【正文】 青春是一座永不荒蕪的城，這里銘刻著我們的命運(yùn)與希望。夢(mèng)想不是烏托邦的太陽(yáng)，沒(méi)有人可以終生活在象牙塔里。我們何其幸運(yùn)，生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有饑餓的和平年代，物質(zhì)的極大富足讓我們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。材料3：記者采訪《小偷家族》中老奶奶的扮演者樹(shù)木希林：“對(duì)于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說(shuō)：“請(qǐng)不要問(wèn)我這么難的問(wèn)題。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。具體來(lái)說(shuō)，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先?！鞍Α蔽覈@了口氣，慢慢地睜開(kāi)眼，眼里還閃著淚花，朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)外婆提著一籃槐花糕，站在槐花樹(shù)下，含著笑，望著我…… 　　歲月流逝，無(wú)論過(guò)去多少年，外婆的慈愛(ài)，外婆的槐花糕，都難以讓我忘懷！【解析】試題分析：半命題作文首先要做到恰當(dāng)補(bǔ)題。滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。那時(shí)候，每年我都會(huì)在舅舅家住上一段時(shí)間，但是隨著外婆去世，我越來(lái)越害怕去他們家。把握文字較長(zhǎng)或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開(kāi)了花的臉是最好的見(jiàn)證，果實(shí)咱不說(shuō)，就連那樹(shù)葉都“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”了。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話(huà)，你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。第二、確定文體。面對(duì)那些不怕?tīng)奚挠率?、無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者、率先垂范的公仆們，我借用一句那個(gè)特殊年代的經(jīng)典名言來(lái)表達(dá)我的敬意：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——他們?nèi)f歲！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫(xiě)作能力。救人的，送物的， 搬運(yùn)的，守護(hù)的，他們?cè)谌倭兄杏中略黾恿松袷サ囊恍小驹刚?。而今天，我們的十幾位勇士，他們?xiě)下遺書(shū)，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。請(qǐng)以“他們”為題，寫(xiě)一篇不少于 700 字的記敘文。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。（四）提出呼吁。平時(shí)注意積累優(yōu)秀范文的標(biāo)題，然后加以改造。但在魯肅眼里，呂蒙只是個(gè)粗人，即使受到孫權(quán)重用，也不過(guò)是一介武夫，魯肅的看法估計(jì)代表了不少同僚的想法。理解原材料，找準(zhǔn)寫(xiě)作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點(diǎn)和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫(xiě)作立意的角度，在寫(xiě)作內(nèi)容中進(jìn)行體現(xiàn)。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個(gè)改變的契機(jī)罷了。理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。這一點(diǎn)，相信達(dá)爾文在提出物競(jìng)天擇，適者生存的進(jìn)化論時(shí)就已做出了完美的詮釋。也許你長(zhǎng)大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。當(dāng)你取得成功時(shí)，朋友會(huì)為你感到無(wú)比的幸福。但是我們擁有青春。誰(shuí)能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰(shuí)就是幸福的人。要我們賞析的句子一般都是有特點(diǎn)的句子，要么是運(yùn)用了精彩的修辭，要么是運(yùn)用了恰當(dāng)優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，要么是運(yùn)用了特殊的寫(xiě)作手法，要么是在結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，要么是表達(dá)作者情感、揭示主旨的句子。③民間對(duì)先人文化遺產(chǎn)的漠視。 故答案為：⑴ ①承接上文“如花似錦的猜想”，引起下文對(duì)四堡雕版的介紹。 （3）首要要找到答題區(qū)域，然后到文中找“四堡雕版及其文化衰落的內(nèi)容”，在其中尋找原因；最后根據(jù)題目所給的分值分條作答。④政府和專(zhuān)家重視不夠。②寫(xiě)建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格，表達(dá)作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意，為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。印刷興業(yè)盛時(shí)，建陽(yáng)等地的印坊多沿用建安之名（1）簡(jiǎn)析第②段在文中的作用。從大文明的系統(tǒng)上說(shuō)，中華文明傳承未斷；但在許許多多具體的文化脈絡(luò)上，我們卻常常感受到一種失落！還將此地雕版的源起、沿革、歷代作坊與相關(guān)人物，都做了調(diào)查和梳理，并在這小展館中略述大概。但擠在這老宅子里生活的人們，對(duì)此早已視而不見(jiàn)。但現(xiàn)代化法力無(wú)邊，近幾年古鎮(zhèn)熱鬧起來(lái)了，不過(guò)令我吃驚的是，這里居然還完整地保留著二百年來(lái)聲震閩西的印書(shū)世家鄒氏的坊間與宅第。從遙不可及的中古一直走到近代。⑷本題考查記敘順序和作用。⑸A：父親臨終前對(duì)母親的不舍；B：母親能夠平靜、坦然地面對(duì)父親的離世。句中的“沿著手臂的橋”指的是父母心手相牽，“那個(gè)人的生命”指父親的生命，“融匯在自己身上”指的是父親的生命已經(jīng)融入到母親的生命中。內(nèi)容上的作用：補(bǔ)充交代了父母從第一次牽手起，便一直雙手相牽共同面對(duì)生活的幸福記憶。從描寫(xiě)的角度考慮，“灰黃的皮膚”“不安分的筋，暴露著”屬于外貌描寫(xiě)，“灰黃”“斑點(diǎn)”寫(xiě)出了父親手的干瘦和蒼老，“不安分的筋，暴露”“灰黃”寫(xiě)出了父親的飽經(jīng)風(fēng)霜和和病得嚴(yán)重。（6）父母心手相牽，父親的生命已經(jīng)融入到母親的生命中，父親雖然去世了，但在母親心中，父親并沒(méi)有離開(kāi)，會(huì)永遠(yuǎn)陪伴自己。（6）根據(jù)選文內(nèi)容，理解下面句子的含義。（選自《讀者》2018年第8期，有冊(cè)改）（1）文章線索有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。貧困的時(shí)候，他們坐在床邊，父親拉過(guò)母親的手放在自己的手里；苦難的時(shí)候，他拉起她的手放在自己的手里。 許多記憶一下子涌上她的心頭。很久都是相對(duì)無(wú)言。⑸本題考查分析題目含義和作用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。在文中起補(bǔ)充情節(jié)，推動(dòng)人物情緒變化的作用。⑸“走進(jìn)一顆白菜的心里”也是個(gè)比喻說(shuō)法。從結(jié)構(gòu)上講，引出下文，推動(dòng)人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。他們有自己的生活，有自己的“追求”，但現(xiàn)實(shí)中常被忽視、忽略。會(huì)趁人不注意，就勢(shì)抖落幾片白菜幫兒，……現(xiàn)在，“我”：我很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜，輕拿輕放，不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢(qián)的白菜幫兒，可是對(duì)于那賣(mài)白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會(huì)喊疼的?？墒遣痪弥螅瑒∏榫桶l(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開(kāi)水焯一下，炸點(diǎn)兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。 ?別人不懂一顆白菜的重要性，而對(duì)于她來(lái)說(shuō)，白菜對(duì)她是有恩情的。 ②因?yàn)榭梢赃x擇，所以每次買(mǎi)白菜我都要進(jìn)行一番比較，挑品相好的、個(gè)頭大的、硬實(shí)的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時(shí)間久一些。第一人稱(chēng)：便于直抒胸臆，給人親切感和真實(shí)感。一類(lèi)是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。 故答案為：⑴直接打斷（催促趕車(chē)），閉上眼睛不再理睬他；老婆兒子（家人）都離他而去；借喝水一事關(guān)心對(duì)方，把話(huà)題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上；漠不關(guān)心，蒙頭睡覺(jué)?；卮鹫业交蛘邲](méi)找到傾訴對(duì)象都可以，必須有理有據(jù)。（4）選用第一人稱(chēng)更利于情感的表達(dá)，“我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對(duì)人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。 （4）假如小說(shuō)從姚納的視角用第一人稱(chēng)敘事，與原文第三人稱(chēng)的寫(xiě)法相比較，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。 傾訴對(duì)象姚納怎么訴說(shuō)對(duì)方反應(yīng)第一次軍人先吐不出聲，后來(lái)才沙啞地說(shuō)出口，直接訴說(shuō)兒子害病死了一事。姚內(nèi)奇不在了……他無(wú)緣無(wú)故死了……比方說(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……忽然，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎？” 一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲？……他受不住了。正好他們的談話(huà)短暫地停頓一下，他就回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！” 姚納抖動(dòng)韁繩，吧噠嘴唇，二十戈比的價(jià)錢(qián)是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了，一個(gè)盧布也罷，五戈比也罷，只要有乘客就行。 車(chē)夫又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子揮動(dòng)他的鞭子。車(chē)夫姚納2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。（2）略讀知大意，將句子初略讀一遍，了解整個(gè)句子的意思，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙?。唐代文人自感文意枯索，轉(zhuǎn)向民間學(xué)習(xí)，從而開(kāi)拓了小說(shuō)創(chuàng)作的新境界，豐富了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。20=3/5 答：第一次用去3/5. 9/16+9/16 1=1/8 答：超額完成全年任務(wù)的1/8. 5218+12=42（張） 答：他原來(lái)有42張郵票。5/6，13/12，3/8，0，1/9，1，7/3，9/4； 計(jì)算。（8分）計(jì)算。一塊菜地12公頃，其中 種土豆，地豆面積是（ ）公頃，在右圖中用陰影表示種土豆的面積。（18分）4 千克奶油花生米平均分給20個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得這些花生米的 ，相當(dāng)于1千克的 ，是（ ）千克。（ ）+25 （ ）247。 （ ） （ ） （ ） 把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折四次，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是原來(lái)長(zhǎng)方形面積的 。 575，600，30； 2； 6～8； 3，畫(huà)略二、判斷。 1/6+1/5=11/30 答：每次運(yùn)走11/30. 5/6+5/6+3/8=7/4(米 ) 答：周長(zhǎng)是7/4米。88= 1 答：這個(gè)數(shù)是1. 1[（60+40）2 40 ]2=320（米） 答：這條路全長(zhǎng)320米。（2）以中國(guó)小說(shuō)的發(fā)展線索為序排列?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容，表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。 “趕你的車(chē)吧，快點(diǎn)走！” 到了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來(lái)，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿(mǎn)身是白。 “趕車(chē)的，到警察橋去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人，二十戈比！” “趕車(chē)的，你有老婆嗎？”高個(gè)子問(wèn)。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳上，人們鼾聲四起，空氣又臭又悶。 “你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽(tīng)說(shuō)了嗎？這個(gè)星期在醫(yī)院里死掉的……竟有這樣的事！” 他走到馬房里。他分明想要說(shuō)話(huà)，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音。②省略號(hào)表達(dá)了語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過(guò)程中還有很多遭遇想訴說(shuō)，關(guān)于女兒的命運(yùn)是一個(gè)留白，他想訴說(shuō)的是他一生的悲慘、孤苦的命運(yùn)。②此題考查省略號(hào)的作用。選用第一人稱(chēng)，能使讀者對(duì)姚納的內(nèi)心世界了解得更全面、更深入。 ⑷選用第一人稱(chēng)更利于情感的表達(dá)，“我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對(duì)人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。解答此題首先要確定句子所使用的描寫(xiě)方法，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。 ③精打細(xì)算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿(mǎn)的白菜沒(méi)來(lái)得及收割，早早就遇了霜寒。最后剩下的白菜，人們稱(chēng)之為“扒拉棵子”。 ?卑微的人就如同這白菜，飽滿(mǎn)的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。卑微的人就如同這白菜，飽滿(mǎn)的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。（4）這句話(huà)的意思是，我們的社會(huì)大多都是這樣平凡的，不引人注意的人。9段是一段插敘。這些不引人注意的人就像“飽滿(mǎn)的、扒拉的”白菜一樣平凡。故答案為：⑴過(guò)去，“我”：比較，挑剔。⑸白菜在這里喻指普通的人們。答題時(shí)應(yīng)注意，從詞句所用的比喻的修辭手法入手，分析詞句的表達(dá)效果，作用是通俗易懂，風(fēng)趣、幽默。 這一次，是他的手握在她的手里。到了胸前，她感覺(jué)到父親的手指還在動(dòng)。屋子里突然一片靜寂，原來(lái)那咕咕作響的氧氣過(guò)濾瓶不再作聲了。（4）選文第⑦⑧兩段采用了哪種記敘順序？這樣寫(xiě)有什么好處？ （5）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析A，B兩處畫(huà)波浪線的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)出彌留之際的父親對(duì)母親深深的依戀和不舍（表現(xiàn)出父親對(duì)母親的深厚感情）。如本文的線索有兩條：明線是（父母的）牽手；暗線是父母相伴一生的深情。⑷本題考查記敘順序和作用。做此題，最好把握好上下文的內(nèi)容或中心后再作答。⑵外貌描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了父親手的干瘦和蒼老，體現(xiàn)出父親飽經(jīng)風(fēng)霜，且病得很重。答題時(shí)應(yīng)注意，先點(diǎn)明外貌描寫(xiě)，再分析具體作用：表現(xiàn)父親的干瘦和蒼老、飽經(jīng)風(fēng)霜、病得很重。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住句子的修飾詞語(yǔ)“融匯在自己身上”，去理解句子內(nèi)涵，聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度、感情體會(huì)深層含義。今天看來(lái)，這種由民間印坊養(yǎng)育出來(lái)的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。當(dāng)年的印房用它來(lái)貯墨，如今里邊堆著煤塊或菜，上邊蓋著木板；有的棄而不用，積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。直到今天，無(wú)孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書(shū)古版。特別是宋代汴京淪落，文化中心南移，印刷業(yè)便在福建西北這一片南國(guó)紙張的產(chǎn)地如魚(yú)得水遍地開(kāi)花。不過(guò)一位販子對(duì)我說(shuō)：“你出大價(jià)錢(qián)也買(mǎi)不到明代的版子了。 （4）文中五個(gè)問(wèn)句，意蘊(yùn)豐富，設(shè)置巧妙。（3）①西方石印與鉛印技術(shù)的沖擊。 （2）結(jié)合句子內(nèi)容分析，“心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛酒滅”，“如”“似”這兩個(gè)字已經(jīng)提示出第一種手法一一比喻，如花似錦”寫(xiě)出想象之美；前面是“如花似錦”，后面是“灰飛煙滅”前后形成鮮明的對(duì)比，落差巨天，可見(jiàn)失望之極。先到文中找到這五個(gè)問(wèn)句，結(jié)合上下文理解其意思。化抽象為具象，生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間過(guò)去久遠(yuǎn)，四堡雕版印刷業(yè)盛況不再，寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选Ｎ恼轮虚g段落的作用是：①承上啟下；②照應(yīng)開(kāi)頭 ；③做鋪墊； ④埋伏筆； ⑤對(duì)比等。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語(yǔ)句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無(wú)二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問(wèn)題，因此，我會(huì)收到貼滿(mǎn)微笑的“信件”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。注意卷面整潔。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會(huì)有人選了，它屈