六年級上冊期末數(shù)學質(zhì)量模擬試題測試題(答案)(人教版)-免費閱讀
【正文】 32．圖2（19：47：26）；圖3【解析】（1）同一列中多盞燈同時亮，要把它們各自表示的數(shù)加起來得到對應(yīng)的數(shù)，注意燈滅表示0，那么圖2左側(cè)第1列代表1，第2列代表1＋8＝9，也就是19時；第3列表解析：圖2（19：47：26）；圖3【解析】（1）同一列中多盞燈同時亮，要把它們各自表示的數(shù)加起來得到對應(yīng)的數(shù)，注意燈滅表示0，那么圖2左側(cè)第1列代表1，第2列代表1＋8＝9，也就是19時；第3列表示4，第4列表示1＋2＋4＝7，也就是47分；第5列表示2，第6列表示2＋4＝6，也就是26秒；（2）圖3是左側(cè)第1列是0，所以不涂；第2列是7，從下往上涂代表數(shù)字1．2．4的燈亮；第3列代表數(shù)字4的燈亮，其它燈滅；第4列代表數(shù)字1．8的燈亮；第5列代表數(shù)字1．4的燈亮，其它燈滅；第6列代表數(shù)字2．4的燈亮，其它燈滅。（合理即可）（1）（人答：這個年級參加樂器社團的有60人。（－）＝20247。20247。26．720千克【解析】把大米的總質(zhì)量看作單位“1”，吃掉了，還剩下總質(zhì)量的（1－），用乘法計算，求出剩下的大米質(zhì)量；用剩下的大米質(zhì)量乘，即可求出又購進的大米質(zhì)量，加上原來剩下的大米質(zhì)量，就是這時食堂解析：720千克【解析】把大米的總質(zhì)量看作單位“1”，吃掉了，還剩下總質(zhì)量的（1－），用乘法計算，求出剩下的大米質(zhì)量；用剩下的大米質(zhì)量乘，即可求出又購進的大米質(zhì)量，加上原來剩下的大米質(zhì)量，就是這時食堂的大米質(zhì)量。[4]＝247。20．B解析：B【解析】由“圓的面積＝πr2”可知，圓的面積比就等于半徑平方的比，再根據(jù)“大圓半徑等于小圓直徑”即可求得它們的面積比設(shè)小圓的半徑為r，則大圓的半徑2r；則小圓面積：大圓面積＝π（2r）2∶πr2＝1∶4故選：B【點睛】本題考查圓的面積，熟記公式是解題的關(guān)鍵。17．B解析：B【解析】（1）乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)；（2）一個物體所占空間的大小叫做物體的體積；物體所能容納物體的體積叫做容積；體積一定大于容積，則容積一定小于體積；（3）把去年小麥的產(chǎn)量看作單位“1”，今年小麥的產(chǎn)量占去年的（1＋15%）；（4）把商品的原價看作單位“1”，現(xiàn)價＝原價（1－）（1－）；據(jù)此解答。20＝＝25%柳樹比楊樹多25%；D．加工玩具全部合格，合格率是100%。故選：B【點睛】此題考查的是扇形的意義，掌握扇形的意義：一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形是解題關(guān)鍵?！军c睛】本題考查了含百分數(shù)的運算，有一定運算能力是解題的關(guān)鍵。＝， ＜；12247。7．6【解析】觀察這個天平可知，8個草莓和1個蘋果的重量等于2個草莓和2個蘋果的重量。（1＋）＝1247。（1－－）＝1247。【點睛】此題考查了根據(jù)情境選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活選擇。例如，圖1中最右側(cè)一列，從下往上第一、二、三盞燈是，分別表示數(shù)字1．2．4，1＋2＋4＝7，此時這列燈表示數(shù)字7，按照這樣的表示方法，請在圖2的括號里寫出此時時鐘表示的時刻。＋＋C．楊樹有20棵，柳樹有25棵，柳樹比楊樹多20%。( )12相遇時乙車行駛了( )千米。（甲、乙兩車的速度不變）7．如圖，每個蘋果一樣重，每個草莓也一樣重。2( )D．李師傅加工103個玩具，全部合格，合格率是100%。）。）。）個。24．求陰影部分面積。圖3是雯雯同學上午進入校門的時刻，請涂出二進制時鐘上的顯示。（2）一只墨水瓶的容積約是60毫升。2．同一圓內(nèi)所有半徑都相等【解析】根據(jù)圓到圓心的距離相等，即同一圓內(nèi)所有的半徑都相等，那么車身與地面的距離就相等，就不會顛簸，據(jù)此解答。（－）＝1247。＝【點睛】明確甲的錢數(shù)比乙的錢數(shù)多甲的錢數(shù)的（2），是解答此題的關(guān)鍵所在。分別將天平兩端各去掉2個草莓和1個蘋果的重量，則6個草莓的重量等于1個蘋果的重量。＝124＝48，48＞12；247。10． （n＋1）2－2【解析】觀察圖形，每個圖形實際都是由一個大
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