人教【新教材】部編版六年級(jí)下冊(cè)第3課藏戲教學(xué)設(shè)計(jì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準(zhǔn)備。盡管我的腳不認(rèn)得那入道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地眸間從足底傳到了心間。那盲道，也就兩磚寬，磚上有入道杠。”她沖我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是侵占了盲道。 ，理由：①通過(guò)對(duì)拖樹(shù)根后父母的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表達(dá)了父母對(duì)“我”的包容和理解；引出“我”后來(lái)的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的包涵?！蔽依_(kāi)紗門(mén)跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我?！坝来妗保瑢?shí)際上蘊(yùn)含深刻的含義：爺爺修氈靴及最后對(duì)氈靴的處理，表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛(ài)心，“氈靴”凝聚著爺爺對(duì)生活中的事物的珍惜，這種情感將永世長(zhǎng)存。那些筑在地上和樹(shù)枝上的巢窠同樣不會(huì)消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會(huì)在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進(jìn)自己地下的窩中?！罢娴?，”爺爺表示同意，“不只是鳥(niǎo)兒造窩需要毛，就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都是這樣啊。但是有一次，我爺爺不巧生了病。只是打這以后爺爺嬌氣起來(lái)了，定要穿上氈靴才下河，靴子當(dāng)然就一個(gè)勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。有好多次，他忽然間看看自己的腳說(shuō)：“氈靴又穿破啦，得打個(gè)掌啦。這些都是為下文寫(xiě)母親堅(jiān)持外出打工做鋪墊。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無(wú)告知似的。（B）見(jiàn)到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措，她轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)我，臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌。母親說(shuō)，回去吧！但我還是走了幾百米。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個(gè)大學(xué)生是不可能的。 5．總結(jié)有著千年悠久歷史的藏戲藝術(shù)，在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，時(shí)至今日， 猶如一朵盛開(kāi)在西藏高原上的雪蓮花， 深深地扎根在西藏人民的心靈深處。藏戲的形式也大有可說(shuō)之處，僅面具就多樣而且表意豐富，這有點(diǎn)象京劇，借助臉譜能夠 反映人物的性格形象，不過(guò)前者的色彩不是直接勾勒在人臉上，藏戲佩帶的面具造型粗獷、 抽象。 2．集體交流研讀結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你是從哪知道的。 三、自主研讀 47 段，感受藏戲形成的神奇。所有這些，無(wú)不昭示著藏戲具有深厚的文化根基。 教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課 1．觀看錄象，感受豐富多樣的戲曲種類(lèi)。 3．有感情地朗讀課文。藏戲是藏族戲劇的泛稱(chēng)。 。 小結(jié)：這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐東杰布不愧被譽(yù)為藏戲的開(kāi)山鼻祖，時(shí)至今日，在每一個(gè)藏戲劇團(tuán)，都會(huì)供奉有他的畫(huà)像，接受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓生出幾分神圣和肅穆感。這話并不夸張。 讀后交流：藏戲獨(dú)特的地域特點(diǎn)體現(xiàn)在哪？ 4．對(duì)照開(kāi)頭，體會(huì)寫(xiě)法。②母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來(lái)覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見(jiàn)，母親老了，我突然感覺(jué)她老了?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動(dòng)，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。：可以從感謝母親、愧疚自責(zé)的角度作答?！薄拔胰看螋~(yú)過(guò)日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到。大冷的天，不消說(shuō)氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。爺爺憤憤地說(shuō)：“嘿，是它該待在烏鴉窩里歇著的時(shí)候啦！”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時(shí)我正在那兒逮金翅雀之類(lèi)的鳥(niǎo)兒。一星期左右，整只氈靴竟給鳥(niǎo)兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥(niǎo)啁啾。 。重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。父母的愛(ài)——一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫(xiě)出充足的理由。我央求醫(yī)生說(shuō)：“我女兒才二十多歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行，醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來(lái)給我女兒吧！”那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備。解開(kāi)圍巾，看見(jiàn)走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒厖你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊。你如何
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