【正文】 他親自率領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿，三過家門而不入，整天在泥水里疏通河道，把平地的積水導(dǎo)入江河，再引入海洋。“給自己”的角度思考。審題可知，題目中的“自己”一詞表明要寫出個人的切身經(jīng)歷和感受。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進(jìn)而彰顯漢語言文字的魅力。母親笑著說：“你和你的孩子以后一定也會騎這輛車，穿過我們一次又一次經(jīng)過的這條路呢。麥的點點香味彌漫開來，那是鄉(xiāng)土的味道，看著腳下的車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線，溫暖映在了眼瞳?！薄└隊柣蛟S青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有溫暖的綻放。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。可以巧借經(jīng)典歌曲添趣味；可以化解詩詞警句添韻味；可以倚仗修辭求生動。假若世界沒了愛？人們之會怎樣相處？友情，親情，愛情，這些將會何去何從？那么，因為愛，不會輕易悲傷，因為愛，不會輕易放棄，因為它觸動著每個人心里那冰冷的弦……　　——題記　　愛，滋潤我心　　從牙牙學(xué)語，到叛逆無知，這一路是誰在相依相伴？是你們“父母”，你們用無私的愛哺育著我。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只會搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。也許我不能成為一個完人，但我追求過完美，我沒有浪費光陰，我為世界祈禱過，我為自己奮斗過。和平，我想握住你的手，請讓我握住你的手，不要在讓那鴿子將你帶向遠(yuǎn)方。讓我抓住你的手，讓我不在虛度每一寸光陰，讓我的高中三年變的有意義，讓我的每一分鐘都在充實中度過?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。知道了幸福是無處不在的，幸?？梢允歉改附o予你的，也可以是外人給予你的，但最大的幸福就在你的身邊。在我的眾多姐妹里，他不許任何人欺負(fù)我?！薄莻€女人是我媽媽。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“身邊的幸?！睘闃?biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。其實，你應(yīng)該為自己喝彩，因為你有了一種新的體驗。（2）受挫一次，對生活的理解加深一層?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對象和喝彩的原因。記得他含淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅強(qiáng)。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅持著牽動每一個音。請以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。也會村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。往日的時光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。接著寫及自己對外婆做的“獅子頭”的眷戀，引入對往事的回憶，寫了小時候初次嘗到“獅子頭”的欣喜?！笆巢火惥?，膾不饜細(xì)”，幾千年下來，“吃”已然成為人生的重要享樂。從要求上看，請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章，是需要寫一篇夾敘夾議性質(zhì)的文章。我見大人們紛紛起筷，爭先恐后，楞了會兒，卻聽見碗聲叮咚。不過我逐漸發(fā)現(xiàn)我家有一本“活菜譜”——外婆，她總喜歡帶著圍裙，總愛那雙紅袖套，她會做許多菜，川菜，粵菜，湘菜她幾乎都會做，尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛。“舌尖上的幸福滋味”，正如材料中所說，“媽媽烙的油餅，爺爺下的面條”，在你離鄉(xiāng)在外的時候，那種來自舌尖的感觸，會讓你有那種來自內(nèi)心的熟悉感、眷戀感和幸福感。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內(nèi)涵，然后通過細(xì)膩描寫，展示“登臨”的意義。本題要求寫記敘文，如選擇寫實，行文時可先交代何時何人登臨何地，看到了何人何景，引發(fā)了什么樣的思考，從虛實結(jié)合的角度揭示“登臨”的感悟與思考。本題所給作文標(biāo)題是“登臨”，從字面意思來看，“登”即登高、攀登的意思，強(qiáng)調(diào)的是行為過程。一絲一縷的期待，編織成通向終點的山路；一點一滴的追尋，匯聚成流向終點的河流。我就像在山路上跋涉的行者，因為對山頂風(fēng)景的向往，一次次地超越著自己。初入高中，我自信并且躊躇滿志。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。——英國詩人雪萊【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的氣度；自信，是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)；自信，是古人“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂真實”的心聲。精彩片段：：我也是一束陽光。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著，來到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，仿佛有一束陽光溫暖著她，我長大了，我也是一束陽光。我在不知不覺中捏緊了拳頭，抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一條淚跡。在感受陽光的同時，我也向往著陽光，到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我也是一束陽光，照耀并溫暖著他人。自從外公病了以后，媽媽就放下了一切，帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中，日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次，媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來，我連忙一路小跑到門口，媽媽嘆了一口氣，什么也沒說，徑直走向自己的房間?？蓪憽拔摇鄙钪幸患驇准?xí)以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質(zhì)；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。我久久地凝望著這兩個神圣的字。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去?！盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界?？涩F(xiàn)在同學(xué)們不相信她的努力，來指責(zé)她，懷疑她“卑劣的手段”?！敬鸢浮壳锾斓墓适乱驗橛谢?，冰才會融化；因為有愛，世界才會充滿溫暖；因為有你，我的生命里才會出現(xiàn)陽光。、地震、雷擊等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織幼兒緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全。 十三、建立學(xué)校與學(xué)生用車承運公司、鎮(zhèn)村分級管理的 車輛安全責(zé)任人聯(lián)絡(luò)制度。 六、根據(jù)學(xué)生居住地等情況科學(xué)嚴(yán)密地制定學(xué)生乘車安 排表，實行“實名制”乘車，認(rèn)真填寫具體的乘車學(xué)生名冊， 做到定人、定車、定位、定次、定時。并以書面文字材料將通報的內(nèi)容、時間、監(jiān)護(hù)人反饋的意見等上交存檔。三、要根據(jù)儀器、設(shè)備、藥品的特點，做好防塵、防腐、防潮、防曬、防震、防壓、防磁、防凍等養(yǎng)護(hù)工作。對于違規(guī)違章用電的人和事，全體師生員工都有制止和檢舉義務(wù)。接觸電源必須有可靠的絕緣措施，并按規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行檢查，防止觸電事故的發(fā)生。 五．除做好本職工作外，接受園長安排的其他工作。 五．辦事憑派車單到月底結(jié)算費用。 二．車隊要堅持每月二次的安全教育活動，及時傳達(dá)上級和交通管理部門的有關(guān)指示精神，認(rèn)真總結(jié)安全行車的經(jīng)驗和分析典型事故的教訓(xùn)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，不斷增強(qiáng)安全防范意識。六. 在各班及食堂、倉庫等部門建立安全責(zé)任制，有各班教師及各部門負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)各自的消防安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時向園的消防負(fù)責(zé)人員匯報，萬一發(fā)生火災(zāi)，首先應(yīng)迅速組織幼兒按原定的路線進(jìn)行疏散，嚴(yán)禁組織幼兒參見救活行動。 九．與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點 和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好 家長開發(fā)活動，共同配合完成教育任務(wù)。 三．觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記載，積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。九．每兩周根據(jù)本園的實際出報欄一期，向家長宣傳防病知識，結(jié)合教學(xué)需要，為幼兒講解飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防等衛(wèi)生知識。 二．根據(jù)衛(wèi)生部門的要求與《規(guī)程》、《綱要》的有關(guān)規(guī)定，制定幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃并健全幼兒園內(nèi)各項衛(wèi)生保健制度。 幼兒園炊事員制度一．熱愛本職工作，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想，努力提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)幼兒生理和年齡特點制作營養(yǎng)豐富、易于消化適合幼兒的飯菜，促進(jìn)幼兒身體健康。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的不安全隱患。 三. 孩子如不能上幼兒園，須事先請假。 二．外來人員必須登記后經(jīng)允許后方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。為了孩子安全入園，晨檢后請直接把孩子送到老師手中，防止發(fā)生意外。 二．加強(qiáng)幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，幼兒園都要配備專兼職保衛(wèi)人員，負(fù)責(zé)幼兒園日常保衛(wèi)工作。對各種重點安全專項檢查，幼兒園書面報告，上報主管部門教育行政部門。 六．負(fù)責(zé)進(jìn)餐前的準(zhǔn)備工作和餐后的衛(wèi)生工作，按時將兩餐一點食物送到各班。 六．落實食譜計劃，堅持按時開餐，做好食物保溫工作，做到公私分明，禁止多吃多占現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。落實四定制度，定期進(jìn)行全園的衛(wèi)生保健、消毒、環(huán)境衛(wèi)生的檢查，做好保育員的考核工作。的藥品，（尤其是有毒藥物），以防發(fā)生事故，做好登記工作。 七．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。三. 由幼兒園消防安全負(fù)責(zé)人安排，定期對幼兒園的消火栓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)并組織響應(yīng)的消防演習(xí)活動。 三．辦公室訂閱各種報紙、雜志兩份以上，要求教職工結(jié)合形勢，學(xué)習(xí)時事，關(guān)心國內(nèi)外大事，每天至少看一份報紙。二．駕駛?cè)藛T嚴(yán)禁車輛帶病出車，必須遵守道路安全法規(guī)，嚴(yán)禁酒后駕車和穿拖鞋駕車或?qū)④囕v交予他人駕駛，嚴(yán)禁帶病駕車。 二．遵守交通法規(guī)，杜絕交通事故和違章駕駛情況的發(fā)生。禁止使用銅線和其它非專用金屬線當(dāng)保險絲使用。六、電器在使用過程中，發(fā)生打火、異味、高熱、怪聲等異常情況時，必須立即停止操作，關(guān)閉電源，并及時找電工檢查、修理，確認(rèn)能安全運行時，才能繼續(xù)使用。貴重儀器、危險藥品（易燃品、易爆品、氧化劑、腐蝕品和毒害品）應(yīng)設(shè)專庫存放。幼兒園對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。 早7：30－8：00送幼兒上學(xué)； 12：20－14：00午睡時間； 四、落實班主任、校門口維持秩序或分車管理老師在學(xué) 生用車安全管理工作中的崗位職責(zé)，做到職責(zé)公示、分工到 人。 十、學(xué)生用車因發(fā)生故障不能迅速排除時，學(xué)校（幼兒 園）應(yīng)督促駕駛員及時向?qū)W生用車承運公司反映情況，合理 調(diào)配其他備用學(xué)生用車，確保學(xué)生（幼兒）上下學(xué)不受影響。 十五、學(xué)校（幼兒園）要建立健全學(xué)生用車安全管理制 度，將學(xué)生用車安全管理納入教職工績效考核，每學(xué)期組織 一次考核考評，對相關(guān)管理人員給予適當(dāng)?shù)莫剳?，對因工?失職造成交通傷亡事故的依法追究責(zé)任。根據(jù)要求作文。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土。已是深秋，樹葉普遍開始變黃。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。寫作時首先要注意理解標(biāo)題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關(guān)鍵詞“秋天”，然后再構(gòu)思寫作，要注意文體是記敘文。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺?！敬鸢浮课乙彩且皇柟恻S昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙?！蔽掖饝?yīng)了。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學(xué)校。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。此外，也可從他人之口或眼中來發(fā)掘“我”身上的某種品質(zhì)，這品質(zhì)最后讓人覺得如一束陽光。我總是向往著陽光，又或者，我也是一束陽光……感受“要走了？路上小心！”“回來了？洗洗手快去吃飯！”“別灰心，不就是一次沒考好嘛！”……這一句句，無論是叮囑，又或者是安慰，在我聽來，都是無比熟悉的。突然間，我知道媽媽病倒了。愛湊熱鬧的我踱步而去，擠進(jìn)了人群，看見了他們討論的東西——一只躺在地上，喘著粗氣的小狗。散放光芒，驅(qū)逐黑暗，我也是一束陽光。有一天早晨，我像往常一樣坐上了公交車，一站過去了，擠上來了很多人，車廂內(nèi)頓時擁擠了很多，車顛簸在公路上，不一會兒一位老奶奶上了車，她顫顫巍巍地扶著車把，身邊的人對她視而不見，我連忙站起身來，把位子讓給了老人，老人笑了。我身上也有讓人感動的陽光?。何乙彩且皇柟?。朋友之間，待之以誠，肝膽相照，不就是相互照耀，相互溫暖嗎？——現(xiàn)代作家茅盾，因為它不但表現(xiàn)自己對世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來溫暖與輕快。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。注意：①立意自定，角度自選；②不得抄襲，不得套作。三個月后，我開始適應(yīng)高中，但之前留下的漏洞讓我身心俱疲。一年的學(xué)習(xí)，已讓我一步一步走向成熟，我再也不是高一剛?cè)雽W(xué)時的新生，取而代之的，是我日漸堅定的身影。登高臨遠(yuǎn)，必是我走向成功之后，最美的姿態(tài)。因此寫“登臨”，立意可實可虛。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來告知讀者，“登臨”有什么樣的內(nèi)涵。請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章。在我的味覺經(jīng)過無數(shù)肉末的洗禮過后，仍然有一種味道深深讓我陶醉。是什么，那么有吸引力呀？我的小腦瓜里的問號連連。我知道，那份菜帶來的幸福感永遠(yuǎn)藏在我的舌尖，藏在我的兒時，藏在我的心里，那是外婆對我的那永恒之愛。以“舌尖上的幸福滋味”為題，這是寫作的中心和方向，選材立意，當(dāng)與之相關(guān)。春意漸濃，萬科金域濱江，讓甜蜜沁入內(nèi)心，開啟溫暖幸福生活。初冬的天氣，這個時節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時更讓人感到了些許冬日陽光的溫暖。留外陽光下拂過的初冬的風(fēng)