20xx春頌閱讀答案精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 作者先描繪青藤纏瓜、藤斷瓜落的事，據(jù)此引出聯(lián)想，提出看法。彷徨于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原那么。給本人一些勒痕漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)漸漸從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之悄悄地騰躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)。我覺得本人也是一朵蒲公英了！篇三：12月考語文參考語文參考答案礴 稽采匍 匐“嫉”改為“忌”“墮”改為“墜” “梢”改為“稍” “衡”改為“橫”（1）有的地點(diǎn)雪厚點(diǎn)兒 （2）自古逢秋悲寂寥（3）明月別枝驚鵲 （4）《早春呈水部張十八員外》（5）“孔文子何以謂之‘文’也？” （6）學(xué)而不思那么罔（7）襯托出一片安靜而和平的夜兇手是：印第安人喬；被害人是：醫(yī)生魯賓遜 湯姆最后的做法：在法庭上指證喬第（②）句 改后的為（讓我們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣）（讓我們下定戰(zhàn)勝困難的決心）A（貽笑大方：讓大方之家恥笑，本身就含有“讓”的意思，與句中的重復(fù)）或（假設(shè)有、有、如有）雖（即便）奔（奔馳的快馬）不以（不如）B （省略的內(nèi)容是“夏天的江水”）（1）江水清亮樹木繁榮山勢險(xiǎn)峻青草茂盛，實(shí)在是有特別多興趣?。▽?shí)在是興趣無窮啊）?。?）假設(shè)不是正午是看不見太陽的；假設(shè)不是半夜是看不見月亮的。隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠(yuǎn)處走，大約二十分鐘后，我看見了一處足以讓我這一生都震撼的景致?！薄斑@確實(shí)是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也特別一般呀。”老人沒做聲，只是看著我。一不留意，車子歪了下去，險(xiǎn)些撞著坐在堤下的一個(gè)老人。 ④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的以身作那么去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們四周，永駐我們心靈深處的愛心家園……選文第②段描繪了哪幾幅春天的圖畫？（可用文中詞句進(jìn)展概括） _________________________________________ ________________________________說說下面加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(選自《時(shí)文選粹》)③段中作者被鷹震撼的緣故。清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候，蒼老的鷹仍然倒吊著，只是剛剛死去。我明晰感到一種蒼涼而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭。他一定不明白他干了一件多么愚蠢的事，由于他還在得意地笑。永不留戀巢穴的平和與安樂。 ．．后來一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我在峭壁上看到了鷹的巢穴。 ．．（二）祈求林敬鈞我曾經(jīng)在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。2001年，Josh Tewksbury在《自然》上發(fā)表了一篇文章，講述他用來驗(yàn)證這個(gè)理論的實(shí)驗(yàn)。為了這種目的，這些植物演化出誘人的果實(shí)，可口、鮮美、顏色亮堂，像是在說，請吃我吧。（可從修辭手法、語言特點(diǎn)、表達(dá)作用等方面賞析作答）[甲] 那是春日的一個(gè)上午，陽光明麗，清風(fēng)徐來。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光?！薄笆遣黄鹧郏部梢暂x煌。我又說一個(gè)人連大學(xué)都沒有上過，毫無疑征詢是一個(gè)平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。特別久以來，我看見一片落葉，便傷感，覺得本人也是一片落葉。（3分）_________________________________________________________________________本文抒發(fā)了作者如何樣的感情？__________________________________________________________________ _______（四）蒲公英那是春日的一個(gè)上午，陽光明麗，清風(fēng)徐來。春天關(guān)于熱愛它的人，無時(shí)地刻不在散發(fā)著股股奇異的魔力和生命力。天空是藍(lán)色的，一切都特別安靜。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。然而那長缺乏一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來晃去。從羽毛的顏色和體形可以看出，那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。后來我看到南方一種色彩艷麗的鳥精致而平和平安的巢時(shí)，我想到了北方的鷹。長城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā)，煽動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。Josh進(jìn)一步研究此中微妙。 辣椒這種欲拒還迎的性格曾令生物學(xué)家頗為不解，這玩意到底打的什么算盤呢？上世紀(jì)六十年代，Dan Johnson提出一個(gè)有趣的理論，叫“定向阻止”，認(rèn)為某些植物可以定向選擇被某類動(dòng)物吃掉，從而更精確地到達(dá)本人的目的。春頌閱讀答案篇一：現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練一(五)七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練一（一）辣椒的曖昧辣椒為什么會(huì)長成辣的？這特別特別，對它本人有好處嗎？“參差百態(tài)乃幸福之根源”，羅素的這句話用來解釋物種的多樣性倒是特別合適。辣椒確實(shí)是這種陰險(xiǎn)的家伙。他覺察，鳥是直腸子，種子通過鳥的消化道，特別快就被排泄出來，如此一個(gè)過程，會(huì)讓種子變得更適宜生長；相反，哺乳動(dòng)物的咀嚼和反復(fù)消化卻會(huì)令種子的繁衍力降低特別多。他展開那面墨跡未干的鷹旗，雄鷹崎嶇振翅，直欲破空而上。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。鷹架距我不到三米。那年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。我不明白鷹是否會(huì)流淚。我想起北方的天空、陽光和煽動(dòng)衣襟的長風(fēng)，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。 ②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新潮濕的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的活力；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。草兒綠了，花兒開了。我看見一片落花，也傷感，覺得本人是一片落花。
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