20xx年教導(dǎo)處范文高一年組的教學(xué)管理交流發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 由于其他備課組的老師不和我在一個辦公室，因此理解的不夠全面，但是也能夠經(jīng)?？吹秸谓M的都瑾嬌老師和趙靜華老師去聽我班譚治老師的課；語文組的吳朝軍老師、朱春燕老師、沈萍老師，犧牲休息時間，每周二對學(xué)生進展文言文的練習(xí)，背書默寫和英語組的老師一樣都抓得特別實；物理組的季徳升老師和丁凌老師也經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)上的咨詢題；此外，歷史組的蔣國興老師和邵錦平老師，生物組的朱敏亞老師、莊云峰老師，地理組的嚴佩珠老師、吳敏波老師都堅決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，從不占用學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生有更多的時間進展自我安排，每到期中、期末考試復(fù)習(xí)的時候，他們的辦公室里就會有特別多的學(xué)生咨詢咨詢題，但是他們都誨人不倦地進展一一解答。歡迎全校老師能夠到高一（3）班去參觀。 首先談治理方面，那最重要的應(yīng)該是班級治理。我們高一年級組的四位班主任在治理班級時，充分表達共性與個性并存。所以，更值得參觀的應(yīng)該屬我們的高一（4）班，班主任朱敏亞老師在治理班級時特別有策略、方法，（4）班教室里面有三塊展示區(qū)域，分別叫做：“成長的足跡，成才的跳板，成功的展臺”，其中，成長的足跡是以照片的方式記錄班級活動中的閃光點，成才的跳板是通過留言的方式記錄老師對學(xué)生，或者學(xué)生與學(xué)生之間的一些鼓舞的話語，成功的展臺是把班級所獲得的榮譽進展集中展示的區(qū)域，另外不管是班會課，依然學(xué)校的集體活動，她都能夠有效的指導(dǎo)學(xué)生參與其中，她追求的是精益求精，因此每次完畢以后還有特別好的總結(jié)與回憶，在學(xué)生學(xué)習(xí)上碰到咨詢題時，她又能夠進展特別好的心理梳理、方法指導(dǎo)，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，認
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1