【正文】 【答案】 【參考例文】 那一幕觸動(dòng)我心 清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分；②明限制，確定選材范圍。要求：①文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語言文明；④字?jǐn)?shù)不少于500字。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。要把文章的重點(diǎn)落在“因?yàn)橛辛似谂巍?，“我”是如何做的，也就是要重點(diǎn)把筆墨放在為“期盼”自己是如何努力拼搏的。我會帶著這份期盼，一直向前。父母對我那深切的期盼就如一股強(qiáng)大的力量，給我最大的支持。今天考得這么渣，叫我怎么來面對接下來的考試呢，我很失落，很彷徨。我們靜靜地坐在教室里，等待著宣布期中模擬測試的成績。有時(shí)還可以通過對于普通的生活化語言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊(yùn)。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。在我心里，最喜歡、最難忘的一個(gè)人還是我的媽媽。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。本文適合寫成記敘文；也可以寫成議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 小時(shí)候，我考試沒有得上一百分時(shí)，我就會懊惱的哇哇大哭，現(xiàn)在，我考不好時(shí)，回靜靜反思，尋找不足。 不知不覺中，花季伴我走過了一個(gè)學(xué)期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長，多么遙遠(yuǎn)。要求：①詩歌除外，文體不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名；④不少于500字。需要學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。如今，誰若是來，我定會說：“這，是我的樂園!”【解析】【分析】這是一道材料作文。誰能說，書房不是我的樂園?玩?樂 回想著那些閑來無事就于書房中，躺在床上靜憶往事的日子。書頁在膝上不停地翻動(dòng)，嘴角隨之漾起幾絲抹不去的笑，任陽光調(diào)皮地從腳尖爬上腦袋，我只一味沉浸在書中，與主人公在那片世界中歷險(xiǎn)：讀到諸葛亮草船借箭，不由得幾聲贊嘆；讀到朱元璋不分青紅皂白大開殺戒，心中不免多了幾分憤慨；讀到黛玉焚詩，一絲惋惜油然而生……時(shí)而高潮，時(shí)而低谷，心也跌蕩起伏。閱?樂你是否也有一塊專屬于你自己的園地，那里儲藏著你的喜怒哀樂，記錄著你的歡樂與淚水呢？請拿起筆，用心用情描述這塊專屬于你的園地。如果寫記敘文，文中一定要有細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出。①“益者三友，損者三友”意思是有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。我們無法揣摩孔子說出那句“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”時(shí)的心境，但我們必能“與善人居”后得其益處。益友，可與人共勉，也可驅(qū)人之迷惑，諫警言，指方向，共前行。唯有自暴自棄不思進(jìn)取者，才會整日伙一幫狐朋狗友，頹廢一生。 茫茫人海，漫漫長路，誰沒有一三五七個(gè)知己，誰沒有二四六八個(gè)摯友。 ③門內(nèi)有君子，門外君子至。同阿諛奉承的人交朋友，同當(dāng)面恭維，背后誹謗的人交朋友，同花言巧語的人交朋友，這是有害的。 ①益者三友，損者三友。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。 這是一個(gè)真實(shí)的故事，這個(gè)故事讓我感受到母愛的偉大。 第二天，兒子像往常一樣上學(xué)可是不一樣的是這次沒有了“獨(dú)眼母親”的尾隨，當(dāng)他上到第二堂課時(shí)，他突然接到了他母親自殺的消息，他趕回家時(shí)看到了正被掛在房梁的繩子上的母親的尸體，突然他的姑姑走來打了他一耳光說：“你這個(gè)混蛋，還不快快看看你媽媽的遺書。③語句通順，書寫要正確、規(guī)范、美觀?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。【解析】【分析】作文標(biāo)題“那一股暖流”。我接過皮襖，珍愛地看了看，然后小心翼翼的穿上，生怕弄臟了。其中，一縷黃暈的燈光正伴我寒窗苦讀。鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪暎驗(yàn)樗褚还膳?，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷?！坝鲆姟币?guī)定了寫作的對象和范疇，將“遇見”延伸便有的新的思想內(nèi)涵。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無限的希冀。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。【答案】 【參考例文】 遇見確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。（3）要通過具體事件寫出自己的苦與樂。能夠根據(jù)主題選取典型材料，抒發(fā)真實(shí)的情感。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉著臉，氣哼哼地說：“你想什么哪?全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改!”我滿不在乎，心想：都累死了?！懊篮脮r(shí)光”雖然艱苦，但收獲很大也是好時(shí)光。 回想起中考前的急促時(shí)光，我更加珍惜這慢下來的時(shí)光，猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡單收拾后便急沖沖地趕回學(xué)校．早起的鳥兒聲聲催促著，我又投入緊張的學(xué)習(xí)生活中．老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，一不留神間便已在講下一個(gè)知識點(diǎn)了．不知不覺中，硝煙味兒在教室里彌漫開來．教學(xué) 進(jìn)度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響．急促的時(shí)光壓得我喘不過氣來，更加渴望慢下來的時(shí)光． 每個(gè)人都有自己享受的時(shí)光，有人喜歡在清晨時(shí)分奔跑于山林湖岸，有人喜歡在午后的陽光里靜品閑書，有人喜歡在夜深時(shí)凝望星空遐思邇想……你的美好時(shí)光是什么呢？請以“我的美好時(shí)光”為題，寫一篇文章。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。目標(biāo)過大，往往讓人望而卻步，一些大目標(biāo)看似難于實(shí)現(xiàn)，但把它分割成無數(shù)個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)起來就不再是什么難事了。 十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。暫時(shí)分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。不過，從這以后，小東不再一次次瞭望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷地欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了親戚家。 在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。當(dāng)我們回首往事，細(xì)數(shù)生命中那些溫暖的記憶時(shí)，你還能戀戀不忘而又刻骨銘心地存在著的，就是專屬于你的獨(dú)特體驗(yàn)。但還是忍不住看了看父親的進(jìn)度，這一看，竟再也無法將視線挪開：父親那長滿繭子的手熟練地拉扯著韭菜的黃葉子，那粗糙的手指在菜葉間靈活地穿梭著，還麻利地理凈了根部的泥土，身邊擇好的韭菜早已堆成了一座小山。有時(shí)看父親擇韭菜，我也會心血來潮學(xué)一學(xué)。 細(xì)節(jié)才能真正能打動(dòng)讀者和閱卷老師。也就是說在你的幫助、支持、鼓勵(lì)、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。 在我失落時(shí)，有你陪我；在我軟弱時(shí)，有你激勵(lì)；在我成功時(shí)，有你分享。我歡呼雀躍，你卻故作鎮(zhèn)定：“不行，離前十名還有很大的距離……”“天！怎么可能？” 你不高興了，皺起了眉頭，“我?guī)闩埽　闭f著就在我的前邊跑了起來，一邊跑，一邊給我加油！一會跑到了前邊。我感覺，是一種別樣的惆悵與落寞。三、列好提綱，確定詳略?？稍谖闹羞\(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等?！霸谧鎳倌耆A誕的那一天”屬于想象作文。題目“他（她）像——”中“像”字告訴我們題目要運(yùn)用比喻的手法，補(bǔ)充的內(nèi)容要用到的是比喻義。學(xué)生們不再只為了考試而學(xué)習(xí)，他們有自己的興趣愛好，想讀什么就可以讀什么專業(yè)，讓孩子們自由的來建設(shè)祖國的未來，這不是更好嗎？于是，一名隊(duì)友便重重的拍了我的肩，問我：“你今天是怎么了？怎么悶悶不樂的？”我沒有回答，便繼續(xù)做準(zhǔn)備活動(dòng)去了。”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。 父親像一葉小舟，無怨無悔，載著兒子從人生的一個(gè)階段劃向成長的另一個(gè)階段；老王像一棵枯樹，外表粗拙，歷經(jīng)苦難，始終保有一顆真誠善良的心……也許你身邊的某個(gè)人也會讓你想起暖陽、明月、小草、雄鷹……請將“他（她）像是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？其次要審好題。”說罷，拉著我拉上了橋，我緊緊握住他的手，她也一直在耳邊提醒要保持平衡，不要驚慌。望著這窗中映出我的數(shù)十張笑臉，我竟然忍不住悲哀起來?！敬鸢浮?【參考例文】 陪我成長的人 【點(diǎn)評】本題考查半命題作文的寫作能力。題二：請以“把“生活的姿態(tài)”是指生活的態(tài)度、風(fēng)格、氣度等?！薄班牛蚁嘈?。”我激動(dòng)的笑臉再次綻放?？粗粗叿路鹇牭揭魂嚒翱┛┛钡男β?，也許是迎春花仙子的笑聲吧，又或是春姑娘的笑聲？在陽光的照耀下，草地上亮閃閃的，又好似一塊塊碧綠的翡翠，輕輕的悠悠的，仿佛是在醞釀著一首春的詩。 2．從下面兩題中任選一題作文。學(xué)者認(rèn)為孝字上邊的耂是用長發(fā)表示老人，下邊是兒子，“子承老”，就是孝。養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。要求：①以敘事為主，再現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，并適當(dāng)抒情；②精心選材，語言簡明，文從字順：③抄襲、套作都是惡習(xí)，相信你會堅(jiān)決抵制，真誠作文：④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息?！敬鸢浮?【參考例文】 孝親敬老，我的行動(dòng)”一個(gè)連自己父母都不尊重的人，能承望他愛別人呢？有人甚至理解為：兒子攙扶著長發(fā)下垂、彎腰駝背的老人，這就是孝。（一）命題作文 定格在心中”為題目，寫一篇文章要求：①把題目補(bǔ)充完整后抄寫在作文紙的第一行②敘事具體，感情真摯③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。 河邊的柳樹已經(jīng)泛出綠意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去。看著看著，我心中仿佛潺著一汪碧綠的湖水，讓人沉醉在其中，久久回味。 一縷晨光照在清晨的小道上，推開窗，一股清新的泥土香和花香撲面而來。 夏日午后 冬日傍晚”結(jié)合提示語分析。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。我膽戰(zhàn)心驚的過了橋，她沖我綻開了一個(gè)大大的笑臉說：“活著真好。 帆船依舊在黑巧克力上行駛著，我們駛向大海，即使迎接我們的是風(fēng)暴后的覆滅，我們也要共同承受。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 不限文體（詩歌除外）。 一個(gè)星期五的下午，我上完課后就去學(xué)校訓(xùn)練了。突然，隊(duì)友猛地把我的手一抓，嚴(yán)肅地問道：“你今天到底是怎么了？說呀！”我也猛地把他的手?jǐn)[開，便不耐煩地喊道：“我的事不用你管！”于是，隊(duì)友就走開了。 這時(shí)，曾誠走過來了，叫我過去看他跳高。 親愛的祖國媽媽：例如：一縷春風(fēng)、一泓清泉、一陣甘霖、一座燈塔等。面對這篇作文，需要展開想象，運(yùn)用聯(lián)想完成。再加上不同的語調(diào)，如幽默調(diào)侃的語調(diào)、深情回憶的語調(diào)、慷慨激昂的語調(diào)等，但這些語調(diào)的使用，一定要與作文的主題協(xié)調(diào)一致。 以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。朋友，你還會記得我嗎？ 還記得那次體育考試嗎？你擅長體育，體育期末考試自然不在話下，“優(yōu)秀”都是輕而易舉。一會又跑回來，還一邊的催促我。而畢業(yè)，讓這一切消失。這篇作文能說清這個(gè)問題就可以了。 【點(diǎn)評】這是一道命題作文試題。 父親性子慢，總是很有耐心地教我。我真是自嘆不如，索性停下來看父親擇菜。 那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是長年累月與泥土打交道時(shí)歲月留下的印跡，手心里還有一條條長長的傷疤，像一條條扭曲的蚯蚓。這道比喻類的作文題在升華主題上一定要點(diǎn)化得當(dāng)，才能將選材與文題緊密勾連。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。讀了上面的材料后，你有什么聯(lián)想和感悟？請自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。 盡管如此，我的夢想依然燦爛。每天實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，日積月累，你就會收獲人生的大成功。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。要求：①除詩歌和戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③不少于500字。 小雨淅淅瀝瀝，在慢下來的時(shí)光里，傾聽這古老美妙的音韻，我沉醉其中，我知道，迎著晨曦上學(xué)頂著繁星回家的日子將告一段落，在考場上筆光尺影、膠帶 紛飛的日子馬上就要過去．蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影；流星不劃破天際，就不會有燦爛的光芒．急促的時(shí)光已悄然離去，如今的我正徜徉在慢 下來的時(shí)光里．選擇怎樣的好時(shí)光決定著作品的深度，至少這個(gè)好時(shí)光應(yīng)該是積極向上的，不能流于膚淺，不能低俗化。 人的一生自然是有甜有苦的。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。回顧生活，查閱隨記，回味自己的苦和樂。能夠運(yùn)用心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫方法把事情寫具體，可適時(shí)加入恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。??????10．遇見，是一個(gè)十分神奇的詞語。 十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。 期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，曾一度冷漠了你。 雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。 相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶。所謂“遇見”，可以是震撼心靈的，激發(fā)精神的，富有哲理意蘊(yùn)的，“遇見”后使我們生活上的認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟都有所改變。請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。我坐在書桌前，雙手捧書，聚精會神地看著。 臉上的微笑如和煦的春風(fēng)蕩漾開來，那模樣顯得無比可愛。這是一道命題作文，“一股暖流”是種比喻，指的是一種溫暖?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。【答案】 【參考例文】 我聽到的一個(gè)故事”他走到桌子前他傻眼了！趁現(xiàn)在對媽媽說聲：“我愛你！”【解析】【分析】這個(gè)題目要求轉(zhuǎn)述自己聽到的一個(gè)故事，要寫成記敘文。第三，選材要精當(dāng)。友直，友諒，友多聞，益矣。）——馮夢龍作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。朋友，構(gòu)成了我們?nèi)穗H關(guān)系網(wǎng)中最牢固的內(nèi)層障壁；見證著我們的興奮與失落，成功與失??；陪伴著我們翻越一個(gè)又一個(gè)高峰，涉過一條又一條溝渠。②“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能