【正文】 此外，文章所寫最好是一種事物，不要四面開花。（2）事。世界麻煩你慢點，時光麻煩你停下來歇歇腳，影子麻煩你甩開城市變化的速度，等等我的腳步。失去與得到，放棄與錯過，在崩潰的邊緣尋找希望，在漆黑的夜里尋找光源。表達包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。常常忙著趕路，忘了奔波的方向該是何方，常常汗流滿面，不知追求的星光離自己還有多遠。心靈之花驅(qū)除煩惱，讓我在人生的道路上感受幸福。就像在陰暗、恐怖、壓抑的環(huán)境下，族人的恐懼、膽怯并沒有阻礙丹柯尋找光明的步伐。相關(guān)素材積累：1.“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花”。參考立意：根據(jù)以上分析，這個題目要從呼喚精神文明，呼喚人文精神的回歸，呼喚人性的光輝的角度進行寫作?！緦忣}】首先審題，“心中的水仙花”是一個偏正式短語，中心語是“水仙花”，“心中”是限定修飾“水仙花”的。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力?？粗蓯鄣拿妹?，我說：“老妹，你也挑一件吧，換季了，買套短的睡衣吧。結(jié)果，到了父親節(jié)哪一天，還是差將近五十元的錢?！案纾慊貋砝?。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。補全題目常用方法：.避生就熟。②寫擦鞋工的目光，窺視她的心靈世界，挖掘她的精神品質(zhì)，比如：她不專注生意，卻專注書本，原因是晚上她要幫助女兒復(fù)習(xí)功課，表現(xiàn)“母愛偉大”之旨。視線距離地面的高度，稱為視線高度?？吹贸觯赣H是在鼓勵我?！蔽抑缓们忧拥乜s回手，噘著小嘴，乖乖地坐著。有的人的目光傳遞著坦然，親切和和藹，有的人的目光流露的是無奈，悲涼或感傷。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個包含論點的題目——在風(fēng)雨中歆享母愛。曾經(jīng)的我們讓汗水無數(shù)次濕透衣背。曾經(jīng)的我們因為一幅畫沒畫好而遭遇美術(shù)老師一頓劈頭蓋臉的數(shù)落；曾經(jīng)的我們因為一個音沒唱響而被聲樂老師毫不留情地責(zé)罵；曾經(jīng)的我們因為一個鍵沒彈準(zhǔn)而承受器樂老師重復(fù)同一個動作無數(shù)次的懲罰……曾經(jīng)的我們哭泣過，退縮過，想過放棄，想過改變。而剛剛踏入校門那一熱烈激動的場面似乎就發(fā)生在昨日。這是一則半命題作文?？觳阶叱鼋虒W(xué)樓，大雨直接把我澆透了，我站在警衛(wèi)室門前，一滴滴液體在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力地往上翻動著眼皮不讓它滑出。她沒有如云霧的青絲，她沒有不點即紅的嘴唇，她沒有纖纖白玉指，她沒有青黛柳眉。我很怕落到什么都說不出的結(jié)果，所以正在努力工作。這句話給人的感覺就是：他從牽牛花叢中走過來了。我們這里是怎樣教孩子的，我就不說了，以免得罪師長。人生的道路還很長很遠，我要不斷汲取各種精神去充實我的小屋，我要帶著這些熠熠生輝的精神，去尋找未來！【解析】試題分析：此題為命題作文，題目中的限制性人稱代詞“我”，要求大家根據(jù)自己的特點，從不同角度構(gòu)建自己的精神小屋，而不是別人的。我要在書架上擺滿樂觀。就如“臥冰求鯉”，那份寬容與孝心就上天都感激涕零。就像我們熟知的海倫凱勒。最后再次發(fā)出號召，重申中心“給生活留一道縫隙”，無論外界發(fā)生什么變化，用“縫隙”去調(diào)節(jié)它，解決它，生活的“地板”就會更加平整、美滿做到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁，那么終有一天朋友也會悄然離開，留下一個伶俜的你。材料中要求“美滿”，裝修反而會失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：不可求全責(zé)備，不為已甚；尊重他人，方可和諧和睦等等。可正是這生命之縫中的虱子，給了生命別樣的滋味。在共同的血液里，我們走過多少個春夏秋冬，我們一起看過多少次的日升日落，花開花謝。他有他的生活，他也有自己的思想。其實，做人處事，和木匠的工藝一樣，也講究“留一道縫隙”。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。讀懂母親，才意味著一個人的真正成熟。最大的遺憾莫過于失去以后才覺得珍惜。外表雖是如此，我的內(nèi)心卻早已被自己的愚蠢折磨的不堪一擊。 【答案】讀懂母親讀懂母親是一種成熟，一種樸實而又真切的成熟。 三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。寫人的記敘文，必須要寫事，寫事也不能只寫一件事，要安排好詳略。所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得學(xué)習(xí)之道；感謝你，我至真至愛的親人朋友，歲月途中，快樂共享，悲傷共勉，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會了如何去愛他人?，F(xiàn)代社會每個人都有自己的職責(zé)、自己的價值。當(dāng)然，也可以從對面思考。半命題作文首先補全題目，然后在相應(yīng)題目要求范圍內(nèi)進行選材寫作?！薄拔也欢嗾f了，只有一句需你記好——修德明理，達爾心智?！敬鸢浮俊纠摹磕赣H，我想對你說夏夜的蟬鳴披著漫天的璀璨星光，在無垠的夜空中回響，旋舞，背對著母親的門抱膝坐下，我心中似有話迸出，卻又沉入自己的世界中…… 她的樣貌在我眼里一絲一縷的勾畫著，不知道多少日夜的相處，我對她的每一個細節(jié)都爛熟于心：她的表情是淡淡的，高興時眉眼舒展，折疊出一彎淡淡的月牙伴隨著星點笑意；生氣時唇角抿緊，折壓出一簇淡淡的浪花伴隨著暗沉怒火；傷心時神色黯淡，暈染出一圈淡淡的漣漪伴隨著無形失落——她的每一份關(guān)愛都深深地蘊藏在她淡然的臉龐后?！八囆g(shù)組合”就是一種好方法，它是將分散、零碎的材料進行巧妙的組合和嫁接，創(chuàng)造出更具典型的內(nèi)容，即魯迅所說的“雜取種種，合成一個”。但高中生閱歷有限，題材多為生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不當(dāng)，寫出來的文章千篇一律，淡而無味，所以只積累素材還不行，還得學(xué)會巧用素材，下面總結(jié)三種巧用素材的方法。所謂“險以遠，而至者少”，小道獨有小道的靜謐，小道的韻味。有時，翻開碎石磚瓦的下面，有巴掌大的小青蟹，半指長的小魚從你手邊飛快的游過。因為只有寫自己熟悉的人和事，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。閱讀下面提示，按要求作文。濕潤的泥土里，嫩綠的小芽長出來，那是他們最好的未來。這首歌，喚起我堅定不移的信念。此時，我和班里的同學(xué)們，站在后臺，滿懷激動，期待演出的那一刻。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長，思考人生，懂得感恩。我永遠愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。她并不美麗，沒有多高的文化，工作也很普通。在本學(xué)期的“走進他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。這表明寫作有很大的空間和靈活性。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因為我經(jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實驗，考驗我是否堅強。6.《梅花魂》：了解課文寫了哪幾件事，表達了外祖父怎樣的思想感情，能說出對文章題目的理解。3. 排比句：（1）祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。鳥飛了，就像在天上逛似的。ng）殼 啃（kěn）著 倭（wō）瓜 櫻（yīng）桃 澄（ch233。）子 晝（zh242。瓢：左右結(jié)構(gòu)，右半部分是“瓜”，不是 “爪”。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。3.《古詩三首》：讀三首詩中的重點詩句，說說眼前浮現(xiàn)的情景，并根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，把其中一首詩改成短文?！敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L孩提時，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個角度，就能寫出高遠的立意。她用一個個引人入勝的睡前故事陪伴我進入夢鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門叮囑讓我記牢心間。是啊，那時，她正年輕。材料提供的背景是以訪談活動中的感悟為切入點，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進他人的性情和靈魂。以“________之美”為題目寫一篇作文。黃河波濤洶涌，一條垂下來的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂，配上善解人意的手語初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美?！緛碓础吭颇鲜∮裣杏裣恢?0172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事。林蔭小道，曲曲折折的，伴隨著點點光斑蜿蜒直至不見，遠處的古木蒼翠欲滴，與頂峰的電塔遙遙相望。腳下踩著蓬松的落葉和掉落的枝椏，發(fā)出“吱嘎”的聲音，心中比任何時候都要寧靜?！窘馕觥吭囶}分析：本文以“綠蔭”為題寫一篇記敘文，“綠蔭”既可以實寫，以“綠蔭”為背景或環(huán)境來寫人記事；也可以虛寫，挖掘“綠蔭”的比喻或象征意義，更為深刻地表現(xiàn)某一主題。高中記敘文，所選材料除了真實、有意義、符合主題外，應(yīng)力求新穎，力爭做到“人無我有，人有我新”?！蹦赣H見狀，雙手抱住兒子的頭，哭了出來。她哺乳我以她源源不絕的乳汁，乳汁中仿佛融入了她的靈與肉，我貪婪地用這些營養(yǎng)充實著我仍然空泛的大腦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作能力?？忌蛑x母親事件，戳中了很多人心中那份關(guān)于“感恩”的記憶。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的尊重。 懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。行文結(jié)構(gòu)：本題要求寫出記敘文。 二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。有的是一本明快活潑的書，親切易懂；有的是一本含蓄深奧的書，耐人尋味；而有的是一本詼諧幽默的書，給人歡笑…… 讀懂一本書，結(jié)識一個人。在母親面前，哪怕無意間已經(jīng)看到了母親茫然的神色，哪怕心里已經(jīng)隱隱地有了一絲愧疚，但我從不會開口對母親說“對不起”。文章末尾用了這樣一句古語:“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。我這才明白，努力“創(chuàng)造”與母親之間距離的人該是多么愚蠢。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。我們都企盼著擁有真摯的友情?？v然它沒有纏綿的過程，縱然它要相隔千里，但這段情卻如麻一般，剪不斷，理還亂。給親人們留下他們自己的空間，讓他們在其中享受一下獨處的自由，欣賞一下沒有你的風(fēng)景。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。你也許并非有意，但你們實在太了解，因此在我們交流親情的時候，別忘了也給親情留下一道縫隙。它高高在上帶著威嚴(yán)，醒目而又透出莊嚴(yán)，讓我深感震撼而肅然起敬。我要用寬容鋪滿小屋的地面。我要在墻上掛滿感恩。古往今來，文天祥的“吾心一片磁針石，不指南方誓不休”是執(zhí)著，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是執(zhí)著，曹雪芹的“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！币嗍菆?zhí)著。人活著當(dāng)然要做一番事業(yè)，而且是人文的事業(yè)；就如有一條路要走。籬笆上開滿了紫色的牽?；ǎ诿總€花蕊上，都落了一只藍蜻蜓。讓我的想法和作品成為囂囂塵世上的正宗，這個念頭我沒有，也不敢有。在風(fēng)雨中，那是我的母親。老師讓打電話通知家長來接，我遲疑不決，這電話該打給誰呢？父母都忙肯定沒空來接我。在騎車時，母親絮絮叨叨的地重復(fù)著她一天的樂事，還不時的扭頭看看我有沒有淋著，把她的雨衣后擺往我這邊不停地抻。內(nèi)容兼容并蓄無所不包。曾經(jīng)的我們因為一節(jié)軟度課而疼的大喊大叫，甚至哭著向老師哀求：“老師，求求你，讓我先哭一會兒好嗎？讓我休息一會兒，再給我開好嗎？”看著老師寫滿一臉的嚴(yán)肅表情，我們明白，多說無益。上天似乎一點兒也不疼惜這些為高考艱難跋涉的學(xué)子們，反而將雨雪下得越來越大越來越猛。走過的日子不容易，幾多風(fēng)雨幾多愁緒，我們無悔而過；明天的日子多阻礙，幾多歡樂幾多磨礪，我們勇敢承受并加倍珍惜。結(jié)尾扣題，行文自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。在我的成長中，父親的目光卻給我留下了深刻的印象。那一刻，我不敢看父親的目光，卻又想知道父親的態(tài)度。審題時，首先要弄清楚“目光”的內(nèi)涵和外延。由此，可以得出寫作主題：反對買櫝還珠， 反對目光目光短淺，提倡有鑒識，有原則，有堅守。⑦寫《老人與?！防锏纳Ｌ醽喐绲哪抗猓憩F(xiàn)硬漢精神。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力?！緛碓础拷K省沭陽縣20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中調(diào)研測試語文試題【答案】例文：心中的水仙花父親節(jié)就快到了，在商場我看到了一件合適的襯衫，想買了它來作禮物送給爸爸?！庇谑腔氐阶约旱姆块g拿來了自己的“積蓄”，一數(shù)有五十多塊。沒想到吧?？粗律系膱D案，我貧嘴道：“你怎么會喜歡這種老奶奶才穿的睡衣呀