四年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 、不講質(zhì)量，書(shū)寫較差，正確率較低。四則運(yùn)算。 。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實(shí)的氛圍中度過(guò)。但對(duì)于后面兩個(gè)目標(biāo)有所欠缺。 平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，讓優(yōu) 生做完書(shū)上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含 量。 一、 總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處 一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。 。比如：用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時(shí)候積，什么情況下積最小。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展智力。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。 四年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期總結(jié) 教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全， 滿足于 今天我上完課了， 改完作業(yè)了， 完成教學(xué)任務(wù)了。 對(duì)情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不 斷完善。 第二種教法， 教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)， 但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生， 教師替代了的學(xué)生學(xué)習(xí)，無(wú)法使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有意義，有興趣，使學(xué)生全心的投 入到學(xué)習(xí)活動(dòng)。人無(wú)完人，我們只有在教學(xué)工作中，多多反思， 改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人 民教師。勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦研究教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新學(xué)問(wèn)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。 4. 完成了如下學(xué)
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