20xx制衣廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇--免費(fèi)閱讀
【正文】 總的來說，我認(rèn)為這次社會(huì)實(shí)踐還是和成功的，很有用的。速度真的很快?！ ≡诠ぷ髦形乙彩煜ち撕芏嗯笥?，一起去上街，工作之余，說說笑笑，十分開心。正是采用了這個(gè)治理模式，才致使每個(gè)人都能工作仔細(xì)。 XX年7月下詢，作為一名大學(xué)生，我第一次參加了工作。 該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程,成一個(gè)環(huán)外形,首先從廠房東邊地輔助車間開始,然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn),這只是正常情況下,其品種多、變化大、不固定、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、工序來完成生產(chǎn),例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產(chǎn)到某部分必需停下來 ,運(yùn)到外面加工,該廠以混合組織方式進(jìn)行生產(chǎn). 具體地介紹一下生產(chǎn)流程,用電腦排版（考慮該如何制衣樣,用料才最少）,試制一件,根據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論,制出工藝技術(shù)圖,以該圖與客人商量、協(xié)商修改,當(dāng)客人滿足后,這份工藝技術(shù)圖就定下來,不許再變動(dòng),成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就根據(jù)要求采購(gòu)材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾（如釘狀地紐扣）.布匹運(yùn)來后就要驗(yàn)布,這叫做“先前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細(xì)塊”送到生產(chǎn)車間開始主要地生產(chǎn),期間要經(jīng)過幾次“中q”.生產(chǎn)完成后就到后整部門,即進(jìn)行剪線、整燙、包裝工序,期間要經(jīng)過后q,合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù),就可以簽放行條,運(yùn)輸、交貨. 所有工序中,工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互獨(dú)立,相互聯(lián)系、(quality)檢驗(yàn)與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為:,對(duì)質(zhì)量要求很高,可見在其競(jìng)爭(zhēng)策略中,產(chǎn)品質(zhì)(quality),不必?fù)?dān)心供給鏈（制衣業(yè)已經(jīng)成熟,有充足地供給）、庫(kù)存治理（參觀中發(fā)現(xiàn)庫(kù)存量不大）和產(chǎn)品銷售問題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可范圍內(nèi),將質(zhì)量做到最好,就不需要擔(dān)心其他問題了. 根據(jù)調(diào)查,每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)督,統(tǒng)一由平縫工人完成, 要包縫地部分由包縫工人完成,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大靈活性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以常常根據(jù)需要變 ,就會(huì)有一次qc,檢驗(yàn)合格后,就單單以生產(chǎn)步驟來說,最簡(jiǎn)單地只要一分鐘, :時(shí)裝工序短,交貨期短,品種多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,不固定,而且廠小人少,不可能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合. 該廠主要出現(xiàn)的問題有:（1）（要達(dá)到最大生產(chǎn)力）應(yīng)該要配置500臺(tái)縫紉機(jī),但因?yàn)楝F(xiàn)在工人不足,但據(jù)了解,同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬件,除了繼續(xù)招聘員工,還應(yīng)該對(duì)在廠地縫紉工人培訓(xùn),讓工人互相學(xué)習(xí),使專業(yè)技能得到最大范圍地利用.（2）排班問題,:有地工種要加班,燙整工人就沒有上班,原來是昨晚剛剛趕工交貨,工序與工序之間銜接得不通暢,以致浪費(fèi)了資源,造成空閑.（3）:培育員工地“質(zhì)量為本”地思想,使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn),不放過任何一個(gè)已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問題,不讓有問題地衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)工序,有效減低因出錯(cuò)而造成地沉沒成本,降低反復(fù)qc帶來地成本。 總之,這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲, 是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟……大學(xué)生寒假制衣廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式?！?
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