【正文】 我就一個人站在風箏底下，仰望，幻想。④外婆拉著我去曬場。切成小方塊，因為雞不肥，總要擱點肥肉一起炒，這一只雞，是我一個人吃的。用“癡心”修飾石頭，表達了父母對“我”的愛達到了癡迷的程度，切中文章主旨。⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。②父母看見當時發(fā)育不良的我提回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。4.（1）小女孩將她最寶貝的母親捐贈給了翔子，這一行為十分高貴。她幸福，是因為 她驕傲，是因為 ，極其生動形象，反映了小女孩的內心世界。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”10她的母親抱住她，瘋狂地問她?！雹尥Ａ藥酌?，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會還給我嗎？”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻待在人群的外圍。：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。③親自送學生回家，說明“我”是一個注重了解實情、關愛每一個學生的老師。，結合文中內容簡要分析“我”是一個怎樣的人。）的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好學習，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫。老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。②那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。______________→我實在想了解個究竟→______________→我希望這是他將來的一筆財富⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？ “ ”線的句子中，作者為什么要將兩個孩子放在一起寫？作者的“無言以對”之時，內心是怎么想的呢？ ，聯(lián)系生活實際，談談你獲得的啟示。⑧每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流tǎng（ ）。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩子，應該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。10．賣豆?jié){的孩子魯先圣①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子有十一二歲的年齡。 “母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢”里的“美麗的夢”指什么？你如何理解這句話？ 6.“兒子知道今后該怎樣做了”，你認為兒子今后會怎樣做？ 1.（1）從早到晚都生活在一起。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。再試……可線仍未穿進針眼里。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。、激勵了“我”。”“我”為什么會有這樣的感覺？請簡要談談你的理解。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。我下了車，給他五元錢?！辈挥勺灾鞯?，我又看著他的那條斷腿。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我想對他說：“不要再蹬了，我走路去。他失去的是右腿。”我說：“人家已經告訴我只要三元呢?！避嚪蛘f。8．獨腿人生羅偉章應朋友之約，去他家議事，這是我第一次上他家去。 ，第⑥自然段在內容和結構上有什么作用？ ，作者用樸實的文字描繪了樸實的母親給“我”的踏踏實實的幸福。這中間母親付出了多少的辛勞，早已是無法計數(shù)了。④母親的廚房里，做的永遠都是家里人需要的食物。偶爾，母親還會奢侈地給飯團挖一個小窩窩，再放上一小勺白糖，這又增加了我們兄妹的期待。她常常穿著陳舊的粗布衣服，一日三餐不厭其煩地擺弄著鍋碗瓢盆，將油煙味悉數(shù)納入衣服、毛發(fā)的每一條縫隙里。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。⑧他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。在他旁邊，攤開著一個大網袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。，對生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛。 ③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。又一次意外，女孩說出的愿望不是在近處看看某個明星，而是“我最想看到的是媽媽住進我為她買的新房子?！蔽依斫猓鞒秩耸窍肼犚粋€女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。）長挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。，但面對困難，勇于挑戰(zhàn) 他的努力取得了巨大的成就，點明并深化中心。⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點。他努力了好幾次，也沒能跨過去。6.①文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文。 “一個走運的人”？ ，你得到了哪些啟發(fā)？ zhāo j237。？請結合具體內容簡要分析?！安蝗菀籽?，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。”我說，“那才舒服。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。從情節(jié)上看，丈夫的數(shù)落為“我”的意識轉變作了鋪墊，才會有后面的牽掛與詢問，最終留錢給小女孩?！薄八巧滩桓?，讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時間內努力推銷她的面包，心里才坦然?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里。下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧。給你留下最深印象的是哪位呢？為什么？（不少于50字） chuo hui chou，將小學生比喻成未開放的花骨朵兒，生動形象地說明了表揚的重要性，它是孩子成長過程不可缺少的養(yǎng)分。他寫到了人生中的幾次開放——剛誕生，發(fā)出第一聲啼哭是開放；咿呀學語是開放；入小學，成為學生 第一天是開放；每年順利升級 開放；獲得第一張獎狀更是心花怒放厖他寫道：每一朵花骨朵都是想要開放的，每一個小學生都是有榮譽感的。在家寫作文吧，關于喇叭花的。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望，一生怎么也會開好一次的。劉老師笑了，夸他觀察得很仔細，說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護的本能。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支，但他還是愿意貨物已經得到了獎勵。于是，他敵視老師，敵視同學，敵視學校。這使他自漸形穢，內心極其敏感。20202021年 閱讀理解培優(yōu)訓練(附解析)一、五年級語文閱讀理解訓練1．花兒與少年梁曉聲有一個少年，剛上小學六年級，班主任老師多次對他媽媽說：“做好思想準備吧，你兒子考上中學的希望不大，即使是一所最普通的中學。往往是，其實并沒有誰成心傷害他，他卻已經因為別人的某句話、某個眼神或某種舉動而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。某日，他正茫然地走在遠離學校的地方時，兩個大人迎面走來。三人坐在林間長椅上吮奶油棒冰。每一朵花，都只能開放次。劉老師說自己是農民 兒子，家貧，小學沒上完就輟學了，是一邊放豬一邊自學才考上中學的。如果家長著問你為什么不上學，你就說在家寫作文，是老師給你的任務。如果一個學生像開不成花的花骨朵，那么，給他一點兒表揚吧，對于他，那等于水分和陽光??！老師讀這篇作文時，教室里異乎尋常地肅靜。”哎喲，原來她會說話！那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費？這孩子心術不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當?！昂脗€倔丫頭，你越這樣樣，我們越不買?！崩瞎珟臀肄k完出院手續(xù)。（1）老公忙掏出二十元錢遞給小女孩。從表現(xiàn)中心看，丈夫身上寄寓了作者關愛他人、同情弱者的美好愿望。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。有些人在外人看來已經過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。 ，品析文中畫線句子。 wǎn ch224。②雖然女店主并不走運，但是她有樂觀、積極、向上的心態(tài)。④這時，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想?！雹釠]錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過他們，就會抵達夢的前方。一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。沒想到，女孩綻出一個甜美的笑：“我覺得生病之后，我依然很美麗?。　庇^眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。我要給媽媽家的溫暖和幸?！??！庇^眾和嘉賓為什么“笑了”卻“汪著淚”？ ③段女孩的兩次“意外”回答，透過這兩次“意外”回答的背后，你分別讀出了女孩怎樣的內心呢？ “心比眼睛看見的多”，文中的女孩用美麗心靈看到了什么呢？ 1.①一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。6．玉米人①晚夏時節(jié)，玉米成熟了。③我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮?！雹狻澳且膊毁u！”他堅決地說。他在招攬生意的時候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。占據(jù)——（ ） 招攬——（ ） 洋溢——（