【正文】 迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。父親拗不過我，便只好去了。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。例如，在后面加四個(gè)字——媽媽想你。我心里一暖，放下了報(bào)紙，聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個(gè)老婦人。④老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報(bào)是這里嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老師獨(dú)特教育要求的結(jié)果，描寫老師的女兒其實(shí)就是通過側(cè)面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。，寫詞語。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。?高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。②對男生，他實(shí)行軍事化管理。______________→我實(shí)在想了解個(gè)究竟→______________→我希望這是他將來的一筆財(cái)富⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？ “ ”線的句子中，作者為什么要將兩個(gè)孩子放在一起寫？作者的“無言以對”之時(shí)，內(nèi)心是怎么想的呢？ ，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟示。⑧每天見到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流tǎng（ ）。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。我的心中有很多的疑問與不解，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點(diǎn)去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。（能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可）14．賣豆?jié){的孩子魯先圣①在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子有十一二歲的年齡。3.（1）動(dòng)作描寫（或細(xì)節(jié)描寫）。（1）“她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。4.“急匆匆”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個(gè)方向“說明他特意避開了少婦，很有心計(jì)。（選自《小說選刊》2007年第1期），解釋下列詞語的含義?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進(jìn)口袋高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了。一上來就抬高了價(jià)錢，聲音嫵媚的說：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢。⑥“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。11．算計(jì)陳志江 ①夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來的模樣。（選自《全球最佳短篇小說》，略有刪改）【注】故事背景為美國入侵伊拉克時(shí)期?！彼戳丝赐鈬勘匀坏鼗卮?。”他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。10．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。反思自己過激的行為，我當(dāng)即決定下山。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。⑥它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠?！薄拔覌寢尶偸且芪?，連電視都不讓我看，說我浪費(fèi)時(shí)間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。撰寫： 佝僂： 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。班級(jí)里再次炸開了鍋。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。⑤老師說，性別。示例二：不是。 ，說說老婦人是怎樣的一個(gè)人。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。12幾個(gè)月后，老婦人搬走了。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我。天??！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。 ③自然段中加點(diǎn)的詞語有什么樣的表達(dá)效果？ ⑩自然段和第自然段都提到“8分23秒”，有什么作用？ ？你是怎么看待他的觀點(diǎn)的？結(jié)合平時(shí)所見所聞?wù)務(wù)?。群牛怒吼，開始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在雷霆萬鈞的氣勢下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無力地抵抗了幾下，便松開口，四散逃竄了。⑥那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的野牛狂奔而來。③沒有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子獲路相逢。 文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認(rèn)為“她”是為什么而流淚？ 口味文中兩個(gè)畫線句，你認(rèn)為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？ 1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對女工的勞動(dòng)故作視而不見。我注意到，那個(gè)擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。走在街上，鞋上會(huì)粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會(huì)化作污水。（意思對即可）4．（扯開喉嚨喊） 跳（跳進(jìn)河里） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明，結(jié)構(gòu)上與前文第一次對話相呼應(yīng)（或前后照應(yīng)）。 ③段畫線句的理解。那時(shí)我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對家國，都有一種深情。姐姐是長女，照顧我和弟弟。②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。（或不明方老師搬車的原因和意圖），很有可能失明，而方老師決定將雙眼捐給女兒，這意味著她以后會(huì)失明，所以她開始閉眼做家務(wù)、走盲道、以便適應(yīng)失明以后的生活。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了，我聽了差點(diǎn)死過去。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。②自然段中加點(diǎn)詞語“無知”在文中的含義是什么？ ，卻為什么要閉著限睛做家務(wù)，還閉上眼睛練習(xí)走盲道？ ，她的丈大和女兒為什么都哭成了淚人兒？ ：方老師是由“小愛”出發(fā)，讀懂了“大愛”，還因此感染了“我”。2．爸爸教我讀中國詩程怡①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來了。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。”我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀?！拔摇钡脑娪郎y忘，這些詩蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達(dá)了“我”對爸爸的感謝與懷念。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。吃驚于自己留下的那行腳印。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見汗。男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。（1）屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。6．8分23秒的震撼①那年，我在南非克普格國家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫面。幾番撕扯，勝負(fù)已見，最終小牛被拉上了岸。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請他們來與我分享勞動(dòng)成果。我想起住在隔壁的那個(gè)老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。 ，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。、善良而又幽默。②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽場丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。有人說，我媽好像42歲了吧。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己母親的，又好像不太像。記住爸爸媽媽其實(shí) 點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了?！皩ふ覌寢尅钡膶と藛⑹?，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙了出來！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山山巒與蒼穹之間。是它！只不過還攜了一只鷹來。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤?，那半閉的眼中，流露出的也全是愛和滿足。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。、美