關(guān)于幼兒園新學期工作計劃5篇-免費閱讀
【正文】 ，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。幼兒各門特色課的復習與測評工作。五月開展“五開展“三創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。做到經(jīng)常開窗通風，堅持教室空氣流通。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。能安靜地傾聽教師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動過程和結(jié)果。經(jīng)過團體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。在取得提高的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；個別幼兒的自理本事需進一步提高；一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導參與實踐教育教學第一線。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位教師的教育教學水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。9. 積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。學習跳短繩。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。一、常規(guī)方面在老師的指導下，玩室外大型玩具。寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。五、社會性發(fā)展方面引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向?？茖W(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。4. 學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。社會一、自信心培養(yǎng)，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。二、繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。音樂一)歌唱活動積極地參與歌唱活動。一、指導思想深入學
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