大學(xué)生假期家教實(shí)踐報(bào)告范文5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 家教生活讓我想起了很多東西，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任。只是發(fā)現(xiàn)有些很基本的東西自己無法解釋清楚?，F(xiàn)在暑假補(bǔ)課這種現(xiàn)象在小學(xué)生中非常的普遍，所以他對于補(bǔ)課并不討厭，他成績還算可以，只是對剛開始學(xué)的英語很是厭煩，不太想學(xué)。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。讓我驚訝的是他畢竟才是一個三年級的學(xué)生啊，對電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。不愛學(xué)習(xí)，希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子學(xué)習(xí)水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。其實(shí)英語我很害怕，怕發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，語法記得不準(zhǔn)而誤導(dǎo)學(xué)生，即使只是小學(xué)生的英語。在日新月異的時代里，具備的不僅是教書的能力，更多的是和學(xué)生之間溝通的心理戰(zhàn)術(shù)。開始的第一天我就碰壁了，后來再試著講解練習(xí)我就發(fā)現(xiàn)問題了：學(xué)生的基礎(chǔ)知識很差，對于過去學(xué)習(xí)的知識沒有深入，知識點(diǎn)很分散，不會靈活運(yùn)用。但是我覺得這樣的關(guān)心有點(diǎn)火暴。若是下雨，我就乘坐公車來到學(xué)生的家里，原因是我不想遲到，這點(diǎn)我很重視，對自己要求嚴(yán)格一些，希望自己的堅(jiān)持能給學(xué)生和家長帶來好的印象。為了與郭老師教授步調(diào)銜接好，我將我的教授側(cè)重點(diǎn)放在了每個單元的PartB，C，D部分知識點(diǎn)的教讀記憶，以及PartA部分內(nèi)容的讀及理解上，其他部分則簡單地教讀后就過。說句實(shí)話，真正令我開心的是有一位男生英語基礎(chǔ)不好，后來在我的規(guī)勸下總算取得了一定的進(jìn)步。我在離我家很近的一所名叫“____教育培訓(xùn)中心”的家教中心擔(dān)任了那里的七升八小班制的英語老師，教授他們閱讀和聽力，另外附帶一位小升初的男生的一對一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù)。對于大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì)。步入社會上更是如此，或者說只會有勝之。正所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑”，可以說實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑。 經(jīng)過這次的實(shí)踐，我相信在以后的路途中我會走的更好、更遠(yuǎn)。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。事實(shí)也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個初一的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí)。首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝，善于書法和古箏。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在部分發(fā)音上加以糾正。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動了。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶，的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。而且，我也事先了解了初中數(shù)學(xué)課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對初一的數(shù)學(xué)課程有了一個初步的認(rèn)識。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心?？墒沁^幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。”我的回答是，我給他補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠他自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。事實(shí)上也確實(shí)如此。通過社會實(shí)踐的磨練，我們將深刻地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。猶記得第一次上課課前準(zhǔn)備不充分，上課步調(diào)有點(diǎn)亂，以至我個人覺得上課收效不好，而郭老師在聽過我講課后也給出了貼切合理的意見，給予我一些有效的幫助。說不輕松則也是因?yàn)樗A(chǔ)太差，就算是只讀書，由于時間緊迫小學(xué)階段的所有英語書理論上或?qū)嶋H上都是來不及教完的，而事實(shí)上也確實(shí)沒能教完。此時的寒冷就不那么恐懼了。接下來談?wù)勎业墓ぷ靼?。我很想改變他父親的這種做法同時
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