20xx空城計(jì)?教案精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）明確：李京京渴望得到鍛煉時(shí)機(jī)，渴望得到教師和同學(xué)確實(shí)信、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭平和；渴望親情和友誼而想念爺爺和兒時(shí)玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。故事的開(kāi)展：李京京用真情和獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀課文。）面對(duì)人生，成長(zhǎng)中的我們有太多的話要說(shuō)，讓我們一起走進(jìn)小說(shuō)《心聲》，去聽(tīng)聽(tīng)主人公的心聲。五、練習(xí)文后練習(xí)四。慎重而不害怕，冒險(xiǎn)而不盲目，這種冒險(xiǎn)精神對(duì)我們處理生活中的征詢(xún)題是有啟示的。緣故：“出奇計(jì)、用奇招”，事實(shí)上這也是諸葛亮的“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的重要緣故，出乎其意料之外，也確實(shí)是我們學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)，是出奇不意（板書(shū)：出奇不意）出奇不意，這也是我們今天所教的《空城計(jì)》中孔明嚇退司馬懿的重要緣故，也是本文的主旨。) *本層中還有兩處寫(xiě)到了諸葛亮的笑，找出來(lái)，聯(lián)絡(luò)上下文，分析一下，諸葛亮的笑中各有何含義?三次。) 通過(guò)情節(jié)分析人物 下面我們就從情節(jié)入手來(lái)看看文章是如何詳細(xì)表現(xiàn)諸葛亮的智慧的。高潮是什么？板書(shū)：（一）開(kāi)端 司馬懿兵臨西城（二）開(kāi)展 諸葛亮臨危施計(jì)（三）高潮 司馬懿中計(jì)（四）結(jié)局 諸葛亮釋計(jì)教師：文章引人入勝，不僅由于情節(jié)吸引人，還由于人物形象生動(dòng)(五)由情節(jié)入手分析人物形象 分析故事情節(jié) (1)如何去分析小說(shuō)中的人物形象呢?通常我們從小說(shuō)的故事情節(jié)入手。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本。簡(jiǎn)要介紹小說(shuō)特點(diǎn)及閱讀要點(diǎn)：小說(shuō)三要素、閱讀方法——通過(guò)環(huán)境、情節(jié)的分析來(lái)理解和把握人物形象。 大家理解文章的內(nèi)容嗎?請(qǐng)用一句話概括這篇課文的主要內(nèi)容? (教師提示方法：誰(shuí)?干什么?如何樣?)(三) 快速閱讀全文，整理故事情節(jié)事情的開(kāi)端、起因是什么？——兵臨城下。) (2)課文的情節(jié)圍繞著諸葛亮施空城計(jì)展開(kāi)。(不信——為什么?→望——見(jiàn)什么?→大疑——疑什么?何按照?→退——表現(xiàn)了諸葛亮的什么質(zhì)量?是從什么角度表現(xiàn)的?) (教師板書(shū)：“鎮(zhèn)定自假設(shè)”及“側(cè)面”。在《空城計(jì)》這個(gè)文章里，提到司馬懿料孔明“終生慎重，不曾用險(xiǎn)。)(6)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)諸葛亮的“膽”和“識(shí)”之間的關(guān)系嗎?(他的膽
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