【正文】 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（4）從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。________②跟大家不一樣。 一天，比爾?蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。 “為了思考？” “我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）本題主要考查對(duì)破折號(hào)的作用的理解及判斷能力。、真誠(chéng)、勤快、動(dòng)手能力強(qiáng)，這些才是立足社會(huì)的根本。 （2）“因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記這一些的分?jǐn)?shù)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是哪些方面的表現(xiàn)？ （3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題“兒子的禮物”的理解。每位親人的愛(ài)好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難為了他的細(xì)心和周到。我對(duì)他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會(huì)吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語(yǔ)。（5）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（3）日蟻種類；自蟻分工；白蟻巢穴；白蟻危害 ；（4）略；（5）D；（6）不能去掉，因?yàn)閷?duì)士大自然來(lái)說(shuō)，這些是很平常的現(xiàn)象；白蟻有屬于它們的地位。常常見(jiàn)到，并不新奇。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。 例子：________說(shuō)明方法：________ 星羅棋布：________毀于一旦：________近年米，科學(xué)工作者已在這個(gè)領(lǐng)域取得了多項(xiàng)研究成果．“F里之堤，固若金湯”的遠(yuǎn)量必將成為現(xiàn)實(shí)。土白的巢穴在地下可深達(dá)兩米，主巢大約12立方米，主巢周圍的副巢多達(dá)百余個(gè)，巢穴之間有四通八達(dá)的蟻道相連。一些外表看來(lái)完好無(wú)損的河堤土壩很可能已經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。（4）、（5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （4）在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語(yǔ)概括。弟弟當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）贊同，用愛(ài)去感受生活，積極生活，生活就會(huì)多姿多彩，猶如那七色的花朵，帶給人濃濃的郁香。去愛(ài)，去行動(dòng)，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決不安，去認(rèn)識(shí)命運(yùn)，去抵抗死亡。他所論述的愛(ài)，是愛(ài)情，但又不僅僅是愛(ài)情。 以法國(guó)女歌手伊迪斯6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （5）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。________④短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿猓瑢?shí)際上表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。B.表示話未說(shuō)完月光下的母親，依然年輕。屋頂?shù)脑鹿?，就這樣無(wú)聲無(wú)息流淌著。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。（3）畏首畏尾、沒(méi)有善始善終、半途而廢；腳踏實(shí)地，堅(jiān)持到底；對(duì)比（4）生活中做任何事都要有勇氣、信心、熱情和執(zhí)著的積極態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)，前途無(wú)限光明。 風(fēng)塵仆仆人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，D（ ⑩幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ揭獦?lè)?” ）地回來(lái)了，興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需十八天的路程。②腳扎了繃帶。（4）傷心；感動(dòng)（5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛(ài)，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無(wú)意間更見(jiàn)其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。 （4）在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語(yǔ)概括。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。我們面面相覷。2．閱讀天地。段意：是狐貍因野兔有病學(xué)習(xí)成績(jī)下降，就不認(rèn)野兔是同學(xué)。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。i ②bēi（2）給空白處的段落加標(biāo)點(diǎn)。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說(shuō)。 野兔跟上去問(wèn) “狐貍同學(xué)，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。 多變的狐貍所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。 怎么了 “誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。（1）給文中下劃線的字選擇讀音。o；段意：寫野兔成績(jī)又名列前茅了，狐貍見(jiàn)了主動(dòng)熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。我們五個(gè)人，彼此各有所長(zhǎng)，勢(shì)均力敵。忽然，一個(gè)青年男子急急忙忙地趕來(lái)了。 稍后，他突然瞥見(jiàn)了我口袋里夾著的鋼筆，臉上掠過(guò)一絲驚喜：“先生，可以借給我用用嗎？”我一下子手足無(wú)措，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“哦……我的筆……壞了。 他接過(guò)筆，十分感激地握著“眼鏡”的手，弄得“眼鏡”感到莫名其妙。”他看了看我們4個(gè)人，說(shuō)：“作為一家處在發(fā)展中的公司，我們不愿意失去任何一個(gè)人才。③5個(gè)面試者誰(shuí)都沒(méi)借給青年人鋼筆。 【答案】 （1）雙方力量相等，不分高低；說(shuō)不出其中的奧妙（道理）（2）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確（3）A（4）因?yàn)橹挥小把坨R”誠(chéng)實(shí)，不自私。故答案為：（1）①雙方力量相等，不分高低。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。半信半疑——________（5）想一想為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？ 【答案】 （1）D（2）①到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的詞語(yǔ)往往具有某一特色，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。（5）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析能力。 ）的卡倫。 ③于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。 ⑧又過(guò)了五天，小王子C（”一往無(wú)前解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（5）現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往對(duì)困難、目標(biāo)作出過(guò)高的估計(jì)，致使人們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候總是信心不足，畏首畏尾，以至給自己留下遺憾的借口，追悔莫及。母親收拾著枕頭、被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢(mèng)。 ）。________②姐妹倆在屋頂不知不覺(jué)地睡著了是因?yàn)閶寢屩v的故事很無(wú)聊。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。后來(lái)讀到法國(guó)哲學(xué)家阿蘭”作者是怎么理解這句話的？ （4）“積極的生活就是愛(ài)”你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)要寫出你的認(rèn)識(shí)。 故答案為：（1）《玫瑰人生》、《愛(ài)的多重奏》 （2）關(guān)愛(ài)、愛(ài)情；表達(dá)愛(ài)；把愛(ài)融于生活 （3）愛(ài)，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活。7．課外閱讀 拐彎處的回頭同學(xué) 【解析】【分析】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正