20xx描寫小伙伴特點(diǎn)的作文精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．互相評(píng)改。得票最多的前十位，授予“最受歡迎的小伙伴”，由推薦者把紀(jì)念品帶給他；同時(shí)，推薦者也伴隨獲得“最正確推薦者”稱號(hào)，投中這十位的同學(xué)獲得“最正確評(píng)委”，分別獎(jiǎng)給一份紀(jì)念品。我們擠進(jìn)去，有被擠出來(lái)?！笔聦?shí)上那是我早就明白這筆是2元錢的了?！笔撬目陬^禪。張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。并能把剛剛學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到寫作上。例:閏土心理活動(dòng)描寫：寫詳細(xì)。扣例文借寫法：《青年閏土》一文作者寫出了閏土的什么特點(diǎn)？通過(guò)什么事件反映特點(diǎn)？這些代表性事例與特點(diǎn)是否恰當(dāng)?板書：代表性事情征詢:要把有代表性事情寫詳細(xì)，應(yīng)該抓住人物的哪幾個(gè)方面來(lái)寫？板書：外貌 心理語(yǔ)言動(dòng)作 神態(tài)（這確實(shí)是把人物寫“活”的重要手段。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何樣寫好人物的特點(diǎn)。如今請(qǐng)同學(xué)們靜思一分鐘想想你想寫誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？你打算如何樣來(lái)表現(xiàn)他的這一性格特點(diǎn)，小組交流，待會(huì)我們?nèi)鄥R報(bào)師：同學(xué)們的匯報(bào)特別是精彩。二、指導(dǎo)審題，明確要求關(guān)于寫人，我們一點(diǎn)兒也不生疏，從三年級(jí)開(kāi)場(chǎng)，我們就屢次練習(xí)寫人，今天要寫的人，跟以往有什么不一樣的？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書P95 自由讀習(xí)作素材看看本次習(xí)作的要求是什么？學(xué)生匯報(bào)交流。這些個(gè)性鮮明的人物形象都給我們留下了深化的印象。 教學(xué)重、難點(diǎn)：所選的事例能突出小伙伴的特點(diǎn)，給人留下深化的印象。老師小結(jié)：看來(lái)“人物競(jìng)猜游戲”一點(diǎn)兒都沒(méi)難倒大家！由于這些片段的描寫都抓住了人物的特征，因此給我們留下了深化的印象。三、拓展思路，指導(dǎo)選材指導(dǎo)選材那如何寫出小伙伴的這些特點(diǎn)呢？如今先讓我們一起來(lái)看看本單元我們學(xué)過(guò)的這幾篇文章，說(shuō)說(shuō)在這幾篇文章中都用了哪些典型事例來(lái)突出人物特點(diǎn)？（出示課件：羅列本單元課文中所用到的典型事例）我來(lái)選擇那生活中發(fā)生的事情這么多，我們終究有哪些事情能夠選呢？老師來(lái)幫你，以下確實(shí)是老師從素材單中所選出的事例，看看在這里你又看到了什么？（出示課件）看來(lái)，要突出小伙伴的特點(diǎn)，必須選擇反映其性格的典型事例去寫，而且事例必須真實(shí)。七、板書設(shè)計(jì)介紹我的小伙伴抓人物特點(diǎn) 描寫細(xì)膩選典型事例 真實(shí)可信篇二：作文 我的小伙伴一、教學(xué)目的通過(guò)讀、思、議、寫等方法指導(dǎo)學(xué)生如何樣寫好人物的特點(diǎn)。（二）提出要求，討論理解審文題明要求： 看書 95頁(yè)，默讀作文提示后說(shuō)意。例：閏土行動(dòng)描寫：要精確。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛(ài)管“閑事”；有的天真頑皮，爽朗可愛(ài)；有的聰明機(jī)智；還有的倔強(qiáng)，愛(ài)哭、
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