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正文內(nèi)容

新七年級(上冊)語文文言文訓練試題整理及答案-免費閱讀

2025-04-02 02:16 上一頁面

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【正文】 答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞概括即可?!军c評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。故此句可以翻譯為: 點亮了火把的光亮,和黑暗中行走哪個更好呢? (3)結(jié)合文章內(nèi)容分析概括,晉平公想學習,就問師曠說:“我已經(jīng)七十歲了,想要學習,但是恐怕已經(jīng)晚了”,概括來說就是晉平公擔心自己會因為年紀大而學不好。 ①安有為人臣而戲其君乎________②恐已暮矣________(2)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。③炳燭:點燃火把火炬。似南陽諸葛亮的草廬,如西蜀揚子云的草屋。 故答案為:⑴神異;大;不加裝飾的,樸素的 ⑵這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。D. ) A.孔子云:何陋之有?(1)解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。 山不在高,有仙則名。 【乙】太傅郗鑒在京口的時候,派門生送信給丞相王導,想在他家挑個女婿?!军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解和辨析能力。符合“雅量”的特點。是在各種語言環(huán)境中,為了各種目的而說的佳句名言,多是一兩句話,非常簡潔,可是一般卻說得很得體、巧妙。D項,原來/才。(4)【甲】文中的謝仁祖小小年紀善于言談應(yīng)對。 唯有一郎在東床上坦腹臥,如不聞。B. 丞相語郗信⑤逸少:王羲之,字逸少,是王導的侄兒?!遍T生歸白②郗曰:“王家諸郎亦皆可嘉,聞來覓婿,咸自矜持③ , 唯有一郎在東床上坦腹④臥,如不聞。④咸:全,都。爾時語已神悟,自參上流③?!敝x安大哥的女兒說:“不如比作柳絮憑借著風飛舞。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。②句中重點詞語有:俄而,不久?!雹谥x太傅高興地說:“白雪紛紛揚揚的樣子像什么?”(3)B 【解析】【分析】(1)①句意為:謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會。本文開頭第一句話短短十五字,涵蓋了事件發(fā)生的時間、地點、人物及主體事件等內(nèi)容。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。12.閱讀下面的文言文,完成小題。 ⑶ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。(3)C 【解析】【分析】(1)根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思,注意“俄而”“擬”都是古今異義詞。文章結(jié)尾補充交代了謝道韞的身份,表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣?!惫笮??!军c評】翻譯語句時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。(4)本題考查作者感悟的歸納。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。②人有狼所不具備的智慧、勇氣和力量,人能勝狼,能戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。屠自后斷其股,亦斃之。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。老人的女兒要帶猴子走,猴子拱手拒絕了,仍然守著老人原來的故居,每天摘果為生。打獵的人可憐他孤獨,于是就送了一只猴子給他。 【附參考譯文】 答題時應(yīng)注意,遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答。 【解析】【分析】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。⑦擷:采擷?!薄咀⑨尅竣儆纾航锹洹H缡钦呶迥?。答題時應(yīng)注意,勸說時要注意以下幾點:稱呼恰當,語言要通順明白,要動之以情曉之以理,以商量的口吻,語氣柔和委婉而不生硬,不能偏離勸說主題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。(3)A(4)小明,你好!孔子說:“學而時習之”“溫故而知新”,只要按時溫習學過的功課, 就能鞏固所學的知識并有新的體會。故選A。“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,獨學:指獨自學習,不了解外部動向。答題時應(yīng)注意,理解文言實詞的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境來辨析推斷,揣摩其意思。知之為知之,不知為不知,是知也。”——《雍也》子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!庇谑欠砰_老馬前行,大家跟隨在后,終于找到了路。 【附參考譯文】 (2)本題考查學生翻譯句子的能力。意為老馬認識曾經(jīng)走過的道路?!保?)老馬識途;有經(jīng)驗,能帶領(lǐng)新手工作 【解析】【分析】(1)解釋文言文詞語意義包括:重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。)朋:皆齊桓公時大臣,幫助桓公成就了霸業(yè)。(屠夫)考慮著沒有辦法可以殺死它。據(jù)此再概括答題。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。先怯懦,后機智勇敢。②遂:于是,就。②于是(屠夫)背著它回家了。遂負之以歸。 一屠暮行,為狼所逼。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。途中兩狼,綴行甚遠?!?” 孔子說:“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯,一瓢水,住在簡陋的小巷子里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學的樂趣?!窘馕觥俊痉治觥浚?)“不逾矩”的意思是“不會超過規(guī)矩”,“逾”的意思是“越過”;“樂”在這里是意動用法?!保ā墩撜Z?雍也》) (《論語?為政》)離開后朋友才到。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,特別是文言特殊句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。可知交友要志同道合,要誠實待人等。句中的“舍:放棄。②寧割席分坐,曰:“子非吾友也。見地有片金,管揮鋤與瓦石不異,華捉而擲去之。 日中不至,則是無信。4.閱讀下面選文,完成后面小題 起初,我感到很別扭,時間一長也習慣了,再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。要求考生熟讀文章,理解文章的基本內(nèi)容,注意結(jié)合重點語句的理解進行分析概括。 ⑶故君子之學,貴于慎始。“俯而讀仰而思”的意思是:低下頭就讀書,遇到不懂地方就仰頭思索。后一句句意為:后頭看到田野里有個打麥場。后一句句意為:我每天多次反省自己。 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。③躓:跌絆。已而復(fù)然,又久而后安之。②拘泥固執(zhí),不知變通,是不能辦成事情的。(3)晚上也跟著樹影移動席子(4)要隨機應(yīng)變,順應(yīng)變化,不能僅憑經(jīng)驗辦事,不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】(1)①句意為:他也挪動著自己的臥席隨著樹蔭走。):沾濕。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以從陰。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。用寓言故事引入(諷喻或類比的方式),使惠王易于接受。 從惠王的角度看:善于聽取別人的建議。(1)解釋下列劃線的詞語。②蘇代:人名,蘇秦的弟弟。蘇代②為燕謂惠王③曰:“今者臣來,過易水,蚌方出曝④ , 而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙⑤。故愿王之熟計之也!”惠王曰:“善。⑥漁者得而并禽之:打魚的人同時捉住它們。用寓言故事(諷喻或類比的方式)引入,使惠王易于接受。 (4)從“蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙”中可知,這個成語應(yīng)為:鷸蚌相爭,漁翁得利。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 鄭人逃暑②孤林:獨立的一棵樹。(3)鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在:________。 (4)此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。答題時需要通曉全文大意即可; ⑷答題時應(yīng)注意,在準確理解詞義,句意,段意的基礎(chǔ)上,梳理大局之間的聯(lián)系,依據(jù)體感要求來概括重點作答。既久而遂安之。故君子之學,貴乎慎始。) A.顧而笑曰/顧野有麥場(或:要重視學習開始階段習慣的養(yǎng)成。貴:富貴。故:原因,緣故。這篇文章通過主旨的切身經(jīng)歷和感受,告訴我們學習習慣的重要性,學習的初始階段一定要養(yǎng)成好的學習習慣。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。(我)低下頭就讀書,遇到不懂地方就仰頭思索,想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去??蛦枱o方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至, 已去。(1)解釋下列句子中加下劃線的字詞?!安弧保和僮衷~,同“否”。 (3)《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時的場景,告誡人們辦事要講誠信,為人要方正。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。您沒到,這是不講信用(的表現(xiàn));對孩子罵他父親,這是沒禮貌(的表現(xiàn))。管寧就把席于割開和華歆分席而坐,并對華歆說:“你不再是我的朋友了。”②擇其善者而從之,其不善者而改之。 【參考譯文】 一狼得骨止,一狼仍從。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。【乙】惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法①吹之。②遂自之以歸。 (2))翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 (4)結(jié)合兩文內(nèi)容分析,最開始【甲】文中的屠戶的做法是投以骨,【乙】文中屠戶的做法是奔入伏焉文言詞語的考查以實詞居多。 ⑷本題考查比較閱讀能力。道路旁有農(nóng)夫夜耕時留下的臨時草棚,(屠夫)跑進去趴在里面。7.閱讀文言文,回答問題?!蹦司颌鄣?,遂得水。 管仲曰:“老馬之智可用也?!?(3)成語是古代漢語詞匯中特有的一種長期相沿用的固定短語,來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。 【點評】(1)本題考查學生對文言詞語意義的理解。有些成語本就是一個微型的句子。子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”——《學而》曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”——《學而》子曰:“溫故而知新,可以為師矣。①不亦說乎________②溫故而知新________③吾日三省吾身________④知之者不如好之者________⑤知者不惑________⑥知之為知之________(2)用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。C.何況“三人行,必有我?guī)熝伞?,如果遇到不懂的問題, 還可以詢問老師和同學。注意關(guān)鍵字詞的翻譯:罔、殆。兩句話都強調(diào):朋友是你了解外部世界的橋梁,也是不斷完善自己的標尺。故答案為:(1)①同“悅”,愉快;②新的理解和體會; ③難點詞,說:通假字,日:名詞作狀語, 每天。答題時應(yīng)注意,根據(jù)題目要求,針對各個選項的說法準確把握意思,再還原到相關(guān)詞句中去,逐項比對辨析正誤。 某山隅?有一老圃,早失偶,惟一女遠適他鄉(xiāng)。每逢五必哭祭,似念老父養(yǎng)之五年,哀傷殊甚。④逸:逃跑。(3)本文中的“義猴”有哪些“義”的行為?請用自己的話分點概括回答。關(guān)鍵詞:遍、于、鄉(xiāng)、資。答題時應(yīng)注意,對重點實詞的解釋,是學習文言文最基礎(chǔ)的一項,對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。乃資:于是資助。(老人的女兒)問:“父親死了?”猴子點了點頭。狼
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