【正文】 【解析】【分析】【詳解】（1）根據(jù)材料四幅圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，四幅圖片都反映宗教文化，如果按照地域劃分，可以分為兩類，圖一、圖二和圖四是東方文明，圖三是西方文明。（3）開放題，言之有理即可，如：順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革。相同作用：都為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(2)改革為隋朝統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。都有利于邊疆的穩(wěn)定；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展。找借口削爵、奪地甚至除國(guó)，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂。(2)政治：頒布“推恩令”，削弱封國(guó)勢(shì)力；建立刺史制度；經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)上，把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣；統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)等解析：(1)中央：創(chuàng)立中央集權(quán)制度。在地方上設(shè)立由中央直接管轄的郡縣制。對(duì)后世影解析：（1）秦始皇、 漢武帝。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。（3）作用：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。【點(diǎn)睛】本題是圖片型選擇題，解題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察圖片材料信息—“周天子、諸侯、卿大夫、士”，判斷歷史事件所指—“西周分封制”?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力，注意掌握北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。25．C解析：C【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢?！把唷薄ⅰ褒R”、“魯”、“晉”、“楚”這些地名源于西周實(shí)行的分封制，選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD不符合題意。21．A解析：A【解析】【分析】【詳解】分析選項(xiàng)可知，“城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”中的胡樂(lè)即少數(shù)民族音樂(lè)，洛陽(yáng)家家學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)，能反映當(dāng)時(shí)的民族交融情況，A項(xiàng)符合題意；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)雨中”描述的是魏晉南北朝時(shí)期的佛教事業(yè)的發(fā)展，B項(xiàng)不符合題意；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”描述的民族沖突，C項(xiàng)不符合題意；“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”歌詠了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情，D項(xiàng)不符合題意；故選A。D符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D項(xiàng)。”體現(xiàn)了作者強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，故選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD與題干內(nèi)容不符，故選B。13．C解析：C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，云岡石窟始開鑿于初年，屬于北朝時(shí)期，是中國(guó)佛教藝術(shù)第一個(gè)巔峰時(shí)期的經(jīng)典杰作。漢武帝隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除國(guó)，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振。184年，張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義爆發(fā)，起義軍向官僚地主發(fā)動(dòng)了猛烈的攻擊，并對(duì)東漢朝廷的統(tǒng)治產(chǎn)生巨大的沖擊，故C符合題意；ABD表述錯(cuò)誤，不合題意。從舊石器時(shí)代采集食物，到新石器時(shí)代生產(chǎn)食物”可知，許倬云認(rèn)為劃分新、舊石器時(shí)代的分界線是原始農(nóng)業(yè)的興起。平王東遷后，周天子王權(quán)開始衰落，不能擔(dān)當(dāng)共主的責(zé)任，諸侯勢(shì)力不斷坐大?！敝苷?quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國(guó)統(tǒng)一的曙光……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族融合的基礎(chǔ)之上。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，“秦皇漢武”采取的一系列措施對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生的共同影響是什么？材料三：秦朝對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民將2/3的收獲物上繳國(guó)家。32．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。閱讀下列材料, 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。下列詩(shī)句能反映民族交融的是（　?。〢．“城頭山雞嗚角角，洛陽(yáng)家家胡樂(lè)”B．“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)雨中”C．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”D．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”22．讀了下面兩位同學(xué)的歷史劇臺(tái)詞，我們可判斷他們正在探討的歷史事件是小華:“送人千里，終須一別，陛下請(qǐng)回吧!”小明:“愛卿，此去西域兇險(xiǎn)異常，然匈奴一日未除，則國(guó)無(wú)寧日，望卿不辱使命?！辈牧现小袄钐亍钡闹饕懌I(xiàn)是A．治理錢塘江水患 B．修筑都江堰C．撰寫《齊民要術(shù)》 D．編制《大明歷》15．《齊民要術(shù)種谷》中記載：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。一、選擇題1．“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷是西漢史學(xué)家，在他的著作《史記》中不能查閱到A．巨鹿之戰(zhàn) B．長(zhǎng)平之戰(zhàn) C．三國(guó)鼎立 D．商鞅變法2．孔子曾經(jīng)編了一部記載當(dāng)時(shí)魯國(guó)歷史的史書，名叫《春秋》，而這部史書中記載的時(shí)間跨度與東周的前期大體相當(dāng)，所以后人就將東周的前期稱為春秋時(shí)期，該時(shí)期始于（　?。〢．國(guó)人暴動(dòng) B．周平王東遷洛邑C．齊桓公成為霸主 D．韓趙魏三家分晉3．在我國(guó)古代，人們會(huì)以“?！薄案弊鳛槊?，如孔子的弟子司馬耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。任情返道，勞而無(wú)獲?！盇．甘英到達(dá)安息 B．晉楚爭(zhēng)霸C．張騫出使西域 D．班超出使西域23．河北省有《燕趙都市報(bào)》.山東省有《齊魯曉報(bào)》，山西省有《三晉都市報(bào)》。材料一：商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，…… ——《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》（1）材料中的“商君”指的是誰(shuí)？他在哪一年進(jìn)行了變法？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“商君”變法的哪項(xiàng)措施從根本上廢除了奴隸制，確立了封建制？（3）簡(jiǎn)述“商君”變法的作用。材料一 ……惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……──《》材料二 漢初分封的諸侯國(guó)，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。又連年在全國(guó)大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役……成千上萬(wàn)的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。——《簡(jiǎn)明中國(guó)史讀本》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項(xiàng)措施。因?yàn)槠酵跏怯缮旰顡砹⒌?，間接犯了弒父罪名，開始得不到諸侯的尊重。原始農(nóng)業(yè)、家畜飼養(yǎng)業(yè)和磨制石器、制陶業(yè)的出現(xiàn)是新石器時(shí)代早期文化的四要素和新石器時(shí)代開端的標(biāo)志，故D符合題意；天然火的運(yùn)用、打制石器的使用、群居生活出現(xiàn)與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選C。故正確答案為A。故選C。16．C解析：C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，韓非是法家的代表人物，主張以法治國(guó)，建立中央集權(quán)制國(guó)家，C符合題意；主張實(shí)行仁政，民貴君輕的是孟子，A不符合題意；主張順應(yīng)自然，精神自由的是莊子，B不符合題意；主張兼愛非攻的是墨子，D不符合題意。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生的總結(jié)能力。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定信息“反映民族交融”，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容逐一分析，需要學(xué)生具備較高的理解能力，結(jié)合“城頭山雞嗚角角，洛陽(yáng)家家胡樂(lè)”、 “南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)雨中”、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的具體含義解答問(wèn)題，排除不是體現(xiàn)民族融合的選項(xiàng)，得出正確答案。故選B。劉秀就是光武帝。27．C解析：C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“王侯將相寧有種乎”是陳勝吳廣起義的口