【正文】 環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。我走到她常坐立的地方，見立柱上她常常靠頭的地方寫著大大的“冤友”兩個(gè)字——她知道我終會來看她的，她知道的。教室里一片寂靜，我的臉紅極了。我大聲重復(fù)著她的話，圓滿地回答了問題。我喘息未定，她把一張密密麻麻記滿筆記的紙塞給我，小聲重復(fù)著剛才老師講過的要點(diǎn)。她不愛講話，但一發(fā)言就特別精彩。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！蔽恼轮黧w部分?jǐn)⑹瞿赣H因我做事走神而責(zé)怪了我。有顯示純潔的白色，由代表包容的黑色，還有略帶點(diǎn)憂郁與哀傷的天藍(lán)色……每一種色彩都有自己獨(dú)特的風(fēng)格與不同的魅力，我最愛的是那生機(jī)勃勃的綠色。無論是個(gè)人生活，學(xué)生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。就是母親無時(shí)不刻的陪伴我左右，永遠(yuǎn)是她默默的支持我，用她的行動來證明，她是愛我的。母親急忙帶著我去醫(yī)院。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過去…… 不久前，母親因我做事走神而責(zé)怪了我。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見解。物質(zhì)上或精神上得到滿足。我大聲朗讀起來，時(shí)而憂傷，時(shí)而興奮……“當(dāng)…….”七點(diǎn)鐘了，媽媽才急急趕來。馬老師走過來，笑瞇瞇地對我說：“金蒙初，你媽媽打電話來說有點(diǎn)事，過一會兒就來接你。④不得抄襲。其實(shí)，不會打領(lǐng)帶只是借口，關(guān)鍵是孫犁沒有把出國當(dāng)作享受。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。在這黑暗之中，自信驅(qū)除了陰暗，自信指明了方向。果戈理是俄國有名的作家，人們只知他有名，文采飛揚(yáng)，殊不知他一人在寫作之路上堅(jiān)持了多久?；蛟S沒有完成之前，它只是一些雜亂的墨跡，但在這里，我們預(yù)約精彩，預(yù)約那驚世的圖景。是的，死亡是我們的終點(diǎn)，甚至于自出生既定，無法逃離?？忌梢灾粚懸环矫?，將一方面寫出深度來，也可以花開兩朵，各表一枝，呈現(xiàn)兩種精彩生活、自然、科學(xué)、藝術(shù)的真實(shí)，還可以就可以預(yù)約與無法預(yù)約的兩種狀況寫出人生的思考與態(tài)度比如執(zhí)著、取舍、淡定、靜觀等等來?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力?？粗蠋煂憹M一黑板又一黑板的字，在數(shù)學(xué)課上昏昏欲睡，我感到有生理鹽水在瞬間充滿了眼眶，霧失樓臺，遠(yuǎn)處高大的喬木擋住了我的視線，習(xí)卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)狠狠刺傷了我的眼睛，無數(shù)個(gè)咬牙切齒的深夜，我揉皺了試卷狠狠摔在地上，過后是傷心地?fù)炱?，一遍遍抹平褶皺，在失望和絕望的交替中，我手足無措。我坐在空曠的大禮堂里，空氣里傳來熟悉的聲響，飄過意氣風(fēng)發(fā)的誓言，光線照在那些充滿朝氣的面龐上，還有緊握的右手。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。人生的選擇，需要自己去摸索；人生的價(jià)值，需要自己去創(chuàng)造。我們的世界不能沒有藍(lán)天、綠洲與春日，但也不能缺少大海、大山與冰雪。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。通過取得進(jìn)步，比如作文獲獎(jiǎng)，參加知識競賽嶄露頭角等來說明讀書給他帶來了愉悅。聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。愛上閱讀，愛上書香，提升自我的修養(yǎng)和人格。命題方式：命題作文審題過程及要點(diǎn)：本題由幾句材料引入。從各類繪本到《昆蟲記》《百問百答》《米小圈》系列圖書，到《童年》《夏洛的網(wǎng)》《愛的教育》……書越來越厚重，內(nèi)容也更加豐富多彩，小妹透過書本看到的世界也越來越廣闊了。后來，我又給她帶了幾本看圖識字之類的書去。 小妹，從何時(shí)與讀書結(jié)緣，我回答不上具體的日期。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過目不忘。寫記敘文離不開寫人。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。翻開舊書，深吸一口歷史的氣息，讓它，教給你文字的真諦，人生的真諦。這不是名家所做的批注，你不必畢恭畢敬地全盤接受，不敢質(zhì)疑。那深沉的紙頁，以一種無華平緩的語調(diào)講述著一個(gè)個(gè)干枯如柴的人生、衰落的家族、殷紅如血的事實(shí)，以及純真飽滿的幸福、溫馨深邃的大愛、浩瀚抽象的哲理。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇寫“這世界需要你”，你就是農(nóng)民工?！眲ィ涔芸湛盏哪?，仍用雙腳彈奏生命絕美的樂章?！碧└?duì)?，你?jīng)歷磨難，仍然用歌聲溫暖這個(gè)世界。博爾特用驚人的速度，給世界劃下亮麗的閃電?！澳恪保旧硎堑诙朔Q代詞，但在這里，需要你在“你”之后增加些內(nèi)容?！　∥也恢肋@樣的動作得重復(fù)多少，也許會一直到晚上，可你，卻很自信，時(shí)不時(shí)叼上根劣質(zhì)的香煙，狠狠地吸上一口，又投入到緊張的工作中。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。最終也算是換來了甘甜，否則怎會將你的詩篇傳誦經(jīng)久不衰，否則后人怎會將你列為八大家之一，不僅僅是因?yàn)槟愕脑娖霰?，更為重要的便是你偉大的人格。他們的高原紅，是陽光的沉淀，是愛與信念的體現(xiàn)。他把苦難的利劍化為一支羊毛軟毫，在紙上留下一行行嘆息，供后人思索品味?？嘤帜茉鯓?？待到最后破繭成蝶，你會發(fā)現(xiàn)那段人生苦旅最值得回味。魯迅的一生，在進(jìn)行一場“救國苦旅”，旅途的最后，國民意識最終覺醒，為他的“苦人生”添上最后一道亮麗的風(fēng)景?！翱嗳松笔俏覀兊拇~，可只有經(jīng)歷過“苦人生”的人，才能真正體會到甜的滋味。【點(diǎn)睛】命題作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，做本題時(shí)，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理.閱讀下面材料，按要求作文。有什么不可呢？我想。于是我只有選擇一種逃離的方式，釋放自己壓抑許久的內(nèi)心渴望。在城市的繁華與浮躁中，我已忘卻最初的夢想，習(xí)慣于一種安逸的享受，日復(fù)一日，年復(fù)一年麻木的生活著。首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。回憶至情深處，靈光乍現(xiàn)，想起席慕容那首詩里，說她在佛前求了五百年，我輕輕嘆息，她已是一棵開花的樹。我們會在火車站分開，我將踏上拉薩這片圣土，一個(gè)人?；貞浿链耍粗矍暗幕ú?。雁過也，心生感慨，憶起在書里讀到的那句，“同自然的壯闊相比，人類實(shí)在是不值一提。第一日我會去看看供人們觀賞的天葬。審出的立意可以為：（1）跨過青春的門檻，迎來生命一個(gè)全新的境界(散文)；（2）青春期遇到的種種困惑，猶如一道道門檻，面對這些門檻，我們要如何克服。青春如火，讓我們激情燃燒。青春的門檻我正在嘗試跨越。有那么多的詩人在青春年少的時(shí)候?qū)懴铝肆鱾靼倌甑奶圃娝卧~?！敬鸢浮壳啻旱拈T檻青春如火，讓我們激情燃燒。（鼓勵(lì)從不同角度選擇），請用“我是采用 方法讀《傅雷家書》的，我覺得這樣的閱讀方法好處是 。】六、活動六：我思我在細(xì)讀自己喜歡的一封書信，作好批注。，導(dǎo)致父子嚴(yán)重沖突，傅聰離家出走的事件是（父子二人對貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要產(chǎn)生激烈爭論）。為突破這一閱讀難點(diǎn)，設(shè)計(jì)“建群入圈”環(huán)節(jié)，一是利用時(shí)尚的“微信朋友圈”的形式拉近經(jīng)典與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的活動興趣；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會線索勾聯(lián)閱讀法，運(yùn)用思維導(dǎo)圖等形式，畫出傅雷的親人圈、傅雷傅聰各自的朋友圈，便于學(xué)生整體把握《家書》的人物關(guān)系線索。，第五屆肖邦國際鋼琴比賽在華沙舉行。他翻譯的作品達(dá)（34）部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于（法國）文學(xué)的譯介工作。這部家書，修身、敬業(yè)、齊家、交友，抒思念之情，談演奏之道、藝術(shù)之道、文化之道、夫妻之道，乃至人生之道……內(nèi)容應(yīng)有盡有，萬象無所不包。周文王《詔太子發(fā)》講敬民以保社稷，曹操《令諸兒書》論治國唯才是舉，不私臣吏。自家書誕生以來，它就作為一種獨(dú)特的文化，滲透到社會生活的方方面面，在家庭熏陶教育、家風(fēng)家訓(xùn)傳承中有著重要地位，那些流傳千古的經(jīng)典家書，更是散發(fā)著情感的溫馨，閃耀著思想的光芒。通過跳讀、選讀、精讀等閱讀方式，引導(dǎo)學(xué)生略讀概覽，了解整書框架和基本內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 重在激趣。家書里有修身之道。家書里還有文學(xué)之妙。對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)，意味深長。，(學(xué)問 )第一，(藝術(shù))第一，(真理)第一。傅聰以與前兩名相近的分?jǐn)?shù)獲（第三名），還獲《瑪祖卡》演奏最優(yōu)獎(jiǎng)?！克?、活動四：組團(tuán)尋寶，統(tǒng)計(jì)書信往來的相關(guān)數(shù)據(jù)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（因版本、版次不同，數(shù)據(jù)略有不同，學(xué)生回答言之有理即可）？總體上可以分成三大類：一、談藝術(shù)和文化；二、如何學(xué)會做人；三、如何營造美滿的家庭生活。：為學(xué)最重要的是哪一個(gè)字？（“通”）做到了這個(gè)字，才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光，才能成為“大”，否則，便有坐井觀天的危險(xiǎn)。1．最喜歡的人：請用“在 年第 封信中，我讀到了一個(gè) 的傅雷（朱梅馥、傅聰、傅敏、彌拉），因?yàn)? ”的句式交流。（參考閱讀方法：背景還原法、選擇閱讀法、精讀分析法、質(zhì)疑反思法等） 【設(shè)計(jì)意圖：讀名著的目的，是切己體會，為我所用。青春似海，讓我們激情澎湃。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運(yùn)健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時(shí)，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。青春似海，讓我們激情澎湃。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度?！八勒邭w天”我敬畏這四個(gè)字?！泵C然起敬，竟有點(diǎn)熱淚盈眶，仿佛我看見了時(shí)間的盡頭。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。第三日我要去寺廟。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏?？傊?，學(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過上下聯(lián)系和左右引申來進(jìn)行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情。時(shí)光從我的臉頰靜靜地流過，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個(gè)莫名的寂落就會油然而生，如影隨形，揮之不去。（60分）余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。那滾滾的汨羅江水，又何嘗不是苦澀？屈原，他憑著那強(qiáng)大的理想馳騁于楚國的疆土，卻得不到當(dāng)權(quán)者的賞識，他的心，又何嘗沒有苦楚？郁郁不得志的人生，就是一場“苦人生”。雖然魯迅已離我們遠(yuǎn)去，但他的思想依然佇立于云層之上，給后人警醒。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥啼，月影徘徊，淡淡的歲月開出朵朵漣漪，羨煞湖邊的瀲滟。正是因?yàn)樗掠诰捉揽嚯y，他的嘆息才沒有隨去古秦淮河水飄逝，他才成為了家喻戶曉的詩人。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。蘇軾，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾想朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，可是又有幾多人能理解你其中的苦楚，你擁有高尚的節(jié)操，不喜歡被塵世所玷污，你說，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。請以“這世界需要你”為標(biāo)題寫一篇記敘文。正是因?yàn)槟愕男燎趧谧?，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新，你早已深深地融入到城市中，為建設(shè)這美麗的城市而貢獻(xiàn)自己的微薄之力！就算是星辰中最不起眼的那顆，他依然是星辰中不可或缺的一部分，只要他肯努力綻放自己的光彩，縱然“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”！【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。立意：（1）“你”可實(shí)指，指具體的人，如父母、姐妹、兄長、師友等。朱之文，用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。你的一首首詩歌，浸滿你對世界的熱愛。走過苦難，仍用明媚微笑溫暖人心。文章接下描寫了“你”的外貌，重點(diǎn)寫了“你”工作時(shí)情景，因?yàn)槟愕男燎趧谧?，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新。它像一位老人，褪去世間的浮華，語重心長地告訴你真與偽、善與惡、美與丑，讓你的思想走向深刻純凈，教你拋開煩惱與重負(fù)，笑對人生。這是一個(gè)思辨的過程，你思維的廣度由此打開?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，并且要求文體是記敘文，注意記敘的要素，同時(shí)注意“舊書”，可以是具體的書籍，也可以是一段往事，可以穿插一定的抒情和議論。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。作文自古以來，人們總是在強(qiáng)調(diào)“苦讀”。但印象中幾件與讀書相關(guān)的事件卻清晰可觸，恍如昨日。由于有書作伴，她非常配合治療，不久我那可愛的小妹帶著白衣天使送給她的生日禮物——一摞書，“勝利”歸來。 歌德說：“讀一本好節(jié)，就如同和一個(gè)高尚的人對話。話題是講“苦讀”“勤學(xué)苦練”“刻苦學(xué)習(xí)”。素材積累：：“十三年前的刻苦讀詩、背詩，能夠在十三年后站在央視的舞臺上來參與這場詩詞的盛宴，跟大家一起互相交流，一起學(xué)習(xí)，一起分享，我覺得這是我人生中最美好的經(jīng)歷。把讀書要持之以恒、循序漸進(jìn)的道理說得透徹明了。文章最后，希望更多的人像故事中的主人公一樣，愛上閱讀，詩意地棲居。，深入挖掘主旨。我們的人生也如此。要善于在復(fù)雜多變的人世間，找準(zhǔn)自己的人生位置，勇往直前，披荊斬棘，走出屬于自己的那條康莊大道來。此題可從“為什么要找準(zhǔn)位置”“如何找準(zhǔn)位置”等角度追問立意行文。那個(gè)陌生的男人在做一件事，奔跑。那個(gè)男子為什么還在奔跑，他明明筋疲力盡，他忽地放慢了腳步，他一口氣喝盡了大河之水，他揮動雙手，他加快了腳步，他的瞳孔變得很亮，他看見了什么？天的盡頭，是消失已久的太陽。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。最后分析體裁，題干要求寫作記敘文，那么寫作的時(shí)候就要按照記敘文的要求來寫。可是，這起點(diǎn)與終