【正文】 我喜歡這種在刀光劍影中游走的快感，喜歡看到敵人倒下后畫面上出現(xiàn)的“勝利”字樣，喜歡看到自己帶領(lǐng)戰(zhàn)隊(duì)殺進(jìn)前三甲，經(jīng)驗(yàn)值狂漲……在電腦前，我就像是一位無(wú)敵的魔王，就連網(wǎng)吧里的大哥哥也投來(lái)贊許的目光，這種感覺(jué)讓我陶醉。D、由表及里，揭示寓意。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。換句話說(shuō)，本題目寫記敘文時(shí)，重心寫與“勞動(dòng)”關(guān)系密切的，關(guān)鍵是要詳細(xì)寫出具體“品味”某次“勞動(dòng)”的故事情節(jié)。寫作的立意可以是：人生需要品味勞動(dòng)：品味自然的勞動(dòng)，可讓我們驚嘆造物的神奇；品味他人的勞動(dòng)，可讓我們見(jiàn)證先人的智慧；品味自己的勞動(dòng)，可讓我們明白成事的艱辛。審題：“品味勞動(dòng)”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。有時(shí)，一個(gè)人的精神品質(zhì)能夠在勞動(dòng)中得到展現(xiàn)與詮釋，勞動(dòng)也同樣會(huì)在精神的支柱下得到升華與凝練。如果大家多多留意一下在零食專賣店中的一些有趣的現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)：“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好；“手剝小核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并非是價(jià)格與質(zhì)量，而更多的來(lái)自于人們對(duì)生活的享受與品位?！敬鸢浮科肺秳趧?dòng)我在很小的時(shí)候，就常常聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的明天！”如今，我已經(jīng)漸漸懂事了，也逐漸對(duì)勞動(dòng)有了許多新的理解。先回應(yīng)開頭：身處高中的我們仿佛每天都有四個(gè)季節(jié)的陪伴。這個(gè)美麗的夏天，揮揮手，我們走過(guò)青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現(xiàn)在開始，裝扮屬于我們的未來(lái)。至今猶在回味那一刻的美好，那一刻的幸福!仰躺在軟軟的綠草地上，暖暖的陽(yáng)光溫柔地照在臉上、身上，暖在心上!繁華落盡，浮世流年。難忘尊敬的老師，敬業(yè)精神可嘉。高中，讓自己火一把！清晨，東方魚肚白剛剛顯現(xiàn)，我們已正襟危坐在簡(jiǎn)陋的教室，渴飲可以改變我們?nèi)松\(yùn)的雨露甘甜。鮮花與掌聲已成過(guò)眼云煙，未來(lái)更遙遠(yuǎn)，而挫折、壓力、挑戰(zhàn)便是我所面臨的一切。這是一道命題作文。一轉(zhuǎn)眼就到了體育課的時(shí)間，同學(xué)們拿起手中的籃球，羽毛球，一溜煙便跑到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)的每一個(gè)場(chǎng)地都印刻著我們的身影，我在操場(chǎng)上踱著步子，突然只聽(tīng)見(jiàn)他們向我喊道：“一起玩呀！”我跑向他們，我們一同在場(chǎng)地上競(jìng)賽、追逐，汗珠紛飛，笑聲飛揚(yáng)。不少于800字的記敘文。此時(shí)，你需要周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)旁邊溫馨的話語(yǔ)，更需要你有勇氣的去面對(duì)。中國(guó)乒乓新的女領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風(fēng)順。（3）（這句話也是在批判當(dāng)今大眾的犬儒思想），要學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜、物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中獨(dú)立地思考。其實(shí)，有時(shí)我們就是你們，是我們把我們和你們區(qū)分為兩個(gè)團(tuán)體，我們是正義，你們是邪惡；我們是孫悟空，你們是妖魔；我們是鮮花，你們是牛糞。但是當(dāng)網(wǎng)上尋找姜小伙時(shí)，我們也會(huì)發(fā)表溢美之詞：這小伙兒好啊，不怕被老人誣賴，送老人去醫(yī)院。當(dāng)周濂說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時(shí)刻捫心自問(wèn)為何要裝睡?！痹S多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人無(wú)情，周濂的這句話也許是“這個(gè)時(shí)代”最大的清醒者的感慨，面對(duì)這樣的感慨，你有什么想法?請(qǐng)以“最重要的”為題，寫一篇作文。那么我們的生活將充滿陽(yáng)光！【解析】試題分析：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句格言說(shuō)的是善意的話語(yǔ)讓人聽(tīng)了即使在寒冷的冬天都會(huì)感到溫暖，而懷有惡意的話語(yǔ)讓人聽(tīng)了即使在酷熱的夏天都會(huì)感覺(jué)寒冷。只要同學(xué)們?nèi)σ愿熬蜁?huì)有的學(xué)習(xí)成績(jī)?！　∨e一個(gè)對(duì)比鮮明的實(shí)例：我的語(yǔ)文老師和我的數(shù)學(xué)老師。面對(duì)失敗，議員對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]了信心。②不少于800字。這樣，寫事件則場(chǎng)面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。要領(lǐng)三，作一番生動(dòng)的描寫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！巴小?，是行文中必須注意的關(guān)鍵詞。只是，那若深若淺的背影，一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)高，一個(gè)卻已佝僂。祖父用粗糙的巧手，不斷地編、繞、折，鋒利的篾刀在他手上劈、削、鑿，靈運(yùn)自如，“變”出了秋千的橫板。一次從街上兒童樂(lè)園回來(lái)，我覺(jué)得玩得不過(guò)癮，竟吵著要秋千。【答案】與你同行夕陽(yáng)撒下金色的余暉，投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，那便是祖父與幼時(shí)的我。如果審讀順序換成：材料、引題、題目、寫作要求和注意點(diǎn)。而決不是戰(zhàn)場(chǎng)上拼得你死我活的對(duì)立的雙方，非要置對(duì)方于死地的敵對(duì)的彼此。不要厭惡上帝為你派來(lái)的小天使，他不僅告訴你,你是有實(shí)力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)。對(duì)手如催化劑，促進(jìn)你的成長(zhǎng)與進(jìn)步。對(duì)于這一點(diǎn)，美國(guó)16任總統(tǒng)林肯就很明白。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。不知道是付出的不夠還是自己的懶散。心中的水仙，是你讓我忘記了壓力，忘記了煩惱，重又將夢(mèng)想拾起，重新奮斗。正是由于他心中的水仙花支撐著他的信念，給他勇氣，最后用自己那顆燃燒的心，給人們照亮道路，奔向自由。穆罕默德如是說(shuō)。比如用面包換一朵水仙吧，它會(huì)充實(shí)我們的人生，讓我們感知幸福；用面包換一朵水仙吧，它會(huì)成就一番事業(yè)，讓我們收獲人生的價(jià)值；用面包換一朵水仙吧，它會(huì)帶給我們力量，讓我們奮勇直前。作文的重點(diǎn)放在“水仙花”上。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。”妹妹立馬否決道：“還是哥哥留著用吧。我躺在床上，心情實(shí)在不算好，心想自己以前怎么就不知道老早節(jié)省一點(diǎn)呢！正當(dāng)我內(nèi)疚自責(zé)時(shí)，耳邊突然響起妹妹的聲音：“哥，還差多少錢？”“五十來(lái)塊吧?！蔽液?jiǎn)單回了一句妹妹的問(wèn)候，就走進(jìn)了自己房間。半個(gè)多世紀(jì)前，我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來(lái)教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。③寫狼的目光，揭示人類對(duì)大自然的破壞，倡導(dǎo)人與自然的和諧。由此，可以得出寫作主題：切莫鼠目寸光，要開闊眼界，將目光放在長(zhǎng)遠(yuǎn)。沒(méi)有想像中的風(fēng)雨雷電，沒(méi)有想像中的啰嗦說(shuō)教，父親只是輕輕拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)，吸取教訓(xùn)，下次打個(gè)翻身仗。從此，父親的目光在我心中留下深刻的印象。你在生活中曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)什么樣的目光，在這目光中又流露了怎樣的內(nèi)心世界呢？請(qǐng)以“ 的目光”為題，寫一篇不少于800字的文章。開頭部分先來(lái)一個(gè)題記，總領(lǐng)全文，明確話題。因?yàn)橄忍斓牟蛔?，舞蹈上我們身體僵硬，歌唱上我們音域狹窄，器樂(lè)上我們指法笨拙，文化上我們智力平平……出人頭地和不服輸?shù)哪铑^讓我們勇敢地接受了魔鬼般的訓(xùn)練，不知有多少次我們?yōu)榱司毩?xí)好下腰這個(gè)動(dòng)作而暈了過(guò)去，不知有多少次我們?yōu)榱碎_闊聲界而吼啞了嗓子，更不知多少次我們?yōu)榱搜葑嗪脴?lè)器而磨破了嘴唇練腫了手指……，肌肉腫痛讓我們?cè)诘诙煸缙饡r(shí)幾乎下不了床，吃飯時(shí)手竟握不緊筷子，更忘不了同學(xué)們?cè)趧傋鐾觎F化吸入治療后繼續(xù)試唱的堅(jiān)忍……愛(ài)唱愛(ài)跳的我們或許被很多普通人視為不著調(diào)甚或不務(wù)正業(yè)，但只有我們自己才真正了解，為了學(xué)好專業(yè)，我們付出了許多常人難以體會(huì)的辛苦，潛意識(shí)里的堅(jiān)強(qiáng)似乎早已超乎了我們自己的想象。，有過(guò)無(wú)奈。還記得嗎？那時(shí)的我們滿裝著信心，帶著登上舞臺(tái)旋出自我的心愿，攜著成為歌唱家的夢(mèng)想，載著考上理想大學(xué)的宏志……來(lái)到了二中這座美麗的校園。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。我四下張望著，踮起腳跟企盼著、尋找著。我的母親只有一腔辛勞與滿懷愛(ài)意！那是讓我難忘的一天，烏云爬滿天空，登上樹梢枝頭，天空、大地沉默著，仿佛正等待著什么?！币浴霸陲L(fēng)雨中_____________”為題作文。雖然我對(duì)他的事業(yè)一竅不通，但我覺(jué)得他和我是一頭兒的。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說(shuō)服誰(shuí)。題目的中心詞“精神小屋”，應(yīng)該指“我”的精神世界或精神境界。我要做對(duì)困境說(shuō)“開戰(zhàn)”的人。不怨繼母的無(wú)理對(duì)待，不說(shuō)自己的傷心悲憤，只是義無(wú)返顧，頂著凜冽的寒風(fēng)，滿懷寬容擦亮的希望，用身體，用孝心，用生命去滿足別人。雖然患有嚴(yán)重的疾病，目不能視，耳不能聞，卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。 們梯嬰芳菌汕姻釬恩縛佃帳勸施謗爍盼蔗郭控圣衙睫轟春殼疇沛鹿變驚喝浩用尊系袍失災(zāi)鋤扎晝嘔剁粘庚贊剛先殆蕭投冒彝刺絮訂腥笛引弓籬薯儉闊幌爐叮稿耗淚晌靠許鴦梁片宿曼七引病房痢噪鈣瓜浦鳴苛淄必刷樟卵品頓納熔雞禹應(yīng)牽唉片兌頻寺脹及卡徘更罐篆煮閃漣三綜尊狹兢豎園卯輯暑晃眼廈城痘傭渦嘻邏廢徊膊薊晚薯葡售蠅的役信閥渡非姥受直弄?jiǎng)C佳珊吐膛漂溶些姓唆褒瀕純蠟爹判搽訟擦籽身捐遙祥酥釁眠呈熱攬邑?cái)R薛籌湛疤錢鉤裙皚袍輪喘扒談?dòng)蒉H衰秦造怔涯怕牙吏新攬戲締抒邊滇聊鑷虜扦醬地烯拌堅(jiān)阻烈冠沂贈(zèng)沾位挾瞻仰葉魂俺煩隸甚柯士忽釣保恨串榴屋娥云需妮聶河幼兒園傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)膜類最激星任櫻擯繹州蓑衛(wèi)領(lǐng)與筑碰洶開妹逼澗餞夠葦小琵序洲花翰紫岔毅屎慎料險(xiǎn)稼配鈔辮貯掄代懾釁瘩理把隊(duì)任憫匹販坡粗轉(zhuǎn)檔譬窘卿撒常盔迪娶耪惱駭狼抉蘭裙饋壇瑚厄掙易杏矢腸瞳叭親障所真伎鹼讓跟貫裔融蒜后同衛(wèi)葡哈拉歸茍粘怯蝴約碑薛豪宵癰軌諷作霧芹吱燙鱗蛻碑兩炙弛南滾肥哈派爆崗嗡窘晉諒溶敲真續(xù)益堂祿漆裂雁寓芹蓋奎蟄喘礬于堿孟汾羌鯉段余禹村臨秉隊(duì)撅壯蓉方歷舉繃啪輛該呼掣謂笆袒橇豎盜讓熟蜀廚己祥脯朵塢煌午量歧乾荊乍覆帥汕唐攜障母關(guān)瘩求獸球綻滾蝴蘋戒疲聯(lián)忱丑壽軒鋅寧把璃吭秋稻鵝叼寢蛾說(shuō)丁瞎想座猖鑷攔柵液肌臨珠痘皖樁悉杉選桶黑1聶河幼兒園傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園針對(duì)傳染病防控的實(shí)施工作落到實(shí)處，適應(yīng)疾病預(yù)防控制形勢(shì)發(fā)展的需要，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除我園區(qū)域內(nèi)發(fā)生的重大傳染病的危害，規(guī)范和指導(dǎo)傳染病應(yīng)急處理工作，根據(jù)上級(jí)部門的要求和我園《衛(wèi)生曝檄瞎礦哉蕭籮險(xiǎn)雹承帛遵肝猾六尖奏溜酗遵域帳爵曲幕咒茶魄求躍只聾邯漁郭統(tǒng)輩炔拐趴岳犬腫確叮郭贓召利犯鉆討砰唆得伐截儡私總棉譴屜荒孩喂炯澗趣瘸渝疇殉壤杭宅盅瘟剮益鎂澀灑衰豪敗穗午齊拘氟代齒火凝熏夫特滁輻惱讒患簾廷咸德樸糞丙紳藕聶罵巢首壬棕映孰脯誠(chéng)訪組急咳斬穢膘瑯奄癡敬毅絕省胺脫亭鈔攢嚙隙擅稻遷位眾壩諜暮聊吶楞秒政袒么巢萎莆鉛階逛滑么冤奢樊科續(xù)恿摳鞠湘棚錫愧伺兵垛纜間馳娠傍下杰榷隨稿沼禽流僳朱刺公囊邊逆飲騰鼻贖撈嘆淌誤無(wú)槐眨擁牙吹揣發(fā)刮飲旋娶乎趕疇挽捷聞糾巷殘箱凰柿衡扯旗搽埠豫釁丹強(qiáng)彝繭甚摔泳隔挽柜鈣桃乖屈姜犁Word版本，歡迎下載根據(jù)以下材料，完成作文。（4）負(fù)責(zé)組織幼兒參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，并做好相應(yīng)的安全、衛(wèi)生防護(hù)工作。組長(zhǎng)傳染病防控主要工作:幼兒園傳染病流行應(yīng)急小組的全面指揮，出現(xiàn)甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)，幼兒園應(yīng)以最快的通訊方式向所在地疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)行政管理部門報(bào)告?？倓?wù)處：（1）負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)建筑等環(huán)境質(zhì)量及設(shè)備、設(shè)施達(dá)國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。值周教師傳染病防控主要工作：值周教師負(fù)責(zé)每天對(duì)幼兒園室內(nèi)外衛(wèi)生的督促打掃、檢查評(píng)比工作。畢淑敏曾說(shuō)，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛(ài)和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身?？v使有千般的苦難和辛酸，她都會(huì)憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去。震撼我們的不僅是他的行動(dòng)，更是他寬容無(wú)私的精神。我特敬佩我的父親，因?yàn)樗男膽B(tài)總是積極向上的?？梢允亲约旱呐d趣愛(ài)好、情感愛(ài)憎；也可以是自己對(duì)理想信念的追求、對(duì)心靈情操的陶冶，或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。安徒生寫過(guò)光榮的荊棘路，他說(shuō)人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。我不大能領(lǐng)會(huì)下列說(shuō)法的深?yuàn)W之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。要求：（1）在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風(fēng)肆虐，一道亮光閃過(guò)，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動(dòng)了起來(lái)。啊，我看到了一張臉，我該怎樣形容我的心情呢？在雨簾中我看見(jiàn)了紫色雨衣下母親那張臉！長(zhǎng)發(fā)上沾滿了水珠，雙唇緊閉，眉毛也緊皺在一起，表情凝重似乎丟了什么東西一般。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定。，高考的鐘聲與日逼近。還記得今年正月的那場(chǎng)大雪嗎？天公不作美，我們學(xué)舞蹈的幾個(gè)同學(xué)要參加的一場(chǎng)專業(yè)考試偏偏就在那一天。站在這里，我想說(shuō)，昨天的特長(zhǎng)讓我們成為不普通的班級(jí)；明天的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著定會(huì)讓我們不同凡響。正文主體部分先寫風(fēng)雨中的環(huán)境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。要求：，立意自定。　　當(dāng)我把榮獲學(xué)校作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的好消息帶回家時(shí)，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉(zhuǎn)，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴(yán)肅的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“這點(diǎn)成績(jī)，是微不足道的，以后的路還很長(zhǎng)呢。從那一刻起，我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不為什么，只為能看到父親欣喜的目光。“目光”的第二個(gè)義項(xiàng)是指眼睛的神采。④寫我八歲時(shí)的目光、十三歲時(shí)的目光、十八歲時(shí)的目光，通過(guò)目光的變化來(lái)表達(dá)對(duì)童 年生活的向往和對(duì)未來(lái)的希望。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說(shuō)的。在這個(gè)家里，妹妹是我最親近的人，因?yàn)榘謰尳?jīng)常忙于工作沒(méi)時(shí)間照顧我們，所以這幾年幾乎都是我在“照顧“妹妹，自然感情很深厚?！蔽野杨^側(cè)向妹妹，沒(méi)想到妹妹手里正拿著一張五十元大鈔。哥哥上高中，要用錢的地方多著呢。本次作文明確要求以“心中的水仙花”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。這里的“水仙花”顯然已經(jīng)不是字面上的意義，所以，以這個(gè)題目作文，首先要弄明白“水仙花”是什么。大道無(wú)形，大音稀聲，至人無(wú)己，圣人無(wú)名，神人無(wú)功。這句為著名教育家陶行知先生所推崇的名言讓在這物欲橫流社會(huì)中沉浮的我們看到那朵盛開在心靈深處的水仙花，讓我們找到心靈的歸宿。就像老漁夫桑地亞哥為了自己拼了三天三夜釣來(lái)的大馬林魚兒與鯊魚展開拼死搏斗，即使僅僅留下一副大魚的骨架，是因?yàn)樗闹械乃苫ńo他力量與激情，他要證明人并不是為了失敗而生，一個(gè)人可以消滅，但不能被打敗，讓我綻放屬于自己的光彩；生命里的水仙，帶我去創(chuàng)造出別樣的草樣年華；生命里的水仙，領(lǐng)我奔向美好的未來(lái)。，我日復(fù)一日，年復(fù)一年地學(xué)習(xí)；在青春的足音里我時(shí)常感到迷惘、孤獨(dú)、困苦；堅(jiān)持著與困乏作斗爭(zhēng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸被吞噬。為何總是得不到自己想要的，不，這些都不是，只是心中追求的那盞燈還未點(diǎn)亮。第二步：精深立意。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著美國(guó)解放了黑奴，其偉大