【正文】 命題作文審題一般分為“拆——析——問”三步：拆，即拆分，就是把作文題目拆成一個一個的詞；析，即分析，將拆解的每一部分內(nèi)容進(jìn)行分析，弄明白它的字面意思和深層意思，尤其是一些“副詞”要反復(fù)琢磨，這往往是最關(guān)鍵的地方；問，即提問題，指的把自己當(dāng)做一個局外人，面對作文題目提出所有的疑惑，然后自己回答，確定好主旨，詳略點等，最后再準(zhǔn)備材料，開始作文?！边@短暫的十幾分鐘卻像是幾個世紀(jì)般漫長。一個月前還精神矍鑠的爺爺此刻卻氣若游絲，我似乎在霎那間體會到了生命的脆弱與珍貴。以“珍惜擁有”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。在關(guān)鍵處要注意精當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。到了床上，我和老妹還再爭辯。”“我沒有。我抓緊個機(jī)會，用頭使勁朝老妹的肚子一撞。老妹一個餓虎撲食把我撞了個趔趄。在《范愛農(nóng)》一文中，同鄉(xiāng)會之爭和報館事件都屬于風(fēng)波。根據(jù)要求寫作。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。驀然回首，長大的路上，她牽著我的手……幸福，無處不在，苦與痛有時也交雜在那些幸福與快樂的人中，讓你體會到人生的苦與樂，甘與甜。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可?！甭犞@簡簡單單、平平常常的話語，我深深地感動了，內(nèi)心不禁熱血沸騰。一切都是那么靜謐美好。也許我永遠(yuǎn)不懂愛情，但我卻發(fā)現(xiàn)了愛情中的淡淡的幸福。點睛：材料加命題作文審題思路，首先審題目。成長的青春，我們更懂得了堅強(qiáng)。成長的青春，我們?yōu)t灑。青春或許是一座繁華的城堡，在你青澀年華世界里上演著著一場華麗的禮贊；青春或許是一首寂寞的歌曲，在你的生命淺淺吟唱著落寞凄殤的情愫。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。審題的具體任務(wù)，就是通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，并確定文章的體裁。審題立意：①可以寫一個人對我的影響很大?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。一抬頭，觸及她的目光，我沉默了。母親在家里四處找藥，認(rèn)認(rèn)真真的翻著醫(yī)囑，仔仔細(xì)細(xì)的閱讀這上面的每一個字，生怕出什么差錯。而每個人的心靈深處總會保留一片綠，這片綠是永遠(yuǎn)無法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。其中重點部分應(yīng)是如何體現(xiàn)。它將清輝灑在漫漫人生中。歲月在它面前尤顯蒼白，光陰與它周旋也徒有無奈。它是他鄉(xiāng)，是異國，亦是故鄉(xiāng)。它依舊是我們的遐想，嵌于天幕，遙不可及。比如新加坡選用了“霾”，而“房”被選為中國年度漢字，“爭”被選為國際年度漢字。在審好題目后，先確定一個寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。母親說：“好好上吧！能考多少就是多少，我們不會給你施加壓力的。學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)科的繁多，考試的成績壓得我壓根喘不過氣來?！傲粼谛牡椎娘L(fēng)景”可以寫自然風(fēng)景，可以寫人世間的生活場景，光寫前者沒有內(nèi)涵，寫后者才深意，最好是二者結(jié)合起來寫。命題作文要緊緊抓住“題眼”。那年冬天，奶奶用賣棉花的錢，買了一些防寒的衣物，還用剩下的錢買了一副手套，給了哥哥。 小時候的我，身體很虛弱，經(jīng)常生病，每次生病，哥哥總會背我去上學(xué)。閱讀材料，完成作文。神奇的九寨溝山水，壯觀的黃果樹瀑布，險峻的華山，遼闊的草原等。惆悵的夜，燈依舊滅了，影子都還好嗎？我今生最愛的影子，想和你們說一聲晚安……【解析】試題分析：這是一道命題作文題?；蛟S愛情會給你轟轟烈烈的告白；或許愛情會給你?？菔癄€的誓言；或許愛情會給你纏綿的溫柔，可是當(dāng)愛情選擇放棄你的時候，留給你的只是影子。請以“此生最愛你”為題，寫一篇不少于800字的文章。沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來?！舅夭摹慨?dāng)你沉淀下大千世界的波濤洶涌，激流暗礁，你將不再是一條只會唱歌的小溪，你將擁有整片湛藍(lán)的大海，你將擁有它厚實的胸膛、沉靜的美麗，并且，你將擁有發(fā)出吶喊的權(quán)利：“我已經(jīng)成熟！”成長的足跡來臨，春的腳步也靜悄悄地隨之而到?！耙馕吨?，動詞，代表，表示，標(biāo)志著。要確定體裁?！边@是我時常對自己說的話。在我“咿咿呀呀”學(xué)語時，我總會碰到一些困難；在學(xué)習(xí)走路時，我總會有說“怕”的時候，這時，耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時，我的內(nèi)心又是多么快樂！原來，在磨煉中也能得到快樂呀！當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時，我很興奮，因為我是一名小學(xué)生了。長大，是酸痛，是幸福。人物具有怎樣的性格特征，就會有怎樣的言行。比如，可以寫與家人或友人的零距離，也可以寫與弱勢群體或焦點人物的零距離；可以寫與有形的人或事物的零距離，也可以寫與無形的思想或情感的零距離；可以寫與高雅的文學(xué)或傳統(tǒng)的零距離，也可以寫與底層的市井生活或樸素民風(fēng)的零距離……二是對“零距離”進(jìn)行縱向推進(jìn)構(gòu)思。不一會兒，父親便回了短信：“謝謝乖女兒，天再冷，爸心里也是暖的。此時，母親簡單的話語卻讓我如鯁在喉。我能想到，此刻母親一定做好了晚飯，坐在桌旁邊做針線活邊等著我。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。短語式命題。（4）文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點題目（中心）。形式邏輯中指兩個概念互相排斥或兩個判斷不能同時是真也不能同時是假的關(guān)系。我緩緩地放下保送單，拿起電話，撥通了老師的電話“某老師，我是某某，我決定放棄保送名額。(2)書寫工整，卷面整潔。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系，對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則命題作文，所給的命題是“目光”。我感謝母親嚴(yán)厲的目光。母親的目光是充滿嚴(yán)厲的。11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒有經(jīng)歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。要注意選取自然界的一個對象,寫出其特點,再寫得到什么啟示即可。然后向東行駛240 km到臨汾。網(wǎng)】 解答時先分析題目給出的信息:①小慧家住運(yùn)城,要去呼和浩特。文章首段對漓江的環(huán)境描寫,字里行間充滿對漓江的喜愛,結(jié)尾除了對風(fēng)景的喜愛,更有對陽剛的搖船人的敬佩之情,因此結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。搖船人的精神品質(zhì)卻讓“我”感動、贊美。通過搖船人的講述,了解到搖船人的身世,對他自立自強(qiáng)、積極樂觀的生活態(tài)度產(chǎn)生敬佩,對他收養(yǎng)一條腿的鸚鵡并相依為命的精神感到欽佩。2.(1)翡　(2)斕　(3)喧　解析 從詞義的細(xì)微差別入手,結(jié)合語境,采用近義詞比較法,通過比較其表達(dá)效果確定所填詞語。材料四　“校園文化節(jié)”期間將開展“書法知識講座”“‘王羲之杯’書法大賽”“師生書法作品展”“墨香筆會”等一系列活動。材料一　書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一,是民族文化的瑰寶。2???表達(dá)交流,家住運(yùn)城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他們打算采用自駕游的方式,邊走邊玩。我沉默了。待收養(yǎng)他的兩個老人走后,他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子,便開始了搖船生涯。先生如果有遠(yuǎn)游的野興,我還可以送你到陽朔,那兒有一條洋人街,是中國的一絕。我猜想這葉木舟上的搖槳人,一定是這只神奇鸚鵡的主人?！卑パ?他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身,尋覓與我開玩笑的傘下頑童。漓江情韻 從維熙雨霏霏,霧茫茫。那真是一個山間美麗的大盆地。n)(y237。n)　　驛道(y236。o)(shu242。n(　　)?！∪刍〉袈洹　　　∪诨〉袈洹∪诨〉?　熔化　跌落,請你將其重新排序。一路上,經(jīng)過了許多高大挺拔的樹,名叫松與杉。后來,我知道,那時是明代,納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。等我走近了,才看見那是一把雨傘,但傘下空無一人。終于,在漓江朦朧詩中,又出現(xiàn)了一個標(biāo)點,那是一個破折號。我的興致頓時跌落了下來。他大聲地笑了起來。桂林人都會背誦這兩句詩,它聽多了,就會學(xué)舌了。?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。大自然給予我們許多的人生啟示:蟬在枝頭鳴叫,是為了唱響生命的贊歌。y　。21n”?！皳洹弊?寫出了“我”和瀑布里另外的水流向山下的迫不及待的心情。③搖船人買下一條腿的鸚鵡并與之相依相伴、和諧共處的友愛之情。步步設(shè)懸念,吸引讀者。21*jy* 分析段落作用題一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答?！?1③注意各地點的方向與距離。21jy* 仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的新句。21教育網(wǎng)請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風(fēng)般的目光、如暖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來了我心中的光，正如窗外暖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。”便離開了我的房間。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復(fù)。點睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構(gòu)成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。因為細(xì)節(jié)，所以真實；因為細(xì)節(jié)，所以感人！一篇記敘文必須有濃墨重彩的描寫，特別是人物的細(xì)節(jié)描寫，如肖像、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，來表現(xiàn)人物的性格或精神。一陣涼風(fēng)吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣?yán)状蜻^，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進(jìn)了房間。我直起身子，走到陽臺上，看到明凈的天空一碧如洗，我明白，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨的成功總是不會長久的，我暗自下定決心：在高考這個年青的戰(zhàn)場上，我要用我付出的努力去換取輝煌的明天?！俺砷L的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節(jié)點、小的事件。要求：（1）要有多方面的細(xì)節(jié)描寫。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。論題型命題作文。從有距離到零距離，情感、態(tài)度、信念、追求、得失都會融入其中?！薄靶∑G，你要不要回一條信息給你爸呀？”說著，母親抬起了頭。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般。“知道，我身體好著呢！”……一條條短信在父親和我之間不斷地飛來送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當(dāng)注意虛實結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。描寫人物的語言和行動，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。以半命題作文的形式考查。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進(jìn)步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點點滴滴，不斷充實自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進(jìn)步，提升自己，走向成功等。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折，然而成長也離不開挫折，就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬；魚兒離不開水；鳥兒離不開天空一樣，所以成長，意味著挫折，但這成長過程中的挫折都未必是壞的，也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn)，那么你就是生活的贏家，因為你戰(zhàn)勝了自己；可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。在完成補(bǔ)題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。有沒有那么一瞬間，你感覺自己一無所有；有沒有那么一分鐘，你感覺自己被所有人忽略；有沒有那么一天，你感覺流浪是最美的生活。穿越？都能再來過嗎？我恨我自己當(dāng)初沒能和你們肩并肩地站在一起，我恨我自己當(dāng)初沒有和你們一起奔跑。（1）人。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨、山的沉穩(wěn)等都可成為歌詠的對象?！敬鸢浮俊纠摹苛粼谖倚牡椎娘L(fēng)景從小我和堂哥一起長大，年少的歲月里，因為有了哥哥的陪伴，讓小小的我，倍感溫暖。然而，哥哥也因為背我而沒少被奶奶臭罵，可是，每次哥哥被罵后，他還是會笑嘻嘻地背著我行走在崎嶇的山路上，就算是寒冷的冬天，趴在哥哥的背上也會感到無比溫暖?？墒?，我并未覺得寒冷，心里反而滿滿地都是溫暖?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點。【結(jié)構(gòu)】命題作文，《留在我心底的風(fēng)景》，按照時間順序敘述心底的風(fēng)景?！币种撇蛔》怕暤谝淮卧谂_們的面前縱聲大哭：“爸媽高中我是上不下去了……”他們面面相覷。你們或許會覺得我喊不孝順吧？沒錯，我自己也是這樣認(rèn)為的。 三、列好提綱，確定詳略?！敬鸢浮? 我的年度漢字月，我的年度漢字　　月，它生來孤傲清高，在寂靜的夜空中。它是埃及神話中隼首人身的智慧之神托特，他勇武、剛烈、睿智。只是不知那“舉杯邀明月”的詩仙是否還在孤獨？　　月是越千載的企盼。哪怕是在新月之夜，我們也可以望長空，看明月細(xì)似金鉤、彎如雕弓。這是一則命題作文，首先分析命題，“我的年度漢字”，“我”限定了文章要寫自己經(jīng)歷的事情，而不是別人的；“年度漢字”，所選的漢字應(yīng)能涵蓋自己這一年的生活狀況、精神狀態(tài)；“漢字”，必須是一個字——一個單音節(jié)詞，這個詞必須能夠準(zhǔn)確地概括“我”的年度狀態(tài)，要善于歸納，如“堅持”可以概括為“恒”。我懷念著綠色把我的心等焦了。倔強(qiáng)的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬。一路上，風(fēng)輕輕的吹撫著臉