【正文】 偏偏有一鄉(xiāng)下人喝醉酒后大罵文懿公，但是呂公并沒有因?yàn)楸凰R而生氣，并向自己的用人說：這個(gè)人喝酒醉了，不要和他計(jì)較。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。據(jù)此作答。 【解析】【分析】（1）“歸故里”翻譯為“回到故里”，“歸”意思是“回，回到”?！咀⑨尅竣偬┥奖倍罚合袢荷焦靶l(wèi)著泰山，像眾星環(huán)繞著北斗星，比喻對(duì)某人的極度尊崇、敬仰。 木蘭是古時(shí)候的一位民間女子。 ⑶ 男子可為之事女子未必不可為 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。（3）文中表明作者觀點(diǎn)的是哪一句話？ 【答案】 （1）D（2）值可汗點(diǎn)兵 / 其父名在軍書 / 與同里諸少年皆次當(dāng)行 / 其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。像這樣，所以有修養(yǎng)的人大多喜歡種植它來充實(shí)庭院。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。晉代的陶淵明只愛菊花。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。乙文，對(duì)文章內(nèi)容的理解，只要注意文中“竹……竹……竹……竹…….”的句式就可得出答案“性直”“心空”。 （4）結(jié)合甲乙兩文談?wù)?，君子?yīng)該具有怎樣的品性。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)③焉。 （乙）竹似賢,何哉?竹本①固,固以樹德。牡丹,花之富貴者也。 （甲）水陸草木之花,可愛者甚蕃。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書寫工具。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童，從開始的“指物作詩立就”到后來的“泯然眾人矣”，因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個(gè)普通人的故事。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，指：指定。②他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。 夸父與日逐走，并自為其名 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。D。 （2）本題翻譯重點(diǎn)字詞：“欲”，想要；“卿”，你；“博士”，講授儒家經(jīng)典的人；“更”，重新。 ） ，省略了呂蒙就學(xué)的過程，更加突出人物的風(fēng)采。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ⑶本題考查對(duì)文章的整體把握能力。②對(duì)于牡丹的喜愛，那應(yīng)當(dāng)是有很多人了。出：長(zhǎng)出。C.“說”是古代的一種議論性文體，但在本文中，卻多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，記敘、描寫、說明、議論、抒情均有所見。 ①可愛者甚蕃________②不蔓不枝________③香遠(yuǎn)益清________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。門客們互相商量說：“幾個(gè)人喝這壺酒不夠，一個(gè)人喝這壺酒才有剩余。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。比喻做了多余的事，反而有害無益，徒勞無功。所以千萬不要以今釋古。（1）解釋文中加下劃線的詞語。 楚有桐者，賜其合人卮酒，合人相謂曰：“數(shù)人恢之不足，一人飲之有余．請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握，注意平時(shí)的積累。 （3）陳康肅公“嘗射于家圃”，而賣油翁看后表現(xiàn)出“睨之”“微頷”的神情，便使得陳康肅產(chǎn)生疑問；當(dāng)賣油翁對(duì)陳康肅的射箭技藝用“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話進(jìn)行回應(yīng)后，使康肅變得“忿然”。 （2）解釋文中加下劃線詞語的意思。5．課內(nèi)文言文閱讀 賣油翁【附參考譯文】（一）譯文：解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累?？蓮膬晌脑诳坍嬋宋锓椒ǖ墓餐?。“釘”：用釘子釘。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。（4）兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運(yùn)用了對(duì)比手法來反襯人物形象。②但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。 （甲）《賣油翁》歐陽修木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。答題時(shí)應(yīng)注意記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)字； ⑷本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。 故答案為：⑴北方；有余；聽到，聽見；更換； ⑵將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸；②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ ⑶萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。所以戰(zhàn)爭(zhēng)過程要略寫。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”作為答案?！坝濉保焊淖?。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。 甲文：________乙文：________（4）甲、乙兩文對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡(jiǎn)略，為什么？ （5）說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。②秣(m242。昔為烈士雄，今為嬌子容。木蘭代父去，秣②馬備戎行。開我東閣門，坐我西閣床。左邊那個(gè)右手拿著一柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把茶壺，那個(gè)人目光注視茶爐，臉色平靜，好像在凝神傾聽茶水的聲音。佛印極像彌勒佛，袒胸露乳抬頭仰望，神情跟蘇、黃不一樣。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。②一個(gè)(這樣的)船必須要一兩白金，喜歡多事的人競(jìng)相爭(zhēng)著買木舟。據(jù)此翻譯即可。如果認(rèn)為核舟精巧，理由如下：桃核體積小，所刻事物繁多，刻物情態(tài)畢備。 ①罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。一舟必需白金一兩，好事者競(jìng)趨焉。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。而黃楊并不因此怨恨上天，枝葉比別的樹更茂盛，反而像是感激上天一樣，這是知命的事物中更知命的了。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。 ⑷本題考查考生對(duì)位置內(nèi)容的理解和分析能力。 ⑵B、B ⑶①對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了②這樣（看來）天地對(duì)待黃楊，可以說是不仁不義到了極點(diǎn)。所以“素”的意思是“向來，平素”，選B。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，寫出你對(duì)“君子”形象的理解。②笠翁：李漁，字謫凡，號(hào)笠翁。天不使高強(qiáng)爭(zhēng)無益故守困厄?yàn)楫?dāng)然。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 （甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。 【答案】 （1）天不使高/強(qiáng)爭(zhēng)無益/故守困厄?yàn)楫?dāng)然。②“乃黃楊不憾天地”的意思是：而黃楊并不因此怨恨天地。 ⑷蓮花雖生長(zhǎng)在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅(jiān)貞品質(zhì)；黃楊雖每年只能生長(zhǎng)一寸，閏年不長(zhǎng)反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭(zhēng)不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好精神。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合文章的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析理解。蓮是花中的君子，黃楊就是樹中的君子。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（周輝《刻木巧匠》）【注釋】①壺觴：酒器。②一舟必需白金一兩，好事者競(jìng)趨焉。如認(rèn)為木舟精巧，可抓住木料體積較小，所刻事物較多，且活動(dòng)自如。 （3）①甲文中通過描寫核舟的整體和局部構(gòu)成，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行的具體刻畫，都是正面描寫。 ⑶①《核舟記》通篇是對(duì)核舟的正面描寫且描寫詳細(xì)、生動(dòng)、可感。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地?cái)?shù)出來。 歸來見天子，天子坐明堂。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。)：喂養(yǎng)。 【答案】 （1）北方；有余；聽到，聽見；更換（2）①將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸。（4）因?yàn)檫@兩首詩的重點(diǎn)不在寫戰(zhàn)爭(zhēng)過程，所以略寫?！把伞保涸趺?，哪里。乙文可提取“馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。 （5）把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。解答時(shí)，需要在通曉全文大意，根據(jù)文章中心來解答； ⑸本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。 錢氏①據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。人皆伏④其精練。（3）甲文中表明陳堯咨傲慢的語句是________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是________ 。 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。 （3）文言文要點(diǎn)信息的提取能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。 錢氏統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌塔晃動(dòng)，工匠師傅說：“還沒有鋪好瓦片，上面輕，所以像這樣。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。 ①以此自矜________②釋擔(dān)而立________③但微頷之________④笑而遣之________（3）請(qǐng)結(jié)合作者對(duì)賣油翁的描寫，分析康肅由“問”到“忿然”的原因。作答時(shí)結(jié)合語境將陳康肅從“問”到“忿然”的過程概述出來即可。 ⑵本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕?！? ①引酒且飲之。而“終”在現(xiàn)代漢語中也有“最終”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。做事不可多此一舉了,否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西,得不償失,弄巧成拙。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。請(qǐng)大家在地上畫蛇，先畫成的人喝酒。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ， 濯清連而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。，駢散相間，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。故此句可以翻譯為：我只喜歡蓮花，它從淤泥里生長(zhǎng)