【正文】
兩個(gè)小孩兒現(xiàn)在也開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)階段,英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高,略有基礎(chǔ),畢竟也是從小跟著英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的姑姑耳濡目染的(哈哈哈,此處請(qǐng)?jiān)试S我自戀3秒鐘)! 以上分享,如果有哪位寶媽覺(jué)得不妥的,或者實(shí)驗(yàn)過(guò)后覺(jué)得沒(méi)有特別成效的,歡迎與我溝通,積極接受意見(jiàn)建議。 就和之前總被用來(lái)調(diào)侃的兩句英語(yǔ)句子,how are you? I am fine,thank you。 對(duì)于還比較小的孩子,一般都是以播放有趣的故事為主,聽(tīng)著抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),配著色彩斑斕的圖片,刺激孩子的感官和聽(tīng)覺(jué),讓他覺(jué)得這是一件很有意思的事情就好。 這個(gè)環(huán)境,不是意味著要求家長(zhǎng)必須會(huì)說(shuō)英語(yǔ),要和孩子講英語(yǔ),而是要在生活中,主動(dòng)的讓孩子接觸到英語(yǔ)。如何進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙教育 原標(biāo)題:干貨|啟蒙規(guī)劃早,英語(yǔ)學(xué)的好——要做少兒英語(yǔ)啟蒙早起鳥(niǎo) 隨著地球村概念的深入,國(guó)際化環(huán)境的熏陶,英語(yǔ)的重要性一次次被拔高,很多家長(zhǎng)很早就意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,可是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的困