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20xx部編版五年級(jí)下冊(cè)語文:1古詩三首課時(shí)練(含答案)-免費(fèi)閱讀

2025-04-01 22:08 上一頁面

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【正文】 如:2012年江蘇卷“憂與愛”這一命題,但從給出的題目來看,“憂”與“愛”兩者是單純的并列關(guān)系,但我們結(jié)合一下材料,不難發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)該在“憂”字上,“憂”中見“愛”。——宋慶齡一個(gè)民族的年輕一代人要是沒有青春,那就是這個(gè)民族的大不幸。每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子,誰對(duì)這個(gè)盒子越珍惜,誰擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。青春是如此的寶貴和重要,因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春,好好把握自己的青春??蓮囊畹糜袃r(jià)值,活得轟轟烈烈,不辜負(fù)自己的青春,要勇于拼搏,勇于創(chuàng)造等角度寫作。廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫,下得苦功夫、求得真學(xué)問,加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐,善于明辨是非、善于決斷選擇,扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人,立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民,于實(shí)處用力,從知行合一上下功夫?!叭酥猩玻缣珎}之粒米,如灼目之電光,如懸崖之朽木,如逝海之一波。實(shí)踐出真知,當(dāng)青春走出書本,才跨進(jìn)真正的人生。習(xí)近平總書記曾說:“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。(5)思想健康,拓深主題。(2)創(chuàng)新求異,獨(dú)樹一幟。另外我們可以選擇“親情”、“友情”作為材料表達(dá)人間之愛,也可以用提示語中的“藍(lán)天”“小溪”為材料,關(guān)注他人,關(guān)注社會(huì),通過回憶寫出對(duì)今天環(huán)境污染的憂慮等。然后外婆開始用雞蛋、白糖和牛奶和面。舅舅家里養(yǎng)的小白兔是不是還會(huì)吃著草和我打招呼呢?外婆是不是戴著老花鏡坐在槐花樹下納鞋底呢?我仿佛又回到了天真的小時(shí)候。每個(gè)人心中都有一些過往讓人難以忘懷,或是一種親情,或是一種友誼,或是曾經(jīng)逝去的藍(lán)天,或是童年流過村前的潺潺小溪?!军c(diǎn)睛】話題作文,是題中直接引用一段材料來引起學(xué)生思考,運(yùn)用話題來限定寫作范圍的作文題型,“話題”就是指談話的中心;以所給的話題為中心,并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文??墒沁@一切,她都沒有做,她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語,觸摸著事物,僅僅憑著她的信念和堅(jiān)持不懈的意志。我是自己的主人?!嗍?。首段應(yīng)該用100多字直接進(jìn)入主題,表明自己的中心論點(diǎn)?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:【審題】題目的提示語來自瑪利亞于是,更辛辣的言論類似“尤思響你怎么沒思想”之類的話朝她襲來,她簡(jiǎn)直快要崩潰了。其實(shí),內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音,時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚!請(qǐng)以“做自己”為題,寫一篇不少于800字的文章。此外,閱讀對(duì)人生的意義和影響也是“閱讀”這個(gè)話題中的內(nèi)容。所以,我家的書柜里擺滿了書,我總是愛拿本書睡覺前閱讀。讀書能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界;讀書能明白事理,增強(qiáng)能力。莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。蘇軾詩云:腹有詩書氣自華。要切中題旨文意,暗合命題要求。生命是一場(chǎng)修行,有舍有得。三十余年濟(jì)世之志,到頭來化作黑暗官場(chǎng)的枯骨一堆,于是他果斷的放下俗世的一切刃,去尋找屬于自己的天地。王勃曾感慨“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。所以,讓我們正面看“斷舍離”,在自由、舒適的生活中盡情遨游吧。有人曾說:“當(dāng)青春變成舊照片,當(dāng)舊照片變成回憶,當(dāng)我們終于站在分叉的路口,孤獨(dú),失望,彷徨,殘忍,一扇窗打開了,那是成長(zhǎng)。在老一輩人心中,貧窮是最可怕的??忌梢試@這些方面進(jìn)行立意作文?!皵嗌犭x”是《咬文嚼字》評(píng)出的年度十大流行語之一。那么,我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)放下,果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢?別為迷霧蒙蔽了雙眼,用心揣度,你會(huì)體悟到生活之美。陶潛悟到了心靈所需不過一方寧靜,生活真諦不過舍棄二字,于是,他悟出自然,歸隱田園,歌晨曦之朝霧,醉晚霞之甘醴,采菊東籬下,悠然見南山。【答案】談斷舍離米蘭在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法,熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。如有的同學(xué)寫父母喚醒自己,自己被音樂喚醒;魯迅被日本紀(jì)錄片喚醒等。冬天再一次來了,而我即將面臨高考,每當(dāng)我挑燈苦讀時(shí),它都會(huì)趴在我的腳上睡覺,它真的很討人喜歡,而我感覺到的是一種溫暖。當(dāng)我趕到的時(shí)候,它蜷縮在那兒,看見了我,依然拼命地靠過來。雪還是那樣地飄著,卻再也不是以前那樣生動(dòng)可愛。它的身上沾滿了泥水,污穢不堪,全身的毛變成了一塊一塊的。我早早地起身,到家鄉(xiāng)的小樹林里賞雪。閱讀下面的文字,按要求作文。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。考生在審題時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校,每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。這樣,既節(jié)約了能源,有污染不到環(huán)境。適合本文的素材:地球是人類的母親,是我們賴以生存的家園。正如你,走入了萬千詩人的心中。秋午后,“明月松間照,清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服,而秋天本是個(gè)萬物凋零的季節(jié),睹物思人,觸景生情,使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。你總會(huì)牽著春姐姐的手,漫步在山間田野里,嗅著花兒的芬芳,用晶瑩的露珠滌盡塵埃;你也會(huì)跟在夏哥哥的身后,左瞧瞧又看看,用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷,為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光;你常常伏在秋姐姐的肩頭,趁她不注意掀起一群落葉,或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好;當(dāng)冬哥哥來了,你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里,享受著冰涼與純潔的雪,從指尖劃到耳畔……自古以來,文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。審題時(shí)就是充分探究材料,分清層次與角度,結(jié)合追問法、添枝加葉法等,明確寫作的內(nèi)容和范圍。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語僅僅是一個(gè)很抽象的概念,這時(shí),我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話,就很難找到突破口。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物,因此,它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型,其表意重心往往在“偏”的部分。同時(shí)要注意作文的具體要求:①請(qǐng)將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。至少,老天不會(huì)讓你一個(gè)人,還有人陪著你,這就是幸福的法則。身后足跡漫長(zhǎng),卻是我們一起走過的最好證明?!边@句話讓我驀然醒悟?!敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活,抱怨日子過得窩囊,抱怨沒有知己。,選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。好看極了。二、立意要點(diǎn)根據(jù)“它可以是一種心情,一段生活。突然間,我覺得我是自私的,自私到我不敢說出真相,我甚至覺得我是他的同謀,罪惡感遍布全身。他先環(huán)顧四周,確認(rèn)四周沒人看他,然后,把那稚嫩的小手伸進(jìn)了一個(gè)婦女的包里,熟練地拿出錢包,然后藏進(jìn)自己的口袋,消失在人海中。秋天是豐富多彩的,它有霜花,有蕭索,有凄楚;也有碩果,有繁華,有喜悅……請(qǐng)以“那個(gè)秋天”為題,寫一篇記敘文。要盡可能多角度添加,以便自己有篩選的余地。曾經(jīng)無知以為人生雖有過客,但卻少之又少。真正的朋友總會(huì)在自己危難時(shí)幫自己度過,因此記憶也總選擇記住朋友,所以它并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而忘卻??倳?huì)有那么一群人,他們?yōu)閴?mèng)想踏上學(xué)習(xí)的道路,行行色色的人在學(xué)校中相聚,相遇、相知,以至相散,有的會(huì)成為知己,有的則會(huì)成為朋友,然而最多的卻是相散后成為過客。 :淹沒。村晚宋代:雷震 草滿池塘水滿( ),山銜落日( )寒漪。二、用自己的話寫出《稚子弄冰》前兩句的意思。第二課時(shí)一、寫出加點(diǎn)詞語的意思。 四時(shí)田園雜興(其三十一) 晝出耘田 ,村莊兒女各當(dāng)家 。 【答案】一、 童孫未解供耕織 桑陰 2.① ①3. 兒童不明白怎么耕田織布,但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。(q236。:一種天然玉石,也叫水玉,并不是現(xiàn)在的玻璃。4. 。要求:立意自定,除詩歌外文體不限,要有真情實(shí)感,不得抄襲、套作,字?jǐn)?shù)不少于800字。我時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)忘掉某些人,我怕我會(huì)成為過客,我不愿去想,也不敢去想。真正朋友就如地月旋轉(zhuǎn),長(zhǎng)久相伴。點(diǎn)睛:從結(jié)構(gòu)上來說,命題作文有三種類型:詞語式命題:作文命題是一個(gè)詞或者是詞語。步入高中,已是秋天。這個(gè)本應(yīng)沐浴在父母關(guān)愛中的男孩剎那間牽動(dòng)了我的思緒。小孩的手再次伸進(jìn)了男子的口袋,男子似乎有感覺了,大吼一聲:“你在干什么?”男孩沒有我想象人那樣驚慌,反倒氣定神閑地說:“叔叔,可以幫我拿下那個(gè)玩具賽車嗎?”“噢!”他幫他拿了下來?!窘馕觥俊驹斀狻恳?、審題要點(diǎn)此題考核寫作能力,是一道命題作文,題目是“那個(gè)秋天”。翻過一座小山,我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。【點(diǎn)睛】命題作文審題立意的四個(gè)步驟:,劃出關(guān)鍵詞語,關(guān)鍵句。要求:①請(qǐng)將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。明明白天不曾在意這些感受,也許是被刻意地遺忘了。有不少人從我身邊匆匆走過,只給我留下了一個(gè)個(gè)背影,也有不少人在我身邊與我并肩而行,轉(zhuǎn)頭便能看見清澈的眸子與勾起的嘴角。既然現(xiàn)在是幸福的,為什么不好好把握呢??忌⒁饷}的要求是:請(qǐng)以“與______同行”為題(把題目補(bǔ)充完整后)寫一篇文章。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí),明確范圍、方便入題旨的目的。 (三)探究寓意法。(四)追問法“追問法”就是通過對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題,才能正確地認(rèn)識(shí)問題,避免認(rèn)識(shí)上的片面性。【來源】云南省楚雄州牟定第一中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語文試題【答案】綠水青山圖“天何言哉?四時(shí)行焉,百物生焉,天何言哉?”——《論語》你踏著微濕的土壤,淡綠色的裙擺輕拂過大地的發(fā)梢,輕轉(zhuǎn)回眸,身后一片碧綠,碩果生機(jī)。春晨,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”的詞調(diào)闖入了你的夢(mèng)境,你忽的醒來,輕嚼著詩的韻味。你的感情細(xì)膩,多愁善感。金圣嘆曾說過“名山大河、奇樹妙花者,其胸中所讀之萬卷之書之副本也。本題是一篇命題作文的寫作,考生要注意認(rèn)真結(jié)合背景材料,準(zhǔn)確理解命題的含義,然后在命題中尋找寫作的角度。中國人這么多,可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理?在飯店吃飯時(shí),人們經(jīng)常使用一次性的木筷。無法想象,如果有一天地球上沒有了綠色,那人類的文明將會(huì)如何,到那時(shí),也許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會(huì)淹沒在漫天飛沙之中。為了我們共同的家園,我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語,題目所涉及的范圍很廣,在審題時(shí),可以先把它當(dāng)成是半命題作文,運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”,增補(bǔ)新的信息,將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子,在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義,有些作文題目,除了直白說法以外,還有一種比喻說法或者象征說法,“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。一般可針對(duì)題目提“是什么,為什么,怎么樣”等問題,并自問自答。這就是“一分為二法”。你有過有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎?請(qǐng)以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵,前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng),更確切地說應(yīng)該是在掙扎。它的身體慢慢顫抖起來,隔著鞋子,我依然能感到它身上硬梆梆的,對(duì),它的身上結(jié)冰了。 慢慢地走著,內(nèi)心似乎愈感壓抑,像犯罪般的慌張。它活過來了,但也許它本來就不會(huì)死。(一)立意的角度有:①為什么要喚醒自己?(喚醒自己的意義)②怎樣喚醒自己?③喚醒自己的過程。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。作文。于是,便有了馬寅初那份“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡;便有了梭羅靜心凝思,聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風(fēng)清;便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新;便有了泰戈?duì)柟P下雅致的一句“思想掠過我的心上,猶如一群野鴨掠過天空,我聽到了鼓翼之音??吹们逶撋釛壍?,才取得到真正所需的。接著就要分析命題的意思,如表面意思是什么,深層意思是什么,或象征意思是什么。綜合起來看,其實(shí)是說在物質(zhì)極為豐富的今天,我們要拒絕不需要的東西,舍去多余的東西,遠(yuǎn)離外物的誘惑。素材::所謂斷舍離,即斷絕不需要的東西,舍棄多余的物品,脫離對(duì)物品的迷戀,從而達(dá)到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念。我認(rèn)為正是這些廢棄之物的存在,使我們的空間變得雜亂無章,毫無生活的樂趣,但因?yàn)槿鄙佟鞍踩小保皵嗌犭x”成了一個(gè)頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭(zhēng)。總之,面對(duì)“斷舍離”,我們應(yīng)當(dāng)“去其糟粕”。懂得放下,才能演繹精彩人生。懂得放下,才能收獲詩意人生。海子太過固執(zhí)又太過敏感,心靈上的枷鎖,他放不下,解不開,當(dāng)他與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系緊張到了失去彈性的時(shí)候,死亡成了他唯一的解脫。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接,正中自己的生活儲(chǔ)存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。關(guān)于“閱讀”,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟呢?請(qǐng)以“我的閱讀”為標(biāo)題,或者自擬標(biāo)題并以“我的閱讀”為副標(biāo)題,寫一篇文章。知識(shí)是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。我很喜歡讀書,喜歡獲取知識(shí)的那種快樂。首先分析“閱讀”,對(duì)于“閱讀”,讀書人和不讀書的人都有說不完的話。同時(shí)還要注意寫作的要
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