【正文】 選材如二戰(zhàn)話題：（1）二戰(zhàn)邪惡軸心國(guó)屠殺數(shù)千萬(wàn)無(wú)辜生靈而毫無(wú)愧疚不安，是人類(lèi)的公敵；（2）德國(guó)前總理勃蘭特給波蘭猶太人大屠殺紀(jì)念碑下跪懺悔，表達(dá)了德意志民族的良知；（3）日本不少首相、政要執(zhí)意參拜供奉二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社，是對(duì)人類(lèi)良知的公然挑戰(zhàn)。“愧疚”怎么啦？應(yīng)該不應(yīng)該愧疚？為何愧疚？如何愧疚？這才是立意的重點(diǎn)。立意自定，文體自選；不得套作，不得抄襲；不少于800字。(5)人性最美——《邊城》《邊城》展現(xiàn)給我們的是一種“優(yōu)美、健康、自然”的人性之美。對(duì)于“優(yōu)美”與“詩(shī)意”的理解是不是只有優(yōu)美的生活環(huán)境、美好的人際關(guān)系、自由放飛的心靈呢？其實(shí)不盡然！對(duì)事業(yè)、學(xué)業(yè)的堅(jiān)持不懈的追求，這種追求本身就具有優(yōu)美的詩(shī)意。最美的事物很多，要選擇自己體驗(yàn)最深、發(fā)現(xiàn)最不一般的來(lái)寫(xiě)?？梢詫?xiě)人性之美。以“最美”為題寫(xiě)一篇記敘文。我怎么了？怎么到這來(lái)了？我用烏黑的翅膀揉了揉疼痛的小黑腦袋。雪真美，我自己，也真是美得可以。厚厚的雪，可以讓我們的巢更加安全，更加溫暖?！敬鸢浮糠段模鹤蠲滥且惶?，奇冷無(wú)比，灰暗的天空向大地訴說(shuō)著內(nèi)心的苦悶，大地也靜靜聆聽(tīng)著?！　注意]①立意自定。(遇到“中性題目”時(shí)，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語(yǔ))，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。“追問(wèn)法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。對(duì)于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點(diǎn)：(1)寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫(xiě)它的本義，但一般不是“就事論事”地寫(xiě)它的本義，而是重點(diǎn)寫(xiě)出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫(xiě)出它的寓意，這樣才會(huì)使主題得到開(kāi)掘。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力。碰見(jiàn)了，老奶奶也會(huì)打個(gè)招呼，一起說(shuō)說(shuō)話。眼前仿佛出現(xiàn)一大一小兩個(gè)橙色的影子，在黃昏里更顯溫馨，那是奶奶牽著年少時(shí)放學(xué)回家的我的手，那時(shí)奶奶的步伐多么矯健，滿頭黑發(fā)，多么年輕，那時(shí)我和奶奶總有那么多的話要說(shuō)。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風(fēng)大，快回去！”奶奶勸我道。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。寫(xiě)此文可以用“橫向思路”來(lái)構(gòu)思，可通過(guò)“標(biāo)題指津”、“排比構(gòu)段”、“鏡頭剪輯”等方式，串綴起三至四個(gè)畫(huà)面；也可用逐層深入，縱向推進(jìn)，曲折生動(dòng)展現(xiàn)出青春歷程中心靈成熟、認(rèn)識(shí)提升的過(guò)程。我們可以從夢(mèng)想的青春、浪漫青春、思考的青春、激情飛揚(yáng)的青春、孤獨(dú)的青春；讓夢(mèng)想放飛的青春；享受的青春；無(wú)悔的青春等方面入手來(lái)擬題。珍惜這青春吧，給了我們激情，給了我們智慧，去創(chuàng)造美好明天。溝通你我，切磋知識(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同到達(dá)成功的彼岸。多彩的季節(jié)迸發(fā)出活力與激情。包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定?！段黠L(fēng)頌》采用的是象征性手法，整首詩(shī)從頭到尾都在寫(xiě)秋天的西風(fēng)，無(wú)論是寫(xiě)景也好，抒情也好，都沒(méi)有脫離西風(fēng)這個(gè)形象?！惗喾?，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。雖然，冬是一年的最后一個(gè)季節(jié)。正如災(zāi)難剛剛過(guò)去，迎接我們的必然是希望。文章結(jié)尾：運(yùn)用抒情式語(yǔ)言展現(xiàn)對(duì)人事、景、物的評(píng)價(jià)，表達(dá)自己對(duì)真、善、美的謳歌和追求。因此，所填寫(xiě)的詞語(yǔ)可以是生活、學(xué)習(xí)；可以是表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)：家、校圓、課堂等；可以是具體的事物，例如：書(shū)、雨傘等；可以是表示情感的詞語(yǔ)：關(guān)愛(ài)、幸福等等?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查考生的寫(xiě)作能力。這時(shí)，又是雪，仿佛雪也有了情感，應(yīng)聲而下?！睘榱俗寢寢尠残模倚攀牡┑┑恼f(shuō)：“媽媽?zhuān)嘈盼?，我一定照顧好自己。?qǐng)以“冬天，遂想起……”為題，寫(xiě)一篇記敘文。我停下了筆，怔了怔，有什么東西觸動(dòng)了我的內(nèi)心。我悄悄地觀察著老師的舉動(dòng)，趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，趕緊拿出了準(zhǔn)備好的小抄，以迅雷不及掩耳的速度抄了起來(lái)?！昂?，我們終于要進(jìn)行一次測(cè)試了。按要求作文?！奥殬I(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作。你海棠般的面容，曼妙的詩(shī)句，讓這個(gè)世界角角落落，都為你神迷。（2）地球不會(huì)因一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，但有你卻不一樣。主要指境界與思想等。這個(gè)題目有三個(gè)詞語(yǔ)組成“這世界”“需要”“你”。　　你總是穿著深灰色的衣裳，深灰色的褲子，甚至是深灰色的鞋子，不過(guò)有時(shí)會(huì)戴上黃色的安全帽，一直很單調(diào)，永遠(yuǎn)都很單調(diào)！黝黑的臉上寫(xiě)滿了滄桑與辛酸，一雙有神的眼睛也在歲月的消逝中漸漸走出了舞臺(tái)，縱使如此，你，依然和藹可親，對(duì)于每一個(gè)過(guò)路人，報(bào)以美好的微笑，送去美好的祝福?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料作文，材料表述了余秋雨、周作人對(duì)苦的認(rèn)識(shí)和人們對(duì)生活中的對(duì)苦的認(rèn)識(shí)，由材料可聯(lián)想到與苦相關(guān)的名言及人生感悟。樹(shù)影搖晃，滌蕩清荷，淺淺的時(shí)光綻放滿目繁華，洗凈人心中的污垢。”初唐四杰之一的王勃，從小便“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”，可是他敢于咀嚼苦難，達(dá)人知命，笑對(duì)人生?！本瓦B為他們作傳的司馬遷，也是受了極刑之后，才寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲！”屢試不第的黃巢，即使心中苦悶，也擁有如此的豪情。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，再險(xiǎn)的路也要征服，再苦的人生，屈子也會(huì)坦然面對(duì)。泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹(shù)林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道……高中學(xué)習(xí)生活是“苦役”的代名詞，苦題目、苦分?jǐn)?shù)、苦個(gè)好大學(xué)，一切都是苦?？墒钱?dāng)我默默遠(yuǎn)行最后卻還是失敗的時(shí)候，我那種寂落就更添了幾重，看著成功的人在身邊為他們歡呼，喝彩的時(shí)候，心里酸酸的?？墒沁@又與我何干呢？我只向著自己理想的目的地出發(fā)，去最尋那最初的夢(mèng)想。我的旅途有風(fēng)有雨，有坎坷有艱險(xiǎn)，然我依然堅(jiān)定的坐上火車(chē)，向著自己向往的地方出發(fā)。，感受萬(wàn)事萬(wàn)物的永恒，時(shí)間永無(wú)止境，生命不息，奮斗不止……行文結(jié)構(gòu)：本文按照時(shí)間的順序，記敘了在四天內(nèi)所要完成的旅行路程。我的心從未如此通徹澄明過(guò)，是佛的指示。佛門(mén)僧是我最敬重的人，其中我鐘情李叔同。想到馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》里寫(xiě)到的，“原來(lái)并非死亡，還有生命，也是無(wú)止境的。陶翁的那首“縱浪大化中，不喜亦不懼。刺鼻的氣味在空中蔓延開(kāi)來(lái)，周?chē)娜硕枷訔壍匚孀”亲?，有的人則閉上了眼，不忍直視這殘忍的葬禮?！拔沂謱?xiě)我心”，面對(duì)“青春的門(mén)檻”這一話題，選擇最佳題材，敘寫(xiě)自己的生活、情感經(jīng)歷，抒發(fā)的感受和認(rèn)識(shí)，也是美妙的“青春”之歌。青春的門(mén)檻我們將一定能跨過(guò)。在高中時(shí)代的青春是值得我們?nèi)フ湎У?。在處于青春期的我們可能有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開(kāi)闊如海，有時(shí)激情釋放有時(shí)心散如水，總是不平定。如果讓某人最想回到某個(gè)時(shí)段，我想那個(gè)人肯定想回到青春無(wú)限的時(shí)代。走進(jìn)高中，你就實(shí)實(shí)在在站在了青春的門(mén)檻前，到了一個(gè)令人羨慕又讓人擔(dān)憂的年齡。他剛開(kāi)染布坊時(shí)，沒(méi)錢(qián)請(qǐng)幫工，全靠自己揮汗如雨地苦干。5.（1）排比（2）比喻（3）反問(wèn) 解析：契訶夫是俄國(guó)作家。”紐約尼克斯主教練說(shuō)，“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)?！案赣H”賭錢(qián)輸?shù)羧痉唬盃敔敗卑峒夷且惶臁皼](méi)有嚼他的黃豆”，表現(xiàn)了“爺爺”對(duì)生活徹底絕望的心情。我驀然明白爺爺那小袋黃豆是什么了。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來(lái)。他顫巍巍地拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又想嚼它。那一天，爺爺沒(méi)有嚼他的黃豆，他唉聲嘆氣，一臉烏云。他說(shuō)，父親是一個(gè)“倒錢(qián)筒”。青色襯著爺爺額頭上的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來(lái)的夜幕。有時(shí)老板的兒子跟私塾先生念書(shū)，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。（1）啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海。） 殷紅（yān） 隨聲附和（h232。、雷、電的呼喚與歌頌，表達(dá)了對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗、追求光明的熱切愿望。6.（1）示例：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！千百年來(lái)，我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國(guó)的英雄。8.《雷電頌》選自歷史劇《__________》，這是一臺(tái)話劇。如無(wú)舉動(dòng)時(shí)，則拳曲于胸前。要求：突出主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體。”運(yùn)用呼告、反復(fù)的修辭手法，有力地表現(xiàn)了主人公對(duì)光明的渴望與追求。代表作有詩(shī)集《________》《________》，歷史劇《________》《________》等。（ ）A.“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”運(yùn)用比喻的修辭手法，熱切地贊美了電這種自然界的偉力。為積極響應(yīng)號(hào)召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級(jí)為單位開(kāi)展這一活動(dòng)。屈原手足已戴刑具，頸上并系有長(zhǎng)鏈，仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。：象征不是修辭手法。、雷、電這些偉大的自然力來(lái)摧毀黑暗，表達(dá)對(duì)光明的渴盼。） 惟妙惟肖（xiāo）（bǐnɡ） 熾痛（ch236?！?（ ） ，大家都隨聲附和。，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量，還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。開(kāi)業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽(tīng)到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開(kāi)張頭半個(gè)月染布不收錢(qián)，染壞了一賠二。有了錢(qián)，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，爺爺還娶了奶奶。父親就像一棵荒野的樹(shù)那樣瘋長(zhǎng)?；璋档臒艄庀?，豆子顯得金燦燦的。他語(yǔ)氣中滿是沮喪。他瘋了。為什么這么做？有記者問(wèn)我?！盃敔斀o予我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴”，“爺爺給予我的財(cái)富”具體指的是什么？請(qǐng)寫(xiě)兩條你讀了這篇小說(shuō)后所收獲的人生感悟。自以為是：總以為自己是對(duì)的。：①聰明好學(xué)，技藝精湛。11.“爺爺給予我的財(cái)富”指的是精神財(cái)富，具體指“爺爺”的精神品質(zhì)對(duì)“我”的影響以及“爺爺”的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)給“我”的啟示，尤其是“爺爺”要求“我”對(duì)物質(zhì)財(cái)富要有清醒的認(rèn)識(shí)。青春似海，讓我們激情澎湃。而現(xiàn)在正處于青春無(wú)限美麗的奧運(yùn)健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運(yùn)金牌。而現(xiàn)如今在我還沒(méi)有完全跨越青春門(mén)檻之時(shí)，我的青春期的躁動(dòng)，讓我的情緒忽冷忽熱。青春似海，讓我們激情澎湃。（3）跨越青春門(mén)檻，我們要有……的態(tài)度?！八勒邭w天”我敬畏這四個(gè)字。”肅然起敬，竟有點(diǎn)熱淚盈眶，仿佛我看見(jiàn)了時(shí)間的盡頭。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。第三日我要去寺廟。第四日我會(huì)搭乘返家的火車(chē)，對(duì)生命又多了多少敬畏?？傊?，學(xué)生應(yīng)從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過(guò)上下聯(lián)系和左右引申來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫(xiě)、或抒情。時(shí)光從我的臉頰靜靜地流過(guò)，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個(gè)莫名的寂落就會(huì)油然而生，如影隨形，揮之不去。（60分）余秋雨將他的書(shū)集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書(shū)房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。那滾滾的汨羅江水，又何嘗不是苦澀？屈原，他憑著那強(qiáng)大的理想馳騁于楚國(guó)的疆土，卻得不到當(dāng)權(quán)者的賞識(shí)，他的心，又何嘗沒(méi)有苦楚？郁郁不得志的人生，就是一場(chǎng)“苦人生”。雖然魯迅已離我們遠(yuǎn)去，但他的思想依然佇立于云層之上，給后人警醒。咀 嚼 苦 難(38分)空山鳥(niǎo)啼，月影徘徊，淡淡的歲月開(kāi)出朵朵漣漪，羨煞湖邊的瀲滟。正是因?yàn)樗掠诰捉揽嚯y，他的嘆息才沒(méi)有隨去古秦淮河水飄逝，他才成為了家喻戶曉的詩(shī)人。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。蘇軾，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來(lái)你曾想朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，可是又有幾多人能理解你其中的苦楚，你擁有高尚的節(jié)操，不喜歡被塵世所玷污，你說(shuō)，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。請(qǐng)以“這世界需要你”為標(biāo)題寫(xiě)一篇記敘文。正是因?yàn)槟愕男燎趧谧?，無(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新，你早已深深地融入到城市中，為建設(shè)這美麗的城市而貢獻(xiàn)自己的微薄之力！就算是星辰中最不起眼的那顆，他依然是星辰中不可或缺的一部分，只要他肯努力綻放自己的光彩，縱然“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”！【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作文的能力。立意：（1）“你”可實(shí)指，指具體的人，如父母、姐妹、兄長(zhǎng)、師友等。朱之文，用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。你的一首首詩(shī)歌，浸滿你對(duì)世界的熱愛(ài)。走過(guò)苦難，仍用明媚微笑溫暖人心。文章接下描寫(xiě)了“你”的外貌，重點(diǎn)寫(xiě)了“你”工作時(shí)情景，因?yàn)槟愕男燎趧谧?，無(wú)數(shù)高樓大廈拔地而起，整個(gè)世界都煥然一新?！敬鸢浮砍砷L(zhǎng)故事每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)中，遇到各種各樣的事情，也許，這件事令你難忘，或許這件事讓你感動(dòng)，或許……這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小故事，也是埋藏在我心里最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，“打小抄”！我看了一下表，還有一點(diǎn)時(shí)間！我拿起紙筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)地準(zhǔn)備起“小抄”來(lái)。“你為什么這樣做？姐姐，你這樣是不尊重老師，也是不尊重自己呀。【解析】試題分析：這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。冬，充滿了歷練。我準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物，和爸爸一起坐上車(chē)接?jì)寢?。雪后，雪裝飾著整個(gè)世界，瓊枝玉葉，粉妝玉砌，皓然一色。審題立意：這是一篇半命題作文。，可遂想起曾經(jīng)的挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢(mèng)想，有孕育”，由此可知寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)該放在比喻意義上，可以寫(xiě)在人生的低谷中（冬天）充滿希望等?；蛟S，它令人振奮，因?yàn)樗奶炜帐堑{(lán)的，滴著點(diǎn)點(diǎn)的春雨。，日子譴倦的流淌，冬把背影留給了春，冬天就在這個(gè)不怎么寒冷的時(shí)候悄然落下帷幕，春的來(lái)臨，使疲憊的心有了濃濃的睡意。走過(guò)冬天，昨日已立春?！V語(yǔ)11.“冬天來(lái)了 春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎” 這句話出自英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫(xiě)作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一，講一個(gè)完整的故事。寫(xiě)人千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆?？催^(guò)了《正青春》，讓我真正感受到了青春的酸甜苦辣，愛(ài)的青澀，知道到了青春真正的意義。青春，在血液里注入了力量，在血液中沸騰。【解析】試題分析：這是一篇命題作文。其次是緊扣文題，選材典型，敘事生動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：命題作文中的補(bǔ)題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好