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a20xx年第十一屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽試卷(四年級(jí)第1試)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 濺起的水珠濕潤(rùn)了他的羽毛,冰冷了他的身體,可是他的心,確實(shí)滾燙的。是的,這正如天上的流云,沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的;水中的魚(yú)兒,沒(méi)有一刻是間歇的,他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著,跑著,或者爬著,所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。怎樣才能富有新意?怎樣才能打動(dòng)讀者或是閱卷老師?給人什么樣的啟迪或是思考?帶著這些問(wèn)題來(lái)追問(wèn),來(lái)撞擊自己的生活,聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感,反思如何走好自己的“路”;既寫(xiě)出“在路上”的表層,還從怎樣“走”“在路上”,為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘,這樣寫(xiě)來(lái),文章定會(huì)不俗。我們遇到的或是經(jīng)歷的事,有的一閃而過(guò),如過(guò)眼云煙;有的卻難以磨滅,刻骨銘心。因?yàn)槲也幌朐陂L(zhǎng)大后懷舊時(shí)多一絲絲惆悵,多一絲絲無(wú)奈,多一絲絲悲楚,多一絲絲凄涼。別人說(shuō),咖啡開(kāi)始喝時(shí)是苦的,后來(lái)卻是甜的,可我怎么沒(méi)感覺(jué)到呢。在路上——樂(lè)兒時(shí),暖陽(yáng)下的我總會(huì)睜著一雙大大的眼睛,怕是這陽(yáng)光照的不刺眼,仍抬頭望望遠(yuǎn)飛的鳥(niǎo),不知疲倦的蹣跚地走,即使跌倒了也當(dāng)做沒(méi)事人似的爬起來(lái),繼續(xù)行走,那時(shí)心里的感覺(jué)大概有些無(wú)奈卻又很堅(jiān)強(qiáng)。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō),偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分。而我與好友間的友情,怎能用它概括?好友發(fā):“今天也去點(diǎn)贊吧!”我回:“不。好友是一個(gè)開(kāi)朗外向的人,朋友很多。我甚至還有些鄙視那些不會(huì)明辨信息只會(huì)瘋狂點(diǎn)贊的“點(diǎn)贊狂魔”。答案:【答案】點(diǎn)贊隨著空間微博的流行,為他人的動(dòng)態(tài)點(diǎn)贊變成了如家常便飯般普通的事。(3)兩者兼顧,梳理關(guān)系在材料類(lèi)命題作文寫(xiě)作中,要把“材料”與“命題”兩者兼顧,明確兩者間的關(guān)系,不可偏頗。如:2012年江蘇卷“憂(yōu)與愛(ài)”這一命題,但從給出的題目來(lái)看,“憂(yōu)”與“愛(ài)”兩者是單純的并列關(guān)系,但我們結(jié)合一下材料,不難發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)該在“憂(yōu)”字上,“憂(yōu)”中見(jiàn)“愛(ài)”。再讀你,我讀出了父愛(ài)的辛酸、厚重和無(wú)言。,母愛(ài)更是像空氣一樣,播散在每一處。這個(gè)過(guò)程可以表現(xiàn)自己對(duì)個(gè)人或社會(huì)的認(rèn)識(shí)了解,也可以表現(xiàn)自己對(duì)自然的詩(shī)意解讀,還可以表現(xiàn)自己跟自己的一番心靈對(duì)話(huà)。本題是一則材料類(lèi)命題作文,對(duì)于材料類(lèi)命題作文,我們?cè)趯忣}立意時(shí),既要注重題目也不能忽視材料,題目固然重要,比材料更直觀,但這里的材料絕對(duì)不是可有可無(wú)的,材料往往隱藏或暗示著寫(xiě)作的方向。農(nóng)屋已熄滅燈火,在微弱偶起的蟬聲和蛐蛐兒的夢(mèng)話(huà)中沉眠。在群山連綿的夏日寧夜,我沐浴山風(fēng),在悄無(wú)聲息中觀賞一場(chǎng)山火,只是這山火無(wú)熱無(wú)躁,盡是多添了幾分幽幽罷了。我頭輕輕倚著車(chē)窗,用癡醉的目光看你,看這容貌依舊的你。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。【點(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。感謝生活中遇到的人、事等。請(qǐng)以“遇”為標(biāo)題。那會(huì)是一個(gè)怎樣的清晨?青石路上,石子間稀松的泥土里還散發(fā)著雨后的清香,稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印,樹(shù)上的雨水滴落下來(lái),正好滴進(jìn)小印坑里,沖淡了印記……你從對(duì)面走來(lái),臉上掛著那朵淡淡的微笑,目光柔和,你輕輕地觸著路旁的芍藥花,就這樣走來(lái)。這種美,只能留給相遇。 (注意)除詩(shī)歌外,文體不限;不要套作,不得抄襲。文章巧妙地把書(shū)中人物當(dāng)成“遠(yuǎn)方”的朋友,自己讀書(shū)即是朋友自遠(yuǎn)方而來(lái),這樣作者在選材上就可以信手拈來(lái)了。孔融將禰衡推薦給漢獻(xiàn)帝,贊美他:“資質(zhì)美善異于常人,見(jiàn)善若驚,嫉惡如仇,如使立于朝廷百官之中,必可見(jiàn)其正直廉能。后來(lái)確信瞿秋白已犧牲,魯迅在很長(zhǎng)一段時(shí)期悲痛不已。100名白衣少女和著節(jié)拍,交叉雙臂、揮動(dòng)雙手,如同潔白的和平鴿振翅高飛。立意:,我們當(dāng)虛席以待;,朋友必來(lái);,帶來(lái)財(cái)富、溝通、共識(shí)、和諧;。沒(méi)有種族差別,沒(méi)有國(guó)界之分,只愿人類(lèi)和平共處!這就是你,一個(gè)阿拉伯男子的心愿。大愛(ài)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!边@樣考生就可以結(jié)合生活中的分享來(lái)寫(xiě)作了。因?yàn)榉窒?,他們收獲了雙倍的幸福。他與社會(huì)分享自己的財(cái)富。行人匆匆,游人閑適,人們?cè)谕黄恋厣?。此外,還要精心錘煉詞語(yǔ),巧用修辭手法,力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。第二步:精深立意??忌梢哉故咀约嚎臻g里的精彩,如“狹小空間里的精彩”,也可以指出給心靈空間留出空白的重要性,即“給心靈騰出寧?kù)o的空間”“留點(diǎn)空間,沉淀內(nèi)心”等等。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問(wèn)題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。月光灑落院落,讓這一切更顯得美麗純凈。于是,我們便陷入名利中,不知不覺(jué),心中落滿(mǎn)了塵埃,心不再綠了。我們要善于放飛自己,給自己一個(gè)藝術(shù)的空間、思考的空間、探索的空間、發(fā)現(xiàn)的空間、創(chuàng)新的空間……讓人生變得更有價(jià)值,讓中學(xué)時(shí)代更豐富多彩,更加富有詩(shī)情畫(huà)意。“錯(cuò)過(guò)”不等于“失去”“放棄”“選擇”等。假使你使之成為現(xiàn)實(shí)的永恒,回頭看看,也許一切都顯得那樣的平淡了。承受過(guò)錯(cuò)過(guò)之痛的人都明白:一時(shí)的錯(cuò)過(guò),也許就會(huì)成就一世的落寞。(40分)人生如奔馳的列車(chē),車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色,錯(cuò)過(guò)觀賞窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。車(chē)后面,留下兩行車(chē)輪印和腳印,延伸到很遠(yuǎn)的地方。也不知是從哪一天開(kāi)始,我對(duì)別人遞來(lái)的任何東西縱使雙手接過(guò),十分自然,毫無(wú)刻意。我以前從未注意到這細(xì)節(jié),不過(guò)那時(shí)恰好剛度過(guò)一篇短文,是關(guān)于“雙手接物”的,于是留心。外婆告訴我,其實(shí)外公知道她是在裝病,只是不點(diǎn)破,依然不厭其煩地做著,這一剝,就是一輩子。參考素材:外公剝的很緩慢,卻很仔細(xì),一個(gè)個(gè),一枚枚,果肉與殼分得很清楚鮮明,分門(mén)別類(lèi)地裝在兩個(gè)大碗里。【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。三里彌漫著旱煙的芬芳。早晨出門(mén)并未準(zhǔn)備好相關(guān)器具,正午的回家只能是落湯雞了,泥濘的路面很不好走,再加上大多修在山溝邊沿,危險(xiǎn)性就更高了?! 敔斊鸫擦耍殡S著咳嗽聲與濃濃的旱煙味,起床了。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。其次,必須明白:“面對(duì)誘惑”這個(gè)題目,自然要闡明經(jīng)不起誘惑的害處,但重點(diǎn)卻不在于此;證明這一點(diǎn)其實(shí)只是對(duì)此題認(rèn)識(shí)的第一層次,實(shí)際上重點(diǎn)應(yīng)該是“我們?nèi)绾蚊鎸?duì)誘惑”,或者是“面對(duì)誘惑怎么辦”。這個(gè)命題可寫(xiě)的內(nèi)容也很多。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)絕不可能只倚重于曼妙的舞姿和一擲千金的做派,能讓你大放異彩的也決不是炫目的外表和包裝,更有一種閃亮的東西,那就是思想的價(jià)值和對(duì)待生活認(rèn)真而不虛妄的態(tài)度。我們生下來(lái)就注定要面對(duì)一個(gè)萬(wàn)象紛呈的世界,滾滾紅塵中難免有擾人的塵埃?,F(xiàn)代社會(huì),千姿百態(tài),五彩繽紛,充滿(mǎn)誘惑。30=20(箱),香蕉600247。4,=1716247。4,=7(歲),答:小明7歲時(shí),父親的年齡是小明年齡的5倍,故答案為:7.【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是,不管過(guò)多少年,父親與兒子的年齡差不會(huì)變化,再根據(jù)差倍公式,即可求出當(dāng)父親的年齡是兒子的5倍時(shí),兒子的年齡.8.商店按每個(gè)60元購(gòu)進(jìn)了50個(gè)足球,全部售出后獲利1950元,則每個(gè)足球的售價(jià)是 99 元.【分析】商店按每個(gè)60元購(gòu)進(jìn)了50個(gè)足球,全部售出后獲利1950元,根據(jù)除法的意義可知,每個(gè)足球的利潤(rùn)是1950247。工作時(shí)間,求出速印機(jī)的工作效率,再根據(jù)工作時(shí)間=工作總量247。工作效率即可解答.【解答】解:1小時(shí)=60分鐘,240247。50元,又每個(gè)成本價(jià)是60元,則每個(gè)足球的售價(jià)是60+1950247。2247。40=15(箱).答:老師至少要準(zhǔn)備30箱蘋(píng)果,20箱桔子,15箱香蕉.故答案為:30,20,15.【點(diǎn)評(píng)】此題解答的關(guān)鍵是明確蘋(píng)果、桔子、香蕉總數(shù)相等,然后通過(guò)求求50的最小公倍數(shù),進(jìn)而解決問(wèn)題.20.12點(diǎn)的時(shí)候時(shí)針和分針的夾角是0度,此后,當(dāng)時(shí)針和分針第6次成90度夾角的時(shí)刻是 3時(shí)?。?2小時(shí)制)【分析】12點(diǎn)時(shí)針和分針重疊,分針比時(shí)針走得快,分針與時(shí)針的夾角從0度慢慢增加90度,再到180度,又慢慢減少90度,再到0度,至下一次分針與時(shí)針重疊.從時(shí)針與分針重疊到下一次重疊時(shí),分針與時(shí)針成90度夾角,有兩個(gè)時(shí)刻.通過(guò)估算,12點(diǎn)到1點(diǎn),時(shí)針和分針2次成90度夾角,1點(diǎn)到2點(diǎn),時(shí)針和分針2次成90度夾角,2點(diǎn)25分多一點(diǎn)時(shí)針和分針第5次成90度夾角,3點(diǎn)整時(shí)針和分針第6次成90度夾角.據(jù)此解答.【解答】解:根據(jù)以上分析知:12點(diǎn)到1點(diǎn),時(shí)針和分針2次成90度夾角,1點(diǎn)到2點(diǎn),時(shí)針和分針2次成90度夾角,2點(diǎn)25分多一點(diǎn)時(shí)針和分針第5次成90度夾角,3點(diǎn)整時(shí)針和分針第6次成90度夾角.故答案為:3時(shí).【點(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵是分針與時(shí)針每到下次重合時(shí)兩次成90度的角.二、附加題21.用An表示的結(jié)果的個(gè)位數(shù)字,如:A1=7,A2=9,A3=3,…,則A1+A2+A3+…+A2013= 10067?。痉治觥繋讉€(gè)7相乘的積的個(gè)位數(shù)字的循環(huán)周期是:1四次一個(gè)循環(huán)周期,那么2013個(gè)7相乘的積的個(gè)位數(shù)是:2013247。生活在這種目迷五色的社會(huì)里,你要成就一番大事業(yè),那就必須戰(zhàn)勝誘惑。正因?yàn)槿绱耍覀冃枰獡碛幸活w能承受寂寞的心,平靜地面對(duì)一切。戰(zhàn)勝誘惑,同時(shí)也教會(huì)我們珍惜感情。因此,在寫(xiě)作時(shí)完全可以驅(qū)動(dòng)自己的如意之筆,揮灑自如地去寫(xiě)。點(diǎn)睛:從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),命題作文有三種類(lèi)型:詞語(yǔ)式命題:作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。往往有這樣的情況:經(jīng)歷過(guò)的一些事情,淡忘了,而某個(gè)細(xì)節(jié),如一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚;讀過(guò)的一些文學(xué)作品,記不清了,而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié),或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。爺爺依舊燒起了爐火,依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水,烤著饅頭?! ∧莻€(gè)深深的記憶在那時(shí)便永久的深埋在我的心里,那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)在那時(shí)被定格。不知為何,在回憶里,那片煙味是香的,是甜的。這是一篇命題作文,審題上應(yīng)該抓住“細(xì)節(jié)”,突出“難忘”。卻不吃那剝好的果肉。他喜歡抓頭發(fā),喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,無(wú)論是老師發(fā)試卷還是同學(xué)遞作業(yè),她總是雙手接過(guò)。這時(shí)我才指導(dǎo)只有真正融入自己的行為,才是細(xì)節(jié)。這則描寫(xiě)很細(xì)膩,同時(shí)又含不盡之情于言外,寫(xiě)的是一種寂寞的、平淡的甚至有些悲涼的生活狀態(tài)。沒(méi)錯(cuò)過(guò),抓住了,應(yīng)該好好珍惜;錯(cuò)過(guò),溜走了,細(xì)細(xì)咀嚼,也能從悵惘中升華出省悟,醞釀出詩(shī)意與哲理,你的生命或許更有深度,你的心靈或許更添光彩。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。因此錯(cuò)過(guò)在某種意義上其實(shí)也是一種新生,是一種別樣的美麗?!板e(cuò)過(guò)”是人生的教訓(xùn),在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反映。讀了上面這段話(huà),你有什么感悟?請(qǐng)以“我的空間”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見(jiàn)解。菩提本無(wú)樹(shù),生活本綠色,綠色空間讓我的情感、心靈獲得無(wú)窮的享受。綠色空間給了我詩(shī)意的生活。本次作文采取材料加命題的形式進(jìn)行命題?!军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意,就是確立文章的中心思想。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。分享一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁?。點(diǎn)睛:本題考生注意挖掘材料中的分享,在寫(xiě)作的過(guò)程中就有了寫(xiě)作的方向,最好是將生活中與他人分享的例子寫(xiě)入作文中,同時(shí)也要注意挖掘分享的意義,這樣就能使得作文寫(xiě)得更加深刻。你自異域而來(lái),帶著對(duì)神明和生命的敬畏;你自天堂而來(lái),帶著對(duì)人間和弱小的大愛(ài)。我自隔世而來(lái)的友人——阿拉法特。素材:,曹操正在睡覺(jué),一聽(tīng)老朋友許攸來(lái)投,連忙從床上跳下來(lái),鞋襪不穿,跑出恭迎。運(yùn)動(dòng)員和觀眾也和少女們一同舞起雙臂,場(chǎng)內(nèi)呈現(xiàn)萬(wàn)鴿齊飛的壯觀場(chǎng)景,表達(dá)了人們對(duì)和平的殷殷期盼。為了紀(jì)念這位“斯世當(dāng)以同懷視之”的知己,魯迅懷著無(wú)限沉痛的心情與茅盾、鄭振鐸以及瞿秋白生前的其他幾位好友籌劃為瞿秋白出本書(shū)?!碑?dāng)時(shí)曹操挾天子以令諸侯,禰衡性情剛傲,不肯事曹。文章以并列式的手法結(jié)構(gòu)全文,選取了三個(gè)典型人物,陸游、特蕾莎修女、阿拉法特,并且三位從“遠(yuǎn)方”而來(lái)的朋友帶給了作者無(wú)盡的精神享受:愛(ài)國(guó)、無(wú)私、和平?!敬鸢浮坑隹v有相憶,卻不悔相遇。王獻(xiàn)之與愛(ài)妾桃葉的相遇中,就夾雜著這樣的美,千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個(gè)唯美的故事,“桃葉復(fù)桃葉,桃葉連桃根……”“春光映無(wú)限,感郎獨(dú)采我。我也許是微笑的,或是詫異的,期盼的,靜靜地迎接這樣的一次相遇?!坝觥?,指的是相逢,不期而會(huì)。遇,是一個(gè)多么簡(jiǎn)樸而又簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ),人生有太多次遇見(jiàn),世間萬(wàn)物,每個(gè)人所遇見(jiàn)的事情都有太多的不同卻也會(huì)有太多的相同點(diǎn)。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),才能體現(xiàn)文章的特色,寫(xiě)出更好的作文?!耙涣I忱镆?jiàn)世界,一瓣花上說(shuō)人情”。我是否該在你額前一吻呢,我的故鄉(xiāng)? 爸爸拉開(kāi)車(chē)門(mén),輕聲道:“路太長(zhǎng),出來(lái)休息下吧。 地上山火,天上銀河。野草依舊揮著手,文靜地慶祝我回家。文題“讀你”,“讀”是品讀、審視,即通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)或體驗(yàn)而了解、理會(huì)、感悟。材料也不可忽視,如“讀你千遍也不厭倦”是具體解讀“你”的方式;“讀你的感覺(jué)像三月”“讀你的感覺(jué)像春天”是讀“你”帶來(lái)的感受;“迷人的風(fēng)景、銘心的往事、美好的人們、偉大的經(jīng)典……”這些是“你”的內(nèi)涵。母親就好像一本書(shū),你必須用心感受,才能讀懂它,讀到母愛(ài)。一路上,你的白發(fā)、愁容和背影早已刻入我的心中,編纂成一本最珍貴的書(shū),它的名字叫“父親”。因?yàn)椤皯n(yōu)”與“愛(ài)”并非對(duì)立關(guān)系,相反,“憂(yōu)”是源于“愛(ài)”,“愛(ài)”得越切,也就“憂(yōu)”得越深。一般來(lái)說(shuō),兩個(gè)組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系:,即命題人通過(guò)材料的指向,一步步引出命題本身;:即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明,一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍;:即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制,或者對(duì)寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)予以暗示,以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛??臻e時(shí)瀏覽幾位好友的空間,也成了我的愛(ài)好之一。但好友之托不可不從,我只得點(diǎn)進(jìn)她的空間,給我平時(shí)從不了解的信息一條條點(diǎn)贊,重復(fù)那機(jī)械化的流水線(xiàn)操作,為我毫不喜歡的信息蓋上“贊”的鋼印。我的朋友相對(duì)較少,估計(jì)她還沒(méi)有遇到和我一樣的問(wèn)題,她每天仍催著我點(diǎn)贊點(diǎn)贊?!薄窘馕觥吭囶}分析:本題屬于命題作文,文體記敘文。(2)明限制,確定選材范圍。要解決這一問(wèn)題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)
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