(yè)奉獻每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。 （2）概括第二、五自然段段意。喲，怎么又皺眉了?咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉(xiāng)?！军c評】（1）此題考查對寫作順序的把握能力。（2）考查照應(yīng)句。________然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證，寫在下面長框里。 近處，是一片金黃的稻田。二、四年級語文閱讀理解練習(xí)2．閱讀短文，回答問題。白鵝叫聲　　　　步態(tài)　　　　　吃相嚴肅鄭重 步調(diào)從容 三眼一板厲聲呵斥 大模大樣 一絲不茍。)三、拓展延伸。(通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來,努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊,蹲著靜候”等偷偷摸摸的行為的描寫,彰顯鵝的“老爺”派頭。①作者運用了什么手法寫白鵝步態(tài)的特點?(通過鵝與鴨步態(tài)的對比,突出了鵝步態(tài)的從容、傲然。①讀了句子,你能想象出白鵝在干什么嗎?(想要把陌生人和狗趕走。,并訂正。 。二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。,摘錄、積累好詞佳句。白毛浮綠水,紅掌撥清波。他的文筆雋永清朗,語淡意深。(引導(dǎo)觀察、發(fā)現(xiàn),自主識記字形,重點指導(dǎo)筆畫多和字形復(fù)雜的字。)~6自然段,畫出表現(xiàn)白鵝高傲的句子,做好批注。作者表面寫白鵝高傲,叫聲很兇,實際是在贊揚它的盡職、勇敢。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。作者用來稱呼白鵝,看似帶有貶義,實際上是調(diào)侃白鵝擁有特殊“地位”,表現(xiàn)了作者對白鵝的喜愛之情。 )四、布置作業(yè)。作者拿鴨的步態(tài)與鵝的步態(tài)作對比,寫出鵝的高傲。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。瞧，⑤一個個大西瓜⑥像一個個娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。?）①④⑤；②③⑥（4）喜歡鄉(xiāng)村晚景，喜愛鄉(xiāng)村恬靜生活。寫聯(lián)想事物的有：②③⑥。燈光　　 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過?！　?啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。（2）第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認真批改學(xué)生作業(yè)。（3）這篇課文的中心思想：為了孩子們的成長，她在默默地?zé)o私地奉獻著她的每一分光。起初，我十分健壯，山清水秀。救救我吧，人類！讓我恢復(fù)原來美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個好母親吧?。?）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。表示說話斷斷續(xù)續(xù)C. （3）仔細閱讀文章，抓住文章中關(guān)鍵性的語句進行填寫。 （2）本題主要考查的省略號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。這道作業(yè)讓他犯了難，因為這本書的售價是70元，而他父親的工資一天只有30元，全家七口人全靠這點工資生活。因為暑假沒有免費的火車票，他只能等村里有人去基隆，幫他捎一本《卡拉馬佐夫兄弟》回來?！钡诙?，這個熱心腸的人就到金門幫他買來了那本夢寐以求的名著。書已經(jīng)在我的手邊了，我希望長大后能把它看懂。只要礦主見到他，依然會笑瞇瞇地問：“書看完了沒有？” ，為什么要以“一本名著帶來的誠實”為題目呢？ “知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情”這句話的含義。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。④人流在減少，他依然一動不動地往前看。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是怕金森綜合征的早期反應(yīng)。”一句中，你讀懂了什么？ “我”是因為什么事開始意識到父親在“我”心中的重要的？古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。7．愛是一朵無聲花①二十三年前，我在鄉(xiāng)里部局工作。③近四點的時候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便“噼里啪啦”地拍打著身上的風(fēng)雪。接著，又一邊絮絮地從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說，“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒聯(lián)系了哩。并且合訴他，場媽很想他”老太太說完，自己又在心底核算了一下，補充說，“十七八個字，是吧？”我按照也要表達的意思，在心底轉(zhuǎn)自一下，還真是。但轉(zhuǎn)瞬間，她又改變了主意。（ ）一猶豫—（ ）②自然段畫線句子運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？