【正文】 ”是中間段，承接上文作者對寫春聯(lián)意義的思考，引出下文“寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生”。（1）第④段劃線句在文中有什么作用？ （2）請從修辭角度賞析第段劃線句的表達效果。我懷念那個屋檐矮小、到處灌風的老屋，就像懷念我經(jīng)得住風雨摔打的青春往事，懷念那個呆在粗鄙簡陋的生存環(huán)境里，卻抱著對未來無限憧憬的鄉(xiāng)下少年。世事如棋，我們順著每一步程式走過自己的印跡，驀然回首，發(fā)現(xiàn)還是那些最迷茫抑或最艱難的時光最值得回味。（3）B【點評】解答此類題目必須具備豐富的語文知識，不僅要掌握文章的內(nèi)容和主旨，還要具備賞析重點語句的能力。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和賞析。⑧⑨段描寫梅州的歷史文化，有崇尚詩禮的傳統(tǒng)，梅州人的言行是中原文化的活化石。最后一段總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，照應(yīng)題目，表達了對梅州美景和文化的贊美之情。歷史上，客家先民歷經(jīng)了五次大遷徙，每一次輾轉(zhuǎn)，都是一次尋覓夢里桃源之旅，穿過千年的風雨，客家人崇尚詩禮的傳統(tǒng)使原生態(tài)的中原文化在梅州這片土地上得以保留。若遇月夜，波光瀲滟，美不勝收，宛若夢幻。遠眺江水，波光粼粼，搖曳生姿，楚楚動人。登臨山巔，山風陣陣徐徐吹來，云霧自眼前飄過，聚了又散，仿佛置身云端仙境。標題的風格大致有四類：準確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永；標題的特點要從修辭的角度來分析；標題的作用主要有：吸引讀者；點明文章主旨；蘊含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內(nèi)容等。 ⑵此題考查賞析句子的能力。②耐心，隱忍，富有智慧：不提成績的事，不肯讓“我”留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導(dǎo)班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定。在“我”面前裝作堅不可摧的樣子；不顧他人勸說，支持“我”學新聞，說明媽媽是一個剛硬，好強的人?？v觀這句話，這句話運用了比喻的修辭手法，因此可以從修辭的角度進行賞析。②耐心，隱忍，富有智慧：不提成績的事，不肯讓“我”留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導(dǎo)班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定。但我知道，只要我有困難，她依然會立刻化作身拔鎧甲的女戰(zhàn)士，盡她所能，斬斷目之所及的所有荊棘?！鞭D(zhuǎn)過頭來跟我說：“別擔心，媽媽有錢。 好強的個性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅不可摧的樣子，但還是有很多話不會說。一開始地還時不時來問我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習題翻開，有時筆都拿反了。我高三了，她要求教務(wù)處把課排在一天，其余時間住在我學校附近的房子里陪讀。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長了癌細胞，有擴散風險的那種。舊房子是學校分配的?！焙甬敃r是我們班的最后一名。 我小學學習不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時分。但是后來，她學會了做糖醋排骨、大盤雞、水煮牛肉…… 我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年?？忌⒁馕亩蔚奈恢?，從內(nèi)容、曾結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)主題等方面進行分析理解。解答此題首先要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，解答時要結(jié)合題干的提示，注意示例的句式特征。這里的句子用的是比喻的修辭，將父親比作大山、大樹，形象生動地寫出了父親在林海心中的位置，也形象生動地寫出了得知父親的病情時，林海十分痛苦。（3）運用比喻的修辭，把父親比作大山、大樹，形象生動地寫出爸在林海心中的分量和重要性，表現(xiàn)了林海知道爸病重時內(nèi)心的震驚和痛苦。 ?爸沒有回答，在幾分鐘之前爸已走了。這天忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說?！比宋锏那楦袆t可從相對應(yīng)的情節(jié)中篩選出相關(guān)的詞作答。 ⑶ 欲揚先抑。 賞析詞語可緊扣 “一縷縷”“一條條”“一顆顆”這些數(shù)量疊詞的表達效果賞析。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。（1）從詞語或修辭的角度，對第⑥段畫橫線句子作批注。 ⑨“干嗎？”修車老漢正好彎下腰，我大吼一聲。清晨一切都還睡意蒙眬，路上車少人稀。 ⑦沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。 ⑥一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。“趕緊幫補一下！”屋漏偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢。 ①橋下的修車老漢死了。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。祥子自身思想具有狹隘性：如軍營逃出時，順手牽走幾匹駱駝；小福子死后，祥子自我放縱走向墮落，甚至不惜出賣他人。 ⑵ ①祥子因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）?！比欢谶@個地獄里都會是個好鬼的祥子，在人世間卻沒有能夠始終成為一個好人。年關(guān)將到，祥子打算買點禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時虎妞卻找上門來。③祥子的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。（3）選【甲】。 【甲】你走吧！……見了先生，告訴先生快跑，偵探說了，準能拿住先生。你來了，不是我給你開的門嗎？我一瞧，你還同著個生人，我就一言沒發(fā)呀，趕緊進去幫助太太收拾東西?！跋樽?，怎么回事呀？”左右看，沒人，他的心跳起來，試試看吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧。祥子看看四外的雪，心中茫然?！夏睦锶ツ?？這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。（任選一種，意思對即可） 故答案為：⑴寫在百草園里抓蟲子、拔野草的樂趣。（任選一種，意思對即可）（或者（春夏秋季）在百草園中的游戲玩樂）（意思對即可）（2）不能。（1）中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段或語句在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。 故答案為：⑴竊喜（或高興、得意）；愧疚（自責、內(nèi)疚）； ⑵①運用外貌描寫，生動形象地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴重?！备爬ǔ觥案`喜”；男孩送還狗給“我”，“我”的心里的愧疚。 【答案】 （1）竊喜（或高興、得意）；愧疚（自責、內(nèi)疚）（2）①運用外貌描寫，生動形象地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴重。（原載2010年2月8日《文學報》）（1）從發(fā)現(xiàn)“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不見蹤影，“我”的心理發(fā)生了復(fù)雜的變化。忽然，門外傳來了汪汪的兩聲狗叫。 回到站里，看見狗，站里的同事全歡呼雀躍起來，整個小站一下就煥發(fā)了生機。農(nóng)民的兒子十歲左右，雖說穿得有點破，卻是一個長得很陽光的小男孩。我知道農(nóng)民的心動了。我回頭看了一眼同事，攤攤手，做了一個無奈的表情。 ⑷本題考查個性化閱讀能力。 ⑷①不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求（或：不要怕挫折，要堅持不懈地努力；要敢于在關(guān)鍵時刻亮出自己；只要努力，就會贏得別人的尊重）。從小獵狗的角度分析，小獵狗因自己長著羅圈腿而不受主人的重視，但它最終憑借自己的努力練就了一身本領(lǐng)，并靠自己的本領(lǐng)贏得了主人的重視和眾人的稱贊，這啟示我們只要努力，就會贏得別人的尊重。 （2）結(jié)合語境分析，小獵狗的主人在獵人在清點狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。②它用平時練就的本領(lǐng)撲殺了一只雄壯的公狼，贏得了主人的重視和人們的贊嘆，羅圈腿成了榮譽的象征，它為此而“感到驕傲”。 不受重視，努力練習跑跳→________→嚇到母鴨，受到懲罰→________→________→成為獵人最喜愛的獵狗（2）聯(lián)系上下文，體會下面語句中劃線詞語的表達效果。 這時，小獵狗突然躥出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑得比較快了。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。 ⑵本題考查分析環(huán)境描寫的作用。這句話就是告訴我們：真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著要能夠承擔責任。長大，意味著承擔責任”這一語句概括作答。 （2）文中第⑦段劃橫線句子是________描寫，作用是________。長大，意味著承擔責任。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。 ⑨我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。 ④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？（1）“我”曾認為上中學就是“長大”，把早些進入中學作為長大的標準。（4）告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好”這一句可知，在我們撞倒了老太太時，鄰家的孩子逃之夭夭，“我”也有這樣的想法，這就是“我”慚愧的原因?！军c評】⑴本題考查學生概括文章信息的能力。 ⑷本題考查學生對重點句子的理解能力。 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。 終于，有一天，它跳過了一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為一條這個世界上跳得最遠的獵狗。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。 從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲?！敬鸢浮?（1）跳到養(yǎng)雞場，受到懲罰；看葵花田，每天很疲倦；出人意料，獵殺公狼（2）“擠”這一動作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理。獵人罰它去看守潭底的石頭”到“不許它們跟著太陽轉(zhuǎn) ”寫它嚇到母鴨，受到懲罰；從“所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動”到“還是能吃上肉”寫它看守看葵花田，每天跟著葵花來回跑到，非常疲倦；從“又到了給村民表演的時刻了”到“它的身邊躺著的那只雄壯的公狼早已停止了呼吸 （3）結(jié)合小獵狗的經(jīng)歷分析，首段說“它為它的羅圈腿感到害羞”是因為它長著羅圈腿，不像其它獵狗一樣長著健壯而又美麗的腿。 故答案為：⑴跳到養(yǎng)雞場，受到懲罰；看葵花田，每天很疲倦；出人意料，獵殺公狼 ⑵ 小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達效果。誰知，我們走了幾戶農(nóng)家，卻一直沒有結(jié)果。我們找到狗的主人。片刻，男孩反應(yīng)過來，蹲下身子，一把抱著狗，嘴里大喊著不賣不賣！農(nóng)民看男孩的樣子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。 誰知，吃過晚飯，同事跑來說，狗不見了！我一聽，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯斷繩子跑的。 男孩看見我，臉上露出一絲憨厚的笑容，說，叔叔，你們買的狗跑回了我家，我爸叫我給你們送來。（人物描寫的角度）②我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子，脹脹的透不過氣來。可是媽媽現(xiàn)在有病，急需用錢，我們賣掉狗，就有錢送媽媽到醫(yī)院去看病了。 （3）學生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括能力。4．現(xiàn)代文閱讀。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。②從兒童的感受出發(fā)，通過“光滑、肥胖、長吟、彈琴”等詞語，描繪孩童純真自然的天性。 【示例二】石井欄之所以“光滑”，很可能是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它；說黃蜂“肥胖”，不僅是它體態(tài)肥大，而且是兒童的特別的感受：這一切都描繪了孩童純真自然的天性?！案Z”與“飛”相比，速度更快，而“飛”只能寫出其動作，卻無法突出速度。 【示例二】石井欄之所以“光滑”，很可能是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它；說黃蜂“肥胖”，不僅是它體態(tài)肥大，而且是兒童的特別的感受：這一切都描繪了孩童純真自然的天性。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。到橋上，左右空曠，一眼望去，全是雪花。在這種靜寂中，祥子聽見自己的良心的微語?？墒俏覀儾荒芫瓦@么‘空城計’哇。……高媽也要哭的樣子的問……（二人各自因什么情緒而會“要哭出來”？）②可是我們不能就這么‘空城計’哇。 【答案】 （1）曹家遇險，祥子辛苦攢的買車錢被孫偵探搶走（第二次買車的希望破滅）。②祥子是因為自己而改變的，是自己放棄了理想、放棄了抗爭，放縱自己走上絕望之路。二次買車希望的破滅，促成了祥子和虎妞了的悲劇婚姻，是祥子命運的轉(zhuǎn)折?！疽摇烤洳环锨楣?jié)的內(nèi)容，【丙】句不符合祥子的性格特點。在這里，美好的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。 ⑷ ①祥子是因為當時的社會而改變的，是被周圍的人、被社會逼得無路可走的。答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。修車老漢韋名 ②一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的——只是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車老漢，挨了另一修車檔的“宰”時，才記起曾經(jīng)有這么一個人。“嗯！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。難道是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？ ⑩蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。 ?出差回來好長一段時間不用“幫襯”老漢。我的家里一有些小風波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。②突出修車老漢和阿長的性格特點，使他們的形象更加生動豐滿。 故答案為：（1）示例一：運用排比的修辭手法，生動地再現(xiàn)修車老人的容顏的蒼老和修車的勞累，表達了作者對修車老人的同情之情。答題時應(yīng)注意，賞析句子可以從內(nèi)容和用詞兩個方面進行，還要寫出表達的情感。7．閱讀下面的文字，回答后面的題目。 ⑧無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道， 是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。 ?林海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了……” （4）結(jié)合本文具體內(nèi)容分析林海這一人物形象。據(jù)此填寫相關(guān)情節(jié)即可。 ⑷①通過林海盼望回老家與父母團聚