【正文】 （4）分析第④段畫線句子的作用。爺爺修了這條路，盡了一個兒子的孝，也補全了自己漫漫人生路上的坑坑洼洼。人一走什么都沒了，什么都空了，我真怕她迷了南北，找不到我，害怕得直掉眼淚。“每次走在這路上，我心里都踏實得很。 ⑤后來我才知道，那天晚上爺爺原是擔心修路用的黃沙被打濕，急著找塑料布給蓋嚴實。大門被急急地沖開，爺爺顧不上打傘便從院里沖出。擰開水龍頭，爺爺就著清水拿手抹下鞋沿的黃泥。 路 ⑵本題考查對文章總體把握能力，考查閱讀散文多方面的能力。據(jù)此可知結(jié)尾引用詩句“驛路梨花處處開”，既使文章富有詩情畫意，而且歌頌了雷鋒精神已經(jīng)在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚光大。 【解析】【分析】（1）A錯在“描寫老人行禮的神態(tài)”，這句話應(yīng)該是動作描寫。C.選段插敘了解放軍建小茅屋和梨花照料小茅屋兩件事，交代了小茅屋的搭建者和照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人。） A. ⑨不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。 ⑦原來她還不是梨花。 ⑥接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。 ④老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。8．閱讀下文，回答問題。作比較：把兩個對象作對比，突出強調(diào)說明對象某個特點。（2）水刀就是高壓水射流切割技術(shù)，這是科學家研發(fā)出的一項新的加工技術(shù)。在加工的過程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問題，而且工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走?！彼谠娫~歌賦中，歷來以柔著稱?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。） ③這一段寫出了實驗基地的古老和神奇?；鸺帐撬查g的事，但卻實現(xiàn)了中華民族跨越千年的飛天夢想，作者把“神舟五號”發(fā)射放在廣闊的歷史背景下，賦予它深遠的歷史意義，它不僅是一次航天試驗的成功，更是中國科技振興，中華民族獨立自強的標志。 ②這一段描繪了試驗基地曾經(jīng)的輝煌與美好，“古樹參天，草木蔥蘢，流水潺潺，遍地牛羊”“鬼斧神工”，“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”，寫出了它的生機勃勃、美麗與神奇，這是一片充滿詩情畫意的土地；如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個奇跡即將誕生。 ⑶“神舟五號”是我國第一次載人航天試驗，盡管發(fā)射可靠性已達到了工程總體要求的百分之九十七，但仍存在各種不可預(yù)知的危險，作者在描述整個火箭發(fā)射過程中，反復(fù)強調(diào)楊利偉心跳每分鐘76次，哪怕是在承受巨大的超重壓力的時候，他至始至終心跳平穩(wěn)，態(tài)度從容，這個細節(jié)充分表現(xiàn)了一名優(yōu)秀航天員非比尋常的良好心理素質(zhì)，具有超強的意志和信念，以及高度的責任感和使命感。有誤，文章中大量的時間、數(shù)據(jù)使作品具有強烈的現(xiàn)場感，真實緊張，震撼人心，不能體現(xiàn)了作品的文學性。波羅在此秘密探險。這一段將深沉的歷史感與熱烈的詩情融為一體，很好地展現(xiàn)了這部作品的魅力。”一個個傳奇的歷史故事，與“早在原始社會”“千百年來”，這些語句都說明了它的古老、滄桑，富有傳奇色彩。 鏈接資料：中國社會科學院研究員、評論家第12段對發(fā)射軍官妻子吃水果的細節(jié)描寫，生動地渲染了發(fā)射前的緊張氛圍，也說明火箭發(fā)射成功不易，航天科技工作者的艱辛和承擔的巨大壓力。?“……五，四，三，二，一，點火———起飛！”萬一那個百分之三偏偏就出在這一次呢？因此，在火箭點火前一分鐘時，黃春平還是下意識地摸了摸自己的衣兜———衣兜里裝著救心丸。坐在飛船里的楊利偉向地面報告：“艙內(nèi)初始狀態(tài)檢查完畢，設(shè)置正確。而且，這里還是中華民族夢想飛天的地方，距此不遠便是飛天圣地敦煌莫高窟……⑥“出發(fā)！”總指揮李繼耐莊嚴地大聲下達了命令。翟志剛拿出一瓶紅葡萄酒，先給楊利偉倒了半杯礦泉水，再往礦泉水里倒了一點點紅葡萄酒。一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格?！?【點評】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。題目中的“美”不僅指景色美。（2）神態(tài)、動作（細節(jié)）描寫，形象描繪出女孩在老人的幫助下戰(zhàn)勝自卑變得愉悅樂觀的樣子，側(cè)面表現(xiàn)老人的善良熱心，關(guān)于教育引導人?！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。 “難道不是嗎？”文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出心。 ⑷本題是對段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。結(jié)構(gòu)上，這句話照應(yīng)文章的開頭，交代幾次養(yǎng)貓經(jīng)歷的最終影響，首尾呼應(yīng)； ⑸“我”充滿正義感，同情弱者，勇于反思己過。 （5）本題的考點是人物形象描寫與分析?！拔摇睘轼B無辜被吃感到義憤填膺，為其“復(fù)仇”，更為自己冤枉了貓而感到痛苦自責。 （5）文中的“我”是個怎樣的人？請結(jié)合選文，簡要分析。 我永無改正我的過失的機會了！我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。 我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。4．閱讀下面的文字，回答問題。①句突出了鴨子在池塘游泳時悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣以及作者對鴨子的喜愛?！爸弧币话阌脕硇稳輨游?，不如“口”親切，從“口”字可以看出作者的人與動物和諧相處的博大胸懷。（2）“盡日”和“竟日”意思是整天，從早到晚。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。比較之下，狗和貓實在可恥：狗之貪食，恐怕動物中無出其右了。許多人說，鴨步行的態(tài)度太難看。我們托周婆婆做媒，過幾天，周婆婆果然提了一只雄鴨來，身材同它一樣大小。以前小雄鴨被害了，她照舊吃食游水，我曾經(jīng)笑她“畢竟是禽獸”?；j子上壓一塊石板，也是為防黃鼠狼。來由是這樣的：一吟買了一對小鴨回來。⑷本題考查分析人物的心理情感。結(jié)合前幾段的詞句分析手法。⑷①驚嘆砍樹的人身手好，“我”和先生謀劃許久的難事，被人很好地完成了。第③段中，“它和它的伙伴，竟形同隔世了”，把它與旁邊的樹木對比。⑷“好身手”在這里有雙重含意：一是驚嘆砍樹的人身手好；二是贊嘆樹的身手好，被鋸斷長臂的青楊，比以前更有生機。第③段中，“它和它的伙伴，竟形同隔世了”，側(cè)面襯托楊樹的特征。②贊嘆樹的身手好，被鋸斷長臂的青楊，比以前更有生機。從側(cè)面襯托出它的特征。 （1）選文前三段，突出了楊樹怎樣的特點？結(jié)合相關(guān)語句，說說①③兩段分別用什么方法來突出它的特點。 ?先生正色道，砍樹犯法。終不能24小時連續(xù)為這樹值班。久不鍛煉的硬軀，如冬瓜般濁重，擺了幾擺，便夯砸下來，只留樹影在蒼茫夜空呻吟。 ③疑問墜得我傍晚散步的鞋底澀了。仿佛家境貧寒的失學少年，怯怯張望高大的同學。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理細節(jié)描寫揭示人物的思想感情和性格特征。通讀文章，抓住關(guān)鍵詞可以明確作答。志愿者和司機們因為彼此保護珍稀動物藏羚羊而感動。 這一句運用神態(tài)描寫的方法，生動形象地寫出了思賢的傷感，自然而然地引出了下文小羊羔被魯莽的司機撞飛的情節(jié)。 志愿者和司機們因為彼此保護珍稀動物藏羚羊而感動。（1）請用簡要的語言概括全文的故事情節(jié)。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔給挖出來，放到母羊的面前。他想一一拍下這世界上最壯美的風景。新初中七年級 上冊語文課外閱讀理解訓練試題及解析(1)一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題 在可可西里回頭駱非翔 他在這里當志愿者的生活，就是每天和其他朋友們扯著橫幅在黝黑的青藏公路上，為試圖越過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”。他說，他不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。 半個月后，我們再次遇到了思賢，他看上去神情有些傷感，眼睛像是哭過般的紅腫。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。 我一把抱住他，將他的哭聲擁在懷里。 （2）第③段中保護站的青年志愿者們“總是莫名其妙地被彼此感動”，“彼此”指哪些人？他們彼此感動，真的“莫名其妙”嗎？請聯(lián)系上下文談?wù)勀銓Α捌涿睢钡睦斫?。?）神態(tài)描寫。（2）本題考查歸納內(nèi)容要點和提取信息。（4）本題考查分析人物形象。（3）神態(tài)描寫。（2）本題考查歸納內(nèi)容要點和提取信息。第三，人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。葉子耷拉著，夜風掠過，殘缺的樹冠發(fā)出聲響，好似骨折病人憂郁無奈的嘆息。就算苗圃培育的先天有所不同，移栽街旁時，挑的植株也必大小相仿，怎么幾年時間，它和它的伙伴，竟形同隔世了呢？ ⑥我對先生說，不散步了。于是在家中把刀磨得寒光迸射。 ⑨先生驚，目標何在？ ?先生建議，利斧比鋼刀好。 ?先生邊躲閃邊冷笑，你是誰？燒火的楊排風或是俠女十三妹嗎？需帶一張便攜式折疊凳，擇一個晦暗的子夜，若天降大霧就更理想了。 ?想不到，青楊依舊屹立長街畔，竟比以前挺拔簡秀多了，沁出蓬勃生氣。 （2）為了“救樹”，“我”和先生做了哪些努力？最終的結(jié)果怎樣？ （3）從修辭的角度，賞析下面的句子。（2）努力：①守在青楊下，勸人們不再用它練功。（5）①要善待自然，保護環(huán)境。⑵解答時首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題答案。⑸解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。從側(cè)面襯托出它的特征。②贊嘆樹的身手好，被鋸斷長臂的青楊，比以前更有生機。第①段中一連串擬人、比喻，是正面描寫，第③段是側(cè)面襯托。答題時應(yīng)注意，要審題后確定答案范圍就是前后句段，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取做答。 ①經(jīng)常住在家里的只有三個半人：我們老夫婦二人，一個男工和一個五歲的男孩。小得很，兩只可以并排站在手掌上。誰知有一天破曉，我睡醒來，聽見連新（男工）在叫喊。但如今看來，畢竟是人的同類，也是含識的、有情的眾生。雄鴨一到地上，立刻跟著雌鴨悠然而去，直到屋后籬角，花蔭深處盤桓了。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種“滑稽美”。喂食的時候，人還沒到，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。這不是最可愛的動物嗎？（有刪改）（1）第①段寫“但畜生倒有八口”，作者為什么使用量詞“口”，而不用“只”？ （2）結(jié)合劃線的一組同義詞，賞析下列句子。①句突出了鴨子在池塘游泳時悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣以及作者對鴨子的喜愛。 （2）“盡日”和“竟日”的意思是整天，從早到晚。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對鴨子的憐憫之情； ⑶寫貓和狗，主要是和鴨子形成對比。 如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。 春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。是什么東西把它咬死的？”它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。 隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。 我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？ 【答案】 （1）長得不好看；不活潑，性格憂郁；懶惰，不捉老鼠。 【解析】【分析】（1）細讀文本從“ 毛色是花白的，但并不好看，又很瘦 ”可概括出：長得不好看；從“但大家都不喜歡它，它不活潑也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意”可以概括出：不活潑性格憂郁；從“春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征?！拔摇睘轼B無辜被吃感到義憤填膺，為其“復(fù)仇”，更為自己冤枉了貓而感到痛苦自責。 內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文。結(jié)尾的話內(nèi)容上是對全文的總結(jié)。 街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。 公園的小徑上走著一位女孩。 “您是說，用愛嗎？” 女孩聽得很是癡迷。她步履輕松。（選自《青年博覽》，有刪改）（1）文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人，其實前文中有一句話已暗示了這一點，請找出來。（3）從表層來看，指春天美麗的景色；從深層理解，指老人善良美好的心靈，積極樂觀的人生態(tài)度，講述的啟迪人的深刻道理，也指導小女孩走出陰影變得積極樂觀的狀態(tài)。還指“老人的心靈美以及老人那積極樂觀的人生態(tài)度”。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。6．閱讀下列文字，回答問題。②凌晨1時，隨行醫(yī)生敲響楊利偉的房門時，楊利偉還在睡夢中。三人高舉酒杯，一飲而盡！這是楊利偉上天之前在地球上吃的最后一頓早餐。⑤5時20分，“問天閣”舉行航天員出征儀式。 ”這是楊利偉上天前在地球上作的最后一次報告。?一個發(fā)射軍官的妻子，此刻正坐在電視機前，每次看發(fā)射她都習慣在茶幾上放點水果，邊吃邊看。?“五分鐘準備！”發(fā)射進入最后的倒計時。 ） A.（2）請你參與同學們的閱讀交流。李建軍：《千古一夢》既有紀實文體的平實客觀，又有文學作品的搖曳多姿。這段話仿佛拉開了一幅廣闊而厚重的歷史大幕，如今就在這片曾經(jīng)美麗而神奇的土地上又一個奇跡即將誕生。（“老子在此騎牛西游……馬可”一個個傳奇的歷史故事，與“早在原始社會”“千百年來”，這些語句都說明了它的古老、滄桑，富有傳奇色彩。 （2）本題考查賞析詞語、句子。 ⑷①這一段描繪了試驗基地曾經(jīng)的輝煌與美好，“古樹參天，草木蔥蘢，流水潺潺，遍地牛羊”“鬼斧神工”，“胡楊樹千年不倒……居延海煙波浩淼”，寫出了它的生機勃勃、美麗與神奇，這是一片充滿詩情畫意的土地；“老子在此騎牛西游……馬可火箭升空是瞬間的