學(xué)校支教工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 以其巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、***的教學(xué)氛圍和較好的教學(xué)效果獲得聽(tīng)課教師的好評(píng)。支教半年，徐敏從不把自己當(dāng)作流水兵，以主人翁的態(tài)度教書育人，為人師表。但徐敏老師沒(méi)有退縮，努力做好教學(xué)常規(guī)工作。要求支教教師克服困難，盡快適應(yīng)環(huán)境。受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。 積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。雖然我們一度沒(méi)有搞清楚該做什么?但是通過(guò)討論，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問(wèn)教師，為他們帶去生活的必需品，詢問(wèn)工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。 一、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)支教的組織工作 我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立支教工作責(zé)任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)三落實(shí)。 五、默默奉獻(xiàn)，成績(jī)喜人 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高，觀念更新，教學(xué)方法更新穎靈活，有效課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)。王高麗幫扶薛建芳、張靈霞、薛選榮等教師教學(xué)技能提高很快。鄉(xiāng)中心校組織三位支教老師到桂花塬小學(xué)，上示范課，研討課，將新穎的課堂教學(xué)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給其他小學(xué)老師，并開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、議課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了支教成員。 二、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，成立幫教小組根據(jù)支教工作的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，學(xué)校組織三位教師開(kāi)學(xué)初、期中考試后，舉行多次教學(xué)專題講座，帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，交流她們學(xué)校豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。李珍老師幫扶的楊蓓麗、王社功等老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。年輕教師薛建芳、郭瑞紅、薛選榮、郭占英等迅速成為學(xué)校的骨干教師。在選派教師人選工作中，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到兩側(cè)重：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作。我們以為：支教工作開(kāi)展得如何，人是決定性因素。例如，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛(ài)人都在我校工作，她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù)。后來(lái)我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求，認(rèn)為為圖書室捐些圖書，更確切地說(shuō)是為學(xué)生捐書這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享，我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開(kāi)展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。 學(xué)校支教工作總結(jié)篇三 為響應(yīng)江蘇省千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程支教工作的決定，本著盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源
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