【正文】 而題目“我想邁過那道坎”，一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗；二是顯示了事件的目標(biāo)和所做的努力，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“我想邁過那道坎”的想法。字字落實實際上就是把題目中每一個字（詞）的含義寫清楚。姜還是老的辣，我沒勝出，打個平手。有一天，大姨夫來家里串門，和爸爸對弈，竟然勝了，勝了好幾局，可替我“報仇雪恨”了，我似乎找到了知音。我氣還未消，用腳踢了幾個地上的棋子。要求：①兩題中任選一題；②文中不得出現(xiàn)真實校名、姓名；③書寫規(guī)范工整。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。要明確表達(dá)自己對“精神自救”的理解，力求把見解說深說透，但也要注意辯證思考。(3)怎樣進行“精神的自救”?？蓮囊韵聨追矫鏄?gòu)思：(1)什么是“精神的自救”。精神自救是精神健康的標(biāo)志，每一個人都有不滿和自救的需要。這應(yīng)該是“精神自救”的極好范例。注意：，立意自定。 第二步，找到可以拓展聯(lián)想的詞語，運用聯(lián)想和想象確定自己熟悉的主題?！军c睛】命題類作文的審題立意方法如下，（一）增加詞語法，有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增加詞語法”。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系。縱然，爬山的過程很累，但當(dāng)我站在山頂，俯瞰大地，看到山下小小的人影穿梭在那些街道上時；當(dāng)我仰望天空，看到遠(yuǎn)處的云海仿佛觸手可及時；當(dāng)我回望來路，看到已走過了那些數(shù)不清的臺階時，那種戰(zhàn)勝自己的勝利感帶給我無與倫比的愉快。愉快，其實就在于你可以用所愛的方式去展現(xiàn)生活?！叭碎g愉快”，可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。所以作文時可以圍繞閱讀方式來談?wù)勛约旱那啻洪喿x?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查命題作文的寫作能力。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的積極面對、積極改變，才是對青春最大的致敬。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后給你的更大的動力。中國現(xiàn)在厲害了，中國現(xiàn)在富強了。然后從不同的角度分析論述，如讓閑置資源的供求雙方連結(jié)以進行共享，共享經(jīng)濟讓閑置資源，由不被使用去到可被充份利用，這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值；透過分享以充份善用閑置資源，減少浪費，既最大化資源的已有價值，又能創(chuàng)造新的價值，并讓共享者能各取所需、獲得回饋等；越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，例如“共享書店”，“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。貢獻(xiàn)最大的還是由馬校長帶領(lǐng)的這支優(yōu)秀的教師團隊。以尊敬的馬校長為管理團隊的學(xué)校如同我們的第二個家，他是我們學(xué)習(xí)的樂園、人生的搖籃。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。最后還要看材料在文體上的限制，比如本題要求寫“記敘文”，這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。你關(guān)注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你感受過微笑中美的神韻嗎？這些都可以是考生描寫的內(nèi)容。即使狂風(fēng)再猛，暴雨再強，你還是微笑如故。我，已迷戀上你那微笑。你聽后笑得更歡了。當(dāng)你身處其間，總有一抹微笑為你而展現(xiàn)，鼓勵著你，溫暖著你，讓你不憚于路上的風(fēng)雨，再一次揚帆起航。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。結(jié)構(gòu)示例：“背包”，文體：記敘文。烈焰蟬鳴，他艱難地在日頭下行走。第一年，我跳過了一個基礎(chǔ)的高度后就屢屢失敗。首先確定文章體裁，劃定取材范圍，掌握寫作重點，考慮謀篇布局；此外還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力爭使語言活起來。爺爺把包遞給我，背上的褂子印現(xiàn)大片的水漬，都是汗?！郯桑瑺敔?？——不累不累?！獩]事，不重。包里裝著好些大蘋果、洗干凈的衣服，還有幾本厚厚的書?！敬鸢浮勘嘲旁隆｜c睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。過陶淵明，我對那一片桃花源充滿了向往，想要穿越時空，問問他那一份寧靜是否真的可以期許；聽聽他“不為五斗米折腰”的誓言是否后悔；想體味他“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適?！敬鸢浮啃暮＠锏哪嵌淅嘶偸钦覍つ且欢湔鸷承撵`的浪花，然而成長的歲月中，我漸漸習(xí)慣停下腳步，回首，才發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我的心海。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。挫折讓我們成長，成長意味著挫折。行文結(jié)構(gòu)：如先確定標(biāo)題“成長，意味著成熟”。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑?！庇谑?，一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。請以“成長，意味著 ”為題，寫一篇文章。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。透過這張網(wǎng)，我似乎看到父親正讀著女兒的短信，那滿是褶皺的臉上盛滿了笑容……原來，指尖的一串小動作便能使遙遠(yuǎn)的距離拉近為零。兒時，我與父親形影不離；漸漸地，我長大了，父女倆的交流卻越來越少，就像曾經(jīng)的一片森林旱成了草地，又荒成了沙漠。我埋頭不語，心里卻像打翻了五味瓶一樣。在你成長的路上，在與父母、老師、同學(xué)、朋友的相處中，你是否經(jīng)歷過從有距離到零距離的情感歷程？請以“零距離”為話題，題目自擬，寫一篇不少于800字的記敘文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。（2）書寫工整，卷面整潔。注意體裁是記敘文?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道命題作文。算了，不想這煩心事兒了，留給父母考慮吧!我走到陽臺上，打開窗戶，深深地吸了一口氣，嗆人的塵土味撲鼻而來，沉悶的空氣將我的心情壓抑得更加煩悶。一個細(xì)節(jié)，抵得上千言萬語。寫作的時候要注意題干的要求，既然是“記敘文”，文章要注意對“目光”進行描寫，寫出“目光”的特點，同時“目光”也應(yīng)是貫穿全文的線索。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。母親冷冷地、嚴(yán)厲地說了一句：“馬上去向同學(xué)道歉。這時，一雙慈愛的眼睛，放出了一縷鼓勵的目光，是母親的。34．80千米35．（1700100）2=3200（平方米）答：這個果園的面積一共是 3200 平方米。4 ［300－（56＋44）］247。（____）23．兩個乘數(shù)的末尾一共有2個0，這兩個乘數(shù)的積的末尾至少也有2個0 （____）24．一輛準(zhǔn)載4噸的汽車裝了22桶油，每桶190千克，這輛車沒有超載。14．在○里填上“” “”或“=”。10．算式3022，如果得數(shù)是四位數(shù)，那么 里最大填（_____）。 蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊期中檢測卷（二）姓名: 班級: 得分:一、填空題（每空1分，共29分）1．從中午12時到下午3時，鐘面上的時針按（_______）方向旋轉(zhuǎn)了（_______）度。11．找規(guī)律,接著寫出得數(shù)。 230400○23400 320250○2305234600 ○43600 156210○1651215．□最大能填幾？（1）120□599≈120萬 （2）9□467≈10萬 （3）385□720≈3857000 二、選擇題（5分）16．下面各數(shù)中只讀出一個“零”的是( )。（____）25．與“十萬”相鄰的兩個計數(shù)單位分別是百萬位和萬位。25 （72247。請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風(fēng)般的目光、如暖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來了我心中的光，正如窗外暖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗?！北汶x開了我的房間。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復(fù)。點睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構(gòu)成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。因為細(xì)節(jié)，所以真實；因為細(xì)節(jié)，所以感人！一篇記敘文必須有濃墨重彩的描寫，特別是人物的細(xì)節(jié)描寫，如肖像、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，來表現(xiàn)人物的性格或精神。一陣涼風(fēng)吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣?yán)状蜻^，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進了房間。我直起身子，走到陽臺上，看到明凈的天空一碧如洗，我明白，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨的成功總是不會長久的，我暗自下定決心：在高考這個年青的戰(zhàn)場上，我要用我付出的努力去換取輝煌的明天?！俺砷L的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節(jié)點、小的事件。要求：（1）要有多方面的細(xì)節(jié)描寫。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。論題型命題作文。從有距離到零距離，情感、態(tài)度、信念、追求、得失都會融入其中?！薄靶∑G，你要不要回一條信息給你爸呀？”說著，母親抬起了頭。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般?！爸溃疑眢w好著呢！”……一條條短信在父親和我之間不斷地飛來送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當(dāng)注意虛實結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。描寫人物的語言和行動，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。以半命題作文的形式考查。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點點滴滴，不斷充實自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進步，提升自己，走向成功等。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折，然而成長也離不開挫折，就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬；魚兒離不開水；鳥兒離不開天空一樣，所以成長，意味著挫折，但這成長過程中的挫折都未必是壞的，也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn)，那么你就是生活的贏家，因為你戰(zhàn)勝了自己；可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。請你以“心海里的那朵浪花”為題目，寫一篇記敘文，不少于800字。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?；貙W(xué)校時，爺爺排除所有人的提議，堅持著一定要自己送我?！獱敔?，把包給我。到了車站，爺爺繼續(xù)背著包，抓著毛巾擦了一下汗，又對我笑起來。車來了。解答此類問題，審題是關(guān)鍵。每次看著前面架著的橫桿，我感覺那自己像是即將被迫逾越的一條鴻溝，稍一不慎將粉身碎骨。一流浪漢，漫無目標(biāo)地在看不見盡頭的人生道路上，艱難地行走，他長路跋涉，扛著一袋沉重的沙子，腰纏一根裝滿水的管子，一塊奇形怪狀的石頭托在右手上，左手掂起一塊巖石，一個舊磨盤用繩子套在脖子上，頭上還頂一個腐爛花臭的大南瓜，一副生銹的鐵鏈上面還掛一個大鐵球，把它套在自己的腳上，每走一步，鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲，在人生的的道路上吃力地向前?！庇谑?，取下空磨盤，把它扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卸掉這些不必要的負(fù)擔(dān)，使他輕松愉快。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫?！薄欞斶_(dá)《你的微笑》人在成長過程中總會經(jīng)歷歡樂，也會經(jīng)歷痛苦和坎坷。媽，你那微笑，真美！”我毫不吝嗇地說道。謝謝你時刻微笑著的情，我們才能像這般閃耀著我們?nèi)绻馊鐭岬那啻?。那笑，就像那夜夜奔騰著的海水，就像那永遠(yuǎn)高掛著的陽光，就像輪回的四季，永不逝去?！拔⑿Α笔亲蠲赖谋砬椋⑿δ苷宫F(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。當(dāng)你身處其間，總有一抹微笑為你而展現(xiàn)，鼓勵著你，溫暖著你，讓你不憚于路上的風(fēng)雨，再一次揚帆起”，這就提示考生可以寫歡樂時的微笑，也可以寫經(jīng)歷痛苦和坎坷時的微笑，前者展示出的是歡愉和溫馨，后者展示出的是樂觀向上。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆?！緛碓础勘本┦惺?0182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【